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課文《星星的新朋友》教學反思

課文《星星的新朋友》教學反思

《星星的新朋友》這篇課文以童話的形式介紹了幾種人造地球衛星及其作用。全文語言簡潔,適合兒童閱讀。

根據課文內容,本文配有一幅插圖:深藍色的夜空中,星星們在悄悄談論著什麼,形象的畫面,奇妙的想象,易於激發學生的興趣,引發學生的遐想,感受現代科技的發展與進步,激發學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。在教學時,我採用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創新等學習方式,努力構建開放而有活力的新型語文課堂。

我設計了三次讀:

(1)自由通讀全文,邊讀邊找:課文描繪星星的幾個新朋友?這些新朋友分別有什麼特點?

(2)默讀全文,要求學生提出課文中不理解的'語句和問題;

(3)有選擇朗讀課文片斷,挑一處自己最喜歡的語句和段落讀一讀,並說出為什麼。我在學生充分朗讀的基礎上,再對文中典型的句子進行對比讀、欣賞讀等朗讀形式,引導學生體會語言文字的優美,領悟作者字裡行間流露出的喜愛和讚美之情。透過讀,達到有所思、有所得、認真思考,劃分重點詞句,議出問題,把握訓練重點。

透過教學,重在培養學生自主學習,發揮學生主體作用,這是語文課堂教學研究的主題。