《小石潭記》導學案設計《小石潭記》導學案設計 一、匯入新課 同學們還記得這樣一首詩嗎?“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。”這首詩是誰創作的?(學生答:柳宗元)誰能用自己的語言簡單地描繪這首詩表現的意境?(學生答,教師補充)這首詩很美,寥寥數語就勾勒出整個世界在大雪覆蓋下,萬籟俱寂,天地合一,唯有
初二語文小石潭記的重點知識及翻譯初二語文小石潭記的重點知識及翻譯 【走進作者】 柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河東郡(今山西永濟)人,著名文學家、思想家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章,經後人輯為三十卷,名為《柳河東集》。因為他是河東人,人稱柳河東,又因終於柳州刺史任上,又稱柳柳州。柳宗元與韓
柳宗元《小石潭記》姚鼐《遊媚筆泉》閱讀練習及答案(附譯文)柳宗元《小石潭記》姚鼐《遊媚筆泉》閱讀練習及答案(附譯文) 【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動
文言文《小石潭記》原文及譯文文言文《小石潭記》原文及譯文 文言文《小石潭記》原文: 從小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷(quán)石底以出,為坻(chí)為嶼(yǔ),為嵁(kān)為巖。青樹翠蔓(wàn),蒙絡搖綴,參(cēn)差(cī)
小石潭記第一課時教案小石潭記第一課時教案 教學目標: 1、正確翻譯課文,積累常見的文言實詞。 2、學習抓住特點描寫景物,借景抒情的寫法。 教學重點: 通曉文意並背誦課文,理解作者借遊記寄託的思想感情,體會文章寫景抒情的方法。 教學難點: 怎樣理解文中的樂? 教學設想: 本文短小精悍,語言簡潔豐富,細緻
《小石潭記》優質課教案《小石潭記》優質課教案 一、教學的目標 (一)知識教學點 掌握記敘的順序。 (二)能力訓練點 學習綜合運用多種技巧,細緻真切地描寫事物的方法,培養學生有意觀察的能力。 (三)德育滲透點 體會作者筆下永州小石潭的優美景色,培養健康的審美情趣,對學生進行美育教育。 (四)美育滲透點 領
小石潭記的教案設計範文小石潭記的教案設計範文 一、教學目標 1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實詞、虛詞,提高閱讀文言文的`能力; 2、學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景,提高對美的鑑賞能力 3、理解作者在貶居生活中孤獨淒涼的心境; 二、教學重點:學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景,提高對美的鑑賞能力
小石潭記的教案設計小石潭記的教案設計 [教學目的] 1、朗讀課文,疏通文意,落實字詞。 2、領略小石潭美景,體會作者的思想感情。 3、學習本文的寫作方法。 [教學板塊] 走進小石潭——走近柳宗元——寫作訓練 [課時] 兩課時 [教學過程] 第一課時 導浯:同學們,古人云:“一切景語皆情語”,每一
小石潭記語文公開課教案設計及教學反思小石潭記語文公開課教案設計及教學反思 【教學目標】 1、知識教學點: 掌握記敘的順序。 2、能力訓練點: 學習綜合運用多種技巧,細緻真切地描寫事物的方法,培養學生有意觀察的能力。 3、德育滲透點: 體會作者筆下永州小石潭的優美景色,培養健康的審美情趣,對學生進行美育教育。 4、美育滲
八年級語文下冊《小石潭記》教案八年級語文下冊《小石潭記》教案 一、教材的地位和作用 第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物,著意渲染它的寂寞、淒寒、幽愴的氣氛,借景抒發自己在貶官失意時的悲涼、悽愴的情感。全文不足200字,卻清晰地
小石潭記課程教案小石潭記課程教案 一、教學目標: (一)知識教學點 掌握記敘的順序。 (二)能力訓練點 學習綜合運用多種技巧,細緻真切地描寫事物的方法,培養學生有意觀察的能力。 (三)德育滲透點 體會作者筆下永州小石潭的優美景色,培養健康的審美情趣,對學生進行美育教育。 (四)美育滲透點 領略文中
北師大版八年級語文上冊小石潭記教案北師大版八年級語文上冊小石潭記教案 一 、目的要求: 1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實詞、虛詞,提高閱讀文言文的能力; 2、學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景,借景抒情的寫法; 3、理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境; 4、透過對課文的品讀,感受祖國山河的美,提高對美的鑑賞能
《小石潭記》教案魯教版八年級語文上冊的內容《小石潭記》教案魯教版八年級語文上冊的內容 一 、 教學目標及重點、難點的設定 知識與能力:能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實詞、虛詞,提高閱讀文言文的能力; 過程與方法:朗讀體會,學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景,借景抒情的寫法; 情感態度與價值觀:理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的
《小石潭記》有通假字嗎《小石潭記》有通假字嗎 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。以下是小編整理的《小石潭記》有通假字嗎,歡迎閱讀! 【小石潭記通假字】 具通俱“都”的意思 屬通
小石潭記有通假字嗎小石潭記有通假字嗎 導語:《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了“小石潭”的'景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。下面由小編為大家整理的小石潭記的通假字,希望可以幫助到大家! 原文 從小丘西行百二十步
小石潭記裡面的通假字小石潭記裡面的通假字 通假字是中國古書的用字現象之一,那麼,《小石潭記》你的通假字有哪些呢?一起來看看吧。 小石潭記裡面的通假字 一、通假字 “見”通“現”。 相關閱讀 古今異義 1、小生:古義:青年,後生。隸而從者,崔氏二小生; 今義:指戲曲藝術中的一種角色。 2、去:古義:離
小石潭記獲獎課堂實錄小石潭記獲獎課堂實錄 課堂實錄是對課堂內容的完整呈現,今天我們就一起來看看小石潭記獲獎課堂實錄吧! 小石潭記獲獎課堂實錄 一、匯入新課,明確目標。 師:林語堂說“文章是紙上的山水,山水是地上的文章”,這節課,老師要帶大家穿越到唐朝,跟著柳宗元一起去永州的小石潭看一看。(板書課題及作者)此行我
課文小石潭記練習題及答案課文小石潭記練習題及答案 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。大家在學習了這篇課文之後,就要做相應的練習來鞏固。以下是小編精心準備的課文小石潭記練習題及答案,大家可以參考以下內容哦! 小石潭記練習題 1. 給加點的字注音 篁( )竹 卷( )石底以出 為坻
初中文言文《小石潭記》閱讀理解及答案初中文言文《小石潭記》閱讀理解及答案 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽,似與遊
初二語文小石潭記練習題及答案解析初二語文小石潭記練習題及答案解析 小石潭記練習題及答案 1.給加點的字注音 篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動 寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互 2.給下列形近字組詞。 3.文學常識填空 ①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ,是屬於 的範疇。 ②.《小