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幼兒園詩歌教案:樹真好

幼兒園詩歌教案:樹真好

幼兒園大班語言教案:詩歌-樹真好

活動目標

1、理解散文詩的內容,感受散文詩的優美意境。

2、瞭解樹能淨化空氣、美化環境的作用,萌發愛護樹木的情感。

活動準備

1、掛圖20圖;小朋友的書。

2、漢字:樹真好

活動過程

一、感受樹與人類之間的關係,激發幼兒喜歡樹木,保護樹木的情感。

1.出示:一棵大樹

2.提問:你喜歡樹麼?說說你的理由。

追問:樹真好,我們怎麼保護樹呢?

3.小結:看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護了環境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。

二、感受詩歌的格式,透過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認識。

1、老師帶來一篇優美的散文詩,讓我們聽聽散文詩裡是怎麼說的?

2、欣賞詩歌―樹真好

3、提問:還記得散文詩裡說了什麼?

(鼓勵幼兒用優美的語言敘述,教師用散文中的`句子回答,還可以用動作體驗一下)

4、分析感受念三段,根據詩歌拉出相應的圖片仔細看看,詩歌每一句有什麼一樣的地方?

詩歌每一句先說了什麼,然後說的是什麼?

小結:散文詩每一段的都先說了“樹真好”,然後說清楚了樹好在哪裡。

三、嘗試用詩歌的格式進行想象創編。

1.幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那麼多好處,那請你們編進散文詩好麼?

2.幼兒分組,三個朋友為一組,在樂曲的伴奏下進行仿編

3.展示並交流。

樹真好

樹真好,

小鳥可以在樹上築巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。

樹真好,

能擋住大風,不許風沙吵吵鬧鬧,到處亂跑。

樹真好,

我家屋子裡清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋裡飄。

樹真好,

我們全家在樹陰下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

樹真好,

天熱了,樹下鋪了陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

樹真好,

如果有一隻大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗“汪汪”叫。

樹真好,

我做個鞦韆掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖呀搖,搖呀搖。

樹真好,

夏天的夜晚靜悄悄,只有樹葉和微風在一起唱歌謠。

樹真好,

樹葉在秋風裡飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。