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一年級數學《加與減》教學內容

一年級數學《加與減》教學內容

教學目標:

1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數學資訊,會讀表格,發展收集資訊的能力。

2.初步學會分析數量關係的方法,能夠用數學語言表達自己的思考過程。

3.能正確計算100以內數的連加計算,掌握連加豎式的寫法,體驗演算法的多樣化。

4.在計算過程中初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。

教學重難點:

100以內數連加的計算方法(包括計算順序和筆算豎式寫法)

養成教育訓練點:

初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。

教法學法:自主學習、合作探究、練習等

教學準備:課件

教學設計:

一、創設情景,引入新課

同學暢談套圈遊戲的遊戲規則,激發學習興趣。

二、有順序的.閱讀並比較情景中的數學資訊

1.請同學們觀察書本的表格,發現了什麼?

2.有誰能讀出表中的資訊,怎麼讀?(豎著讀,橫著讀)

淘氣第一次得24分,第二次得30分。第三次得41分……..

三、正確比較數學資訊大小的方法

透過比較資訊中資料的多少來進行判斷誰獲勝

如:24比23多1,30比44少14,41比29多12

總結:(看誰的得分高,不能只看兩次誰高就誰高,而是要看總得分)

四、100以內數的連加計算方法

(1)口算,先把十位上的數字加起來,然後再把個位上的數字相加,最後把兩次的和相加。

例題:24+30+41=95

20+30+40=90

4+1=5

90+5=95

(2)用豎式計算,先把前兩個數相加,然後再把這兩個數的和與第三個數相加。

例題:24+30+41=95

24      54

+30    + 41

54      95

(3)透過學生獨立計算笑笑的得分,讓學生在所學的基礎上,更好的鞏固今天所學的知識(100以內連加的計算方法)

總結:1. 用豎式結算,先把前兩個數相加,然後再把這兩個數的和與第三個數相加。

2.在計算100以內數的連加時,可以先把整十數相加,再把個位數相加,最後把兩次結果加起來。

五、鞏固練習

做課後P3頁的練習

1.生獨立完成,師對答案

2.四人小組合作完成;

3.對有難度的題目,師進行詳細講解;

六、課堂小結

透過今天的學習,你知道了什麼?或你學到了什麼?

板書:

誰的得分高

讀法:豎著讀,橫著讀

淘氣:24+30+41=95(分)