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幼兒園大班數學教學案例:我的朋友多

幼兒園大班數學教學案例:我的朋友多

一:活動目標:

1、正確感知10以內的數量,能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看,學習按群測數。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

二、活動過程:

1、教具:5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

2、學具:幼兒用書,鉛筆每人一份。

三:活動過程:

1、集體活動。

(1) 目測數群,感知10以內的數。

教師分別出示實物卡片,引導幼兒觀察圖片,說一說:圖片上有什麼?有多少?l你是怎麼看出來的?教師帶領幼兒一一點數,並說出物體的總是。

(2) 學習按群測數。

教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數,想一想:還可以用什麼方法很快能知道有多少個x x?說一說:你們覺得這幾種方法,哪一種方法最快?為什麼?組織幼兒討論得出結論。

教師帶領幼兒看5的實物卡片,啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片,鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師藉助手勢,啟發幼兒用手畫圈表示總數。

2、操作活動。

(1) 看實物和圓點連線。(教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的`數量,說一說,圖上有什麼?每張卡片上的數量是多少?啟發幼兒用連線的方法,連線數字和相應的卡片。

比較兩組物體的數量,請你給多的一組打√,再寫上數字。

(2) 統計活動。

觀察畫面,說說:圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發幼兒按標記在格子裡寫上相應的數字。

3、活動評價。

(1) 重點評價:“看圖連線”和“按標記寫數字”,請幼兒自己講述操作過程。

(2) 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

四、活動反思:

為了加深幼兒對感知10以內數的有關知識的認識,我把有關知識有機地、有序地分佈在每個遊戲中。每個遊戲環節都以目標為導向,以感知10以內數為主,比如:在第二個“學習按群測數”活動中,我考慮到孩子的能力強弱,提供的分組材料也是難易不同,這即能面向全體,又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下,發覺這個改錯方法不僅速度快,而且也很方便。如何教給幼兒學習的方法,讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今後如何上數學活動有很多的啟發。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現課程改革理念的數學活動。