小學四年級下冊資訊科技《整理行家》優秀教案
教學目標
1、 掌握資料夾的新建和複製操作。
2、 掌握檔案的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇檔案中的使用。
3、 提高資訊資料分類儲存的意識
重點：掌握資料夾的新建和複製操作；檔案的移動操作。
難點：掌握檔案的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇檔案中的使用。
學習方法重點：分組討論，評價
分層點：透過“協助”自學。
優秀教案：
一、視覺刺激，激發情感
師：請大家先看看老師的電腦桌面，再看看你們的，有什麼感受？
師：你們的電腦桌面，堆滿了檔案，都是一些遊戲、圖片和文章，看上去亂糟糟的，你們有什麼方法整理一下嗎？
師：我就在桌面上建立幾個個資料夾，“我最愛的歌”裡放著許多歌曲、音樂，“我的畫廊”裡安排著我收集到的各種圖片，“我的寶貝”裡放著什麼呢？放著我最最喜歡的遊戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎？
師：看誰是整理行家，將最喜歡的東西集中起來，放到你自身的資料夾中。（出示課題）
二、自行探索、互動交流、
1、自行探索
師：怎樣建立資料夾呢？秘密就在滑鼠身上，同學們可以找到方法嗎？試試吧
2、互動交流
同學在電腦上找尋建立資料夾的方法，最先完成的演示。
l 你是怎樣建立資料夾的？
l 你是怎樣給資料夾命名的？
師：老師要獎勵你一個笑臉徽章，你現在就是小老師了，可以協助有困難的同學，其他同學完成了小天地的建立，也能得到笑臉，當小老師。
三、自學方法、一起研討、深入學習
1、自學方法
師：你們的資料夾已經建好了，下一步該做什麼了？
師：你知道怎樣將檔案放入你的資料夾裡嗎？請你們開啟課本P15自學方法，將你的`桌面整理一下。
2、一起研討
同學在操作過程中有不懂的問題由同學相互協作解決，或全班集體解決。
3、經驗交流
l 你是怎樣將檔案放入資料夾中的？
l 你還知道其它方法嗎？
師：老師獎勵你一棵松樹徽章，現在你又是小老師了，去協助有困難的同學吧，請大家繼續整理桌面。
5、深入學習
師：現在，每個人都在電腦室裡擁有自身的寶庫，你能在家裡的電腦上建立寶庫嗎？能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎？
師：你打算為誰整理資料呢，打算在這個資料夾裡放什麼？也就是說你的爸爸、媽媽最喜歡什麼？
師：請你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立資料夾，並在“我的文件”中找他們需要的東西放進你建立的資料夾中。
四、集體評議
師：透過這節課的學習，你學到了什麼，你是怎樣學到的，你對自身的整理工作滿意嗎？
（根據同學的表示，頒發五角星徽章）
五、拓展延伸：
師：有位同學，很細心，很善於發現問題，他發現將一些遊戲檔案拖到資料夾中時，這個檔案並沒有從桌面上消失，而資料夾裡又多了這麼一個檔案，這是為什麼呢？