《喜愛音樂的白鯨》課堂實錄
教學準備：
生字卡片；有關鯨魚的課件、圖片、文字資料；音樂《藍色多瑙河》。
教學過程：
一、交流課前蒐集的資料，匯入新課。
1、交流資料。
師：出示白鯨的圖片。你們看，這是誰？
生：鯨
師：說說你對他們的瞭解吧。
生：白鯨的身體是乳白色的。由於它們聲調豐富，被稱為海洋裡的金絲雀。
生：鯨類王國中最優秀的口技專家。它們能發出幾百種聲音，而且發出的聲音變化多端。
師：你還了解到鯨的哪些不同特點？
生：白鯨頭朝裡，尾巴朝外睡覺，為了防止敵人衝散它們。
生：它們的主要食物是甲殼類動物，還有魚類。它們會發出尖叫聲、柔和的顫音、唧唧喳喳的聲音。
生：成年的白鯨體長大約三到五米。
師：同學們瞭解了這麼多，你們真會學習！這些資料能幫助我們更好的瞭解白鯨，課前蒐集資料是學習語文的一種好方法，可以幫助我們更好地瞭解我們知道白鯨非常擅長口技，有海上的金絲雀之稱。今天我們就來學習喜愛音樂的白鯨這一課。
2、板書課題：喜愛音樂的白鯨
3、齊讀課題。
二、自主讀書，整體感知。
師：小聲讀課文。讀課文時，把字音讀準，遇到自己不認識的字，用自己喜歡的方式解決。
1、學生讀文
2、開火車檢查讀書情況。其他同學注意聽字音讀的是否準確。
生讀。
師：他們的字音讀的準不準？
生答。
教師隨機糾正“召喚”的.“召”，齊讀“召喚”。理解“脊背”，讓生指一指脊背在哪裡。
3、檢查生字。
4、出示白鯨圖。
師：你們透過讀課文知道他們是在哪裡玩的這麼高興嗎？
生：在楚克奇海。
師：楚克奇海又在哪裡呢？
生：北極。
師：你對北極有哪些瞭解？
生：北極零下六十多度，氣溫低。
生：北極比南極冷，還生活著北極熊。
生：北極夏天也不暖和。
三、感情朗讀，直奔重點。
師：同學們，透過這些資料我們對北極有了一些瞭解。出示北極的畫面。北極位於地球的最北端，那裡被冰雪覆蓋著，那裡氣溫變化的非常快，有時候剎那間整個海面就會結上厚厚的冰，沉重的汽車都可以在上面行駛。那裡非常冷。那麼，這一群可愛的白鯨就是在這裡的楚可奇海快活的玩著，可是呀，危險卻在悄悄的向它們逼近。請大家默讀第四自然段，看看你從中能讀懂什麼，能明白什麼？然後在小組內交流一下。