剪紙課教學設計

剪紙課教學設計

一、說課：

1、剪紙是中華民族幾千年歷史文化傳統的結晶，佛山剪紙具有重要的地方文化特色，開發地方特色課程，喚醒學生對自己擁有和傳承的民間文化的自識、自覺、自愛、自重；提高學生對鄉土文化和鄉土藝術的鑑賞能力和興趣，使他們在剪紙活動中體驗鄉土藝術的魅力，培養傳承民間文化的民族情感。

2、民間剪紙中的抓髻娃娃，如始祖像剪紙、燎疳娃娃、掃天婆婆、洞房喜花、七彩紙人造型，被學術界統稱為抓髻娃娃——中華民族的保護神與繁衍之神，是古代一身二任的.民間神：一為鎮邪神，保護自己的族人生命安全；二為生殖神，保佑本族人丁興旺，子孫不斷。剪紙中娃娃手拉手連成一串的，民間叫“拉手娃娃”，說他“神通廣大，非常厲害”，抓髻娃娃以不同的造像，廣泛流傳在各地，它是天尊，至高無上的神祖象徵，受到民間無限崇拜敬仰。本課的設定是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

二、教學目標：

1、瞭解抓髻娃娃剪紙的民俗功能

2、瞭解掌握抓髻娃娃剪紙的藝術符號：

3、學會運用二方連續摺紙法制作抓髻娃娃剪紙作品；

4、培養學生的創造性設計剪紙能力和動手能力。

三、教學重點：

理解和掌握抓髻娃娃剪紙的造型、裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

四、教學難點：

創作與正確把握拉手抓髻娃娃紋樣的連線與裝飾性。

五、教學準備：

剪紙作品若干，紅紙，剪刀，投影儀。

六、教學過程：

（一）上節課我們學習了二方連續花卉剪紙，今天我們繼續剪紙學習。圖片抓髻娃娃剪紙匯入。

（二）介紹抓髻娃娃剪紙作品，瞭解抓髻娃娃剪紙民俗功能：

1、辟邪護衛的抓髻娃娃

2、驅病娃娃

3、祈求生育的喜娃娃

4、吉慶娃娃

（三）學生欣賞抓髻娃娃剪紙作品，歸納抓髻娃娃剪紙的特點、嘗試講解抓髻娃娃剪紙的方法：

1、抓髻娃娃剪紙民間藝術符號：雞代表吉祥，具有辟邪作用；荷花、牡丹象徵女性；魚、鳥象徵男性。

2、抓髻娃娃剪紙造型手法：簡化、誇張、新增。

3、抓髻娃娃剪紙紋樣的構成形式：對稱、連續。

4、學生嘗試講解抓髻娃娃剪紙方法。

（四）老師演示講解抓髻娃娃剪紙方法、步驟：

1、構思 2、摺紙 3、起稿 4、剪紙

（五）學生剪紙競賽：運用二方連續摺紙法剪一組抓髻娃娃；小組為單位進行剪紙比賽。

七、小結

剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。佛山剪紙是南方剪紙的重要代表是之一，今天我們學習了北方剪紙抓髻娃娃的樸拙可愛，下節課我們一起領略一下佛山剪紙的魅力。

八、教學反思

剪紙抓髻娃娃這一課，由於選材好，學生興趣高，老師引導得當學生課堂出的作品也比較生動可愛，課堂氣氛活躍。但由於學生剪紙基礎薄弱，作品的質量還有待提高，另外，一堂課包含內容略多，時間有點趕。在今後的美術課堂上應增加多點剪紙基本知識技能技巧的學習訓練，多開發佛山地方特色課程，培養學生傳承民間文化的民族情感。