魯訊風箏教學實錄
《風箏》，作者魯迅，人教版七年級語文（上冊）第21課課文，以下是小編為大家準備的魯訊風箏教學實錄，希望對大家有幫助！
魯訊風箏教學實錄
師：同學們，從小學到現在我們應該接觸到了不少魯迅先生的作品吧，下面就請你談談自己所瞭解的先生的作品。
生：《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經>》、《少年閏土》。
師：很好，不過老師要更正一下，《少年閏土》是節選自魯迅的小說《故鄉》，請大家再說說魯迅先生的其他作品。
生：《社戲》、《孔乙己》、《阿Q正傳》、《鑄劍》。
師：真了不起，你居然知道魯迅先生這麼多的小說，連選自《故事新編》的《鑄劍》都知道，不會是看了參考書吧？下面我再請同學們談談魯迅先生的作品集，知道的同學請舉手。
生：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》
師：嗯，很好，大家預習得很充分哦。下面，我問大家一個問題，大家討論一下，請大家在自己的筆記本上記好“思維擴充套件”的題目。
（投影儀顯示）
思維擴充套件：我們從小學到中學就作家作品而言，學得最多的就是魯迅先生的作品，那麼先生曾經對自己的作品選入中小學課本有什麼樣的看法呢？
（學生討論，大約兩分鐘。）
師：好，大家安靜下來，我點剛才沒有舉手的同學講一講。
生：魯迅先生一定很高興，他有這麼多作文入選我們的課本。
師：這個想法不錯，你可得好好努力，說不定有一天你的作文也會入選語文課本。
（學生大笑）
師：魯迅先生可不這麼想哦，請看大螢幕！
（投影儀顯示，點一位同學朗讀）
魯迅是反對自己的文章入選中學課本的。他曾經說：“中國書籍雖然缺乏，給小孩子看的書雖然尤其缺乏，但萬想不到會輪到我的《吶喊》。” 魯迅不願意讓他的這本小說集入選中學的課本其原因，他說是因為自己對人世的悲觀，不願意這悲觀的情緒影響了中學生的健康成長。
師：讀得很好，大家課後再去討論這個問題。好，言歸正傳，我們今天要學的這篇課文《風箏》就是魯迅悲觀、絕望情緒的充分流露。大家是第一次接觸魯迅先生這樣的'散文，我希望同學們能夠克服閱讀的障礙，更好的理解文章的內涵。在一起學習課文之前，我認為很有必要讓同學們瞭解一下作者寫這篇文章的背景，請同學們認真領悟，這對於我們理解文章有很大的幫助。
（投影儀顯示）
寫作時間：《風箏》寫於1925年1月24日，這一天恰逢舊曆年正月初一。
師：正月初一可以說是中國人最喜慶的節日，往往中國人還喜歡在新的一年裡圖個好兆頭。那麼在新的一年的第一天，魯迅先生的心情是怎樣的呢？
生：當然是很高興啦，我們家每年過年都很熱鬧。
師：大家不要拿自己去推測魯迅哦，我們回答這樣的問題一定要有根據。大家先來一起讀讀課文的第一段，再談談作者在新年裡的第一天的感受。
（師生齊讀第一段。）
生：我覺得魯迅內心挺悲哀的，他居然這樣寫：“而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”
師：很好，有人要補充嗎？
生：我覺得魯迅先生很孤獨，過年幹嗎不去打麻將啊（學生爆笑），一個人在家寫這麼死氣沉沉的文章。
師：講得很好啊，還有同學有問題嗎？
生：作者在大年初一居然這樣寫道“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中”，我覺得這種景物描寫很恐怖，樹枝居然是“灰黑色的”而且還是“禿樹枝”，又添了一個“丫杈”，怪嚇人的！
生：老師，魯迅為什麼看到風箏會“驚訝”啊？
生：我覺得這句話前後矛盾：“北京的冬季，地上還有積雪”，冬天地面上有積雪很正常啊，作者為什麼還要用個“還”字？
師：同學們的問題提得很好，老師先來簡單的回答一下，大家注意認真聽，課後再想想老師說的對不對！對北方的冬天已有風箏感到“驚異”，因為“我”的故鄉放風箏一般在春天。作者用一個“還”字，可能是說積雪時間很長，北京的冬天很寒冷。現在又輪到老師來問大家問題了，文字很深奧，大家先抄下來，慢慢體會。
（投影儀顯示）
思維擴充套件：孤獨、焦慮、恐懼的情緒不僅意味著自我意志與世界、與自己的有限性或命運的對立，是否也意味著另一更深層次的不安？
師：抄好了吧。老師突然想到了一首老歌──張學友的《吻別》（唱）：“想要給你的思念，就像風箏斷了線，飛不進你的世界，也溫暖不了你的視線，我已經看見一出悲劇正上演，劇終沒有喜悅我仍然躲在你的夢裡面……”
（學生狂笑）
生：老師，你走調了！
師：哈哈，老師只是覺得冬天和風箏聯絡在一起很悽慘啊：“我的世界開始下雪，冷得讓我無法多愛一天，冷得連隱藏的遺憾都那麼地明顯……”（學生繼續笑）。大家安靜一下，看看老師詩化的語言。（一片噓聲）
（板書：精神高飛遠走的寂寞感和一個人暗夜行路的孤獨感寒冷感，進而生出無限悲涼的人生感慨。）
（學生鼓掌）
師：《風箏》這篇課文寫的是不是魯迅的“吻別”啊？（學生笑）
生：（齊聲）不是！
師：那我請同學說說《風箏》這篇課文到底講的是什麼？
生：魯迅小時候把他弟弟的風箏扯壞了，長大後很內疚！
師：說得不錯，很簡潔。不過你可能犯了一個錯誤哦，文學作品是允許虛構的，文中的“我”就是魯迅先生嗎？
生：（齊聲）不是！
師：大家可不要這麼簡單地判斷問題，請看大螢幕：
（投影儀顯示）
《風箏》的“真實性”認定：
《風箏》一文所敘述的關於精神虐殺的一幕是否是真實的？