幼兒園大班數學教案

幼兒園大班數學教案

幼兒園大班數學教案：數字比大小

活動目標

1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。

2.會比較10以內的.數字大小。

活動準備

1.趣味練習：填寫對應的數字

2.數字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套。

活動過程

一、複習數字1-10

1.教師：今天老師給小朋友帶來了數字卡片，你能說出是數字幾嗎?

是數字幾，你就可以拍幾下手?

2.幼兒看數字幾，並用拍手錶示數量。

二、認識 >號和< 號

1.教師出示數卡6和7，引導幼兒判斷誰大誰小。

(1)提問：6和7中間可以放哪種符號?

(< 放在6和7中間)

(2)小結：<這是小於符號，小屁股撅給小數看，所以6小於7。

2.練習：出示數字7和8

(1)哪個大?哪個小?中間放的什麼符號?為什麼?應該怎麼讀呢?

(2)小結：8大7小，中間放小於符號，因為屁股尖尖對著小數，所以7小於8.

3.出示6和5

(1)提問：這是數字幾和幾?哪個大哪個小?

(2)教師把“>“符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大於符號，大嘴巴朝著大數笑，所以6小於5。.

4.比較符號、觀察不同

請小朋友看一看這兩個符號有什麼不同?

三、遊戲鞏固

1.請兩個小朋友各選一個數字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。

2.請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

3.請小朋友看一看，他們站得對不對。

四、趣味練習：填寫對應的數字

1.講解作業要求

2.教師指導

3.小結：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大於符號和小於符號，用他們可以來比較數字大。