一年級寫字課課堂實錄
課堂是學生學習的場所。因此，在教學中，要根據教學實際，創設必要的情境，給學生提供課內實踐的機會，讓學生在特定的環境中進行實踐體驗，使他們在活動中感悟道理，體驗情感，規範行為。下面是小編為你帶來的一年級寫字課課堂實錄 ，歡迎閱讀。
（一）這節課我們進行《識字四》的複習，老師板書之後，帶領同學們看一些生活中常見的圖片。（課件出示數量單位相關的'圖片）
師：演示圖片。
生：孩子們看圖彙報說明。
師：出示小黑板。
生：彙報同時，教師在括號中把缺少的字填上。
生：多名同學來讀一含有量詞的短句。
一 ( ) 牛 兩匹（ ） 三條（ ）
四（ ）鴨 五（ ）書 六張（ ）
七（ ）果樹 八（ ）瓜 九架（ ）
十輛（ ） 數量（ ）（ ）別說差。
師：在這些生字中，有哪些我們已經和他們成為了好朋友，出示要求認的字。
生：認字，注音，個別的到黑板來寫。（ 匹條鴨輛別差）
（二）寫字教學的指導。
師：在這節課還有一些要求我們會認和會寫的字，你能讀一讀嗎？註上拼音，並組兩個詞。
頭、只、瓜、萬、牛、畫、九
生：先給這七個字註上拼音。認讀並組詞。
師：鼓勵學生觀察那個字覺得最不好寫。
生：各抒己見，說一說每個字在書寫的時候我們注意什麼。
師：在學生彙報時，針對難寫的筆畫特別指導一下，用彩色粉筆在字上描一下相關的筆畫，學生書空。
師：1、指導寫“頭”
生：觀察這個字在田字格中的位置，說明每一筆的寫法。
師：兩個點在左上格，書寫要回鋒，“橫”寫在橫中線，先低後高，書丿從中線起筆，最後一筆是點捺，要回峰。
生：寫兩個字。
師：2、指導書寫“只”
生：觀察說明“只”的上半部分要上寬下窄，下半部分“撇”和“點捺”開口要大，一撇一捺托起上邊部分。
師：學生書寫，教師巡視指導，發現問題及時糾正。
師：3、指導書寫“瓜”
生：書寫時注意中間的“豎提”寫在接近豎中線，稍微有些傾斜，不要丟掉點捺。練習寫兩個字，教師巡視指導。
師：4、指導書寫“萬”，要求第二筆與第三筆的“橫折勾”有一定的傾斜度。
師：5、指導書寫“牛”，第二橫在中線，最後一筆是針尖豎。
師：6、指導書寫“畫”，田子在中間，要上寬下窄，最後一筆要出頭。
師：7、指導書寫“九”，注意從橫中線起筆，先低後高在彎鉤，最後是豎撇。
（三）自查自改，自己觀察自己書寫的生字，把不恰當的筆畫修改。
（四）同桌互查，友情提示同桌需要修改的筆畫，修改。
師：巡視指導學生的書寫，發現問題及時糾正。
（五）教師小結本節課學生的學習情況，進行鼓勵，同時提出希望。