關於圖形的剪貼的教學設計
關於圖形的剪貼的教學設計
[教學目的與要求]
(1)掌握圖形剪貼、複製的技巧。
(2)學會“編輯”選單中的“複製(c)”和“貼上(p)”命令，“影象”選單中“翻轉/旋轉”命令的使用方法。
[課時安排]
1課時。
[教學過程]
一、複習匯入
(1)學生開啟“畫圖”程式，畫一個圓、一個長方形和一個圓角矩形，然後用最快的方法刪除圓和長方形。
(2)問：在“編輯”選單中，除了“清除選定區域”命令外，還提供了什麼操作命令？
(3)提問：“複製”“貼上”“剪下”等命令在畫圖中能實現什麼功能？
(4)學生欣賞畫圖作品。
(5)師：從剛才的作品中，大家可以發現，圖形有著相同的形狀，只是顏色不同或大小之別。在“畫圖”程式中，如何既快又簡便地畫出這種類似的圖形呢？其實就是運用了編輯選單中的“複製”和“貼上”命令。
(6)出示課題：圖形的剪貼。
二、新授
出示例圖(學生看書)
師告訴學生，這張圖就可以用複製、貼上的命令來簡化操作。
師生共同討論圖形及畫法。
1．畫風車葉子
在畫板中畫風車的第一片葉子。
師：其它葉子就可以透過複製第一片葉子來畫出了，但使用編輯子選單中的命令時，同樣首先要先選定某一圖形。
演示操作：單擊工具箱中的“選定”按鈕，並且選擇“按透明方式”；在畫板中選定第一片葉子。
[做一做]
學生畫第一片葉子，並選定所畫葉子
2．“複製、貼上”風車葉子
師：圖形的複製必須執行兩個命令才能實現，即“複製”和“貼上”。
演示操作複製第二片葉子：(可以請會的學生來操作介紹)
(1)單擊“編輯”選單中的“複製”命令。
(2)單擊“編輯”選單中的“貼上”命令。
[試一試]
學生複製第二片風車葉子。
提問：如果把這片葉子移到第一片葉子邊上，能拼成風車的'另一片葉子嗎？
學生討論回答
師歸納：第二片葉子必須旋轉後再拼。
3．“翻轉/旋轉”風車葉子
認識“ 影象”選單中的“翻轉/旋轉”命令及“翻轉/旋轉”命令對話方塊。
演示操作“翻轉/旋轉”命令的功能：
依次單擊“按一定角度旋轉”、“90度”命令，再單擊確定。
將旋轉葉子移到適當位置，單擊方框外任意區域，風車的第二片葉子就畫好了。
[試一試]
學生旋轉、移動完成風車的第二片葉子。
4．“再造”風車葉子
師：被“複製”過的內容，可連續“貼上”無數次，直到重新“複製”了新的內容。所以其餘的風車葉子，因為是相同的，只要單擊“貼上”命令。
演示操作：完成風車的第三片葉子。
學生完成風車的第三、四片葉子的操作，並塗上漂亮的顏色。
師巡視學生操作，個別加以輔導。
5．小結
在畫同類圖形時，透過複製、貼上的方法，大大地縮短了作圖時間，簡化了操作，這也是計算機作圖所特有的優勢。
三、鞏固練習
(1)完成課本“練一練”。
(2)選定一圖形，試著用編輯選單中的“剪下”和“貼上”命令，比較和“複製”命令的區別。
(3)學生作品交流。