課文《卡羅爾和她的小貓》優秀教學設計課文《卡羅爾和她的小貓》優秀教學設計 教學目標: 1知識:會認15個生字。 2能力:學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 3情感:感受卡羅爾善良美好的童心,並從中受到情感薰陶。 教學重點: 會認15個生字。學習默讀課文。 教學難點: 朗讀感悟,體會卡羅
《畫家和牧童》公開課教學設計範文《畫家和牧童》公開課教學設計範文 【教具準備】 1、powerpoint 課件: 齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》 2、多媒體課件:多媒體課件:本課的13個生字:戴 價 購 墨 抹 藹 批 翹 驅 蠅 慚 愧 拱。都出現在大螢幕上,10秒鐘後,每個生字要閃動一次,每字閃動的時間
《卡羅爾和她的小貓》的第一課時教學設計《卡羅爾和她的小貓》的第一課時教學設計 【課型】 新授。 【教法學法】 教師引導,學生自主、合作學習。 【學習目標】 1、認識15個生字。 2、學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們生活帶來的生活情趣。 3、感受卡羅爾善良美好的童心,並從中受到情感薰陶。 【重點難點】
課文《回聲》第二課時教學設計課文《回聲》第二課時教學設計 【教學要求】 1、學會本課5個生字,理解由生字組成的語句和由熟字組成的新詞。 2、理解課文內容,能根據課文中的句子展開想象,從而懂得回聲形成的原因。 3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學重點和難點】 理解青蛙媽媽的話,弄懂回聲形成的原因。 【教前
《蝙蝠和雷達》第二課時教學設計方案《蝙蝠和雷達》第二課時教學設計方案 一、教材分析: 這是一篇講科學知識的課文,介紹了仿生學的應用人們從蝙蝠身上受到啟發,使飛機能安全地夜航。 文章一開頭描述了飛機夜航的情景,透過設問點出了文章的中心,接著具體地介紹了科學家反覆三次試驗。發現了蝙蝠能在夜間飛行。然後講科學家終於揭示出蝙蝠夜間靠嘴
蝙蝠和雷達教學設計方案蝙蝠和雷達教學設計方案 【教材版本】 人民教育出版社出版。 【教材分析】 《蝙蝠和雷達》是九年制義務教育六年制小學語文第八冊的十一課。這是一篇講述科學常識的課文,主要講科學家透過反覆試驗,揭示了蝙蝠能在夜間飛行的原因,並從中受到啟發,給飛機裝上雷達,解決了飛機在夜間飛行的問題。這項研究告訴人
《達爾文澆花》的優秀教學設計《達爾文澆花》的優秀教學設計 教學目標: 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容,能用下列詞語中的任意兩個詞語造句:世界議論七嘴八舌解答強大胸有成竹 3 正確流利地朗讀課文.。 教學重難點: 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容,能用下列詞語中的任意兩個詞語造句:世界議
《草帽計》的優秀教學設計《草帽計》的優秀教學設計 教學目的: 1.透過學習課文,瞭解賀龍設下草帽計、敵人中計的過程。 2.在理解課文的基礎上,使學生明白根據具體的情況巧用智謀,可以幫助我們解決困難。 教學重、難點: 透過對課文的前後比較,瞭解賀龍實施草帽計具體原因及過程。 教學過程: 一、導課 1、教師敘述
《一隻小鳥》的優秀教學設計《一隻小鳥》的優秀教學設計 教學要求: 1、 透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶,使學生懂得應該愛護鳥類並理解親情的偉大。 2、 可結合課文練習概括每個自然段的意思。 3、 繼續學習抓住重點詞語,邊讀邊想象。 教學重點難點: 透過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶,使學生懂得應該愛
《阿西莫夫短文兩篇》的優秀教學設計《阿西莫夫短文兩篇》的優秀教學設計 一、教學目標 (一)知識目標 1.不同領域的科學發現可以互相啟發,從而發現新的論據或得出新的結論。 2.短文兩篇所說明的研究成果。 3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。 (二)能力目標 培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。 (三)情感目標
課文《行道樹》教學設計課文《行道樹》教學設計 教學目標 : 1、知識目標:精心品味語言,思考人生哲理。 2、能力目標:培養合作學習及探究生成問題的能力。 3、情感目標:感悟行道樹象徵的奉獻精神。 教學重點: 在合作探究中品讀語言,走進行道樹的精神境界。 教學難點 : 引導學生把握主旨,學習奉獻精神,培養奉
《小小的船》第二課時優秀教學設計範文《小小的船》第二課時優秀教學設計範文 教學目標: 1.學會2個生字及2個部首小字頭、門字框,理解小小、彎彎、閃閃的、只等詞語。 2.朗讀並背誦課文。 3.學習課文,初步培養想象能力、體會與欣賞能力。 4.完成課後練習1、3。 A層:完成教學目標的基礎上,能體會夜空的美景,有感情地朗讀全文
《回聲》公開課教學設計範文《回聲》公開課教學設計範文 【教材說明】 這是一篇講讀課文,講的是一隻小青蛙在橋洞底下聽到了一個聲音,好像一隻小青蛙在學它說話,它奇怪地問媽媽,媽媽的解答使他明白那聲音是自己的聲音。全文共有六個自然段,以童話的形式,深入淺出、生動形象地講了回聲這一科學知識。 【教學要求】 1、學會本課五個生
《一路花香》優秀教學設計範文《一路花香》優秀教學設計範文 (一)、教材分析: 教學目標 1、正確流利、有感情地朗讀課文,感悟課文中蘊含的人生哲理,接受教育。 2、能自主學習課文,並透過合作拓展思路發展交流能力,抒發自己感受。 教學重點、難點透過這則寓言故事或深或淺地感悟其中的道理,四年級的學生可能有些困難,應對的策略
《一去二三里》優秀教學設計方案《一去二三里》優秀教學設計方案 教學目標: 1、透過朗讀大體瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的快樂。 2、學會漢字一、二、三。 教學重點、難點:瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的`快樂.。 教學準備:課件、生字表、田字格 教學時數:一課時 一.揭示課題 1.(出示
《媽媽的愛》的教學設計方案《媽媽的愛》的教學設計方案 教學目標: 1.情感、態度、價值觀,透過本課的學習,使學生感受到媽媽對孩子無私的愛及孩子對媽媽無私的愛。 2.透過找生字娃娃的方法識字,使學生認識扇、裳等10個生字。 3.正確、流利、有感情的朗讀詩歌,誦讀詩歌。 4.透過感悟語言文字,發現生活中充滿了愛,世界充
《回顧拓展七》的教學設計《回顧拓展七》的教學設計 學習目標 1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。 2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。 3.瞭解成語“入木三分”的來源和含義。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時(交流平臺) 一、交流話題1 1.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人
課文《丁丁和牽牛花》教學設計課文《丁丁和牽牛花》教學設計 教學目標: 透過學習《丁丁和牽牛花》,瞭解課文內容,知道丁丁的願望,及他是怎樣實現願望的,體會人與人之間的關愛;會認、會寫本課生字。 教學重點、難點: 透過學習瞭解課文內容,並回答課後問題。 在瞭解課文的基礎上體會人與人之間互助互愛之情。 認識本課生字。 教具
童謠《一去二三里》的教學設計童謠《一去二三里》的教學設計 《一去二三里》是一首古代童謠,它向我們呈現了一幅郊外的美景:在不遠的地方,有一個小山村,炊煙裊裊,住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致地排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。學習這一課主要是讓學生認識從“一到十”十個數字,能正確、流
《回顧拓展五》的教學設計方案《回顧拓展五》的教學設計方案 教學目標 1.交流閱讀名著的收穫。 2.積累有關四大名著的歇後語。 3.瞭解《西遊記》 課時安排 2課時 教學過程: 一、交流平臺 (一)交流討論 1.在本組學習過程中,你喜歡那一個人物,不喜歡哪一個?為什麼? 2.分小組就共同感興趣的人物交流分析