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小班音樂春天教學

小班音樂春天教學

小班音樂春天教學1

活動目標:

1、初步學唱並理解歌曲,加深對春天的認識。

2、嘗試用動作來表現歌曲,感受歌曲的優美旋律。

活動準備:

1、“春天”的課件

2、“春天”的圖片若干

活動過程:

一.找春天,激發幼兒的興趣

1。小朋友們,現在是什麼季節呀?(春天)天氣怎麼樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

2、瞧,我們來到哪裡了,你發現了什麼?

——教師邊播放課件邊提問講述

指導語:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什麼動作來表示美麗的花開了!

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎麼樣?你能用好看的動作表示嗎?

誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來幹什麼?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎麼來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

3、小動物們看到這麼美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

二.欣賞歌曲《春天》

——你聽到了什麼?(教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖片,進行單句學唱)

三.幼兒學唱歌曲,在學唱中感受春天的美麗。

1.輕聲跟唱

2.透過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

3。脫離圖譜進行演唱

四、師生共同探討動作並表演歌曲。

1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎?

——請個別幼兒上來進行表演,其餘幼兒演唱歌曲

2、師生共同表演《春天》

3、結束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧!(播放音樂《郊遊》)

小班音樂春天教學2

活動目標:

1、知道春天來了,自然界中的萬物會發生變化。

2、初步學習演唱歌曲《春天》,並能跟隨音樂內容自由律動、做動作。

3、引導幼兒感受春天的美好,萌發對春天的喜愛之情。

活動準備:

1、 自制掛圖(根據歌詞內容設計)。

2、 鋼琴伴奏。

活動過程:

1、談話匯入活動,引導幼兒思考

(1)師:小朋友們,現在是什麼季節呀(春天)

你們是怎麼知道春天來了呢?

(2)鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導。

(3)教師小結:春天來了,柳樹會發芽,花朵會開放,冬眠的'動物都醒來了。

幼兒活動:自由大膽的表達自己的想法。

設計意圖:透過談話這種輕鬆的方式,拉近教師和幼兒之間的關係,讓幼兒能更輕鬆更愉快的思考問題,有利於他們表達自己的看法;同時,引導幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛圖,示範演唱歌曲《春天》並學習歌詞。

(1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。

師:你們聽到歌詞裡都唱了什麼?

(2)教師幫助幼兒補充、重述歌詞。

(3)引導幼兒透過觀察畫面內容,梳理畫面內容的同時能與歌詞聯絡,方便幼兒記憶。

幼兒活動:幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能儘量把歌詞記憶完整;學會把畫面與歌詞聯絡起來記憶。

設計意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞裡唱了什麼。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據畫面記憶歌詞,加深印象。

3、完整學習歌曲《春天》。

(1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容,幫助幼兒記憶。

(2)教師透過指畫面引導幼兒說出歌詞,並運用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反覆練習並能自然地配上相應的動作。

(3)教師運用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式反覆練習歌曲,知道唱完後保持花的造型。

(4)幼兒能配合動作完整演唱歌曲。

幼兒活動:

幼兒完整學習歌曲,在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

設計意圖:

教師透過多種形式幫助幼兒記憶歌曲,加深幼兒對音樂的感受,能夠完整的唱出歌曲。

活動延伸:

區域活動中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。