籠統雕塑-教學設計
教學目標：
1．學會初步欣賞優秀的籠統雕塑作品。
2．初步瞭解籠統雕塑造型表示的設計要領，指導同學用線材、板材、塊材等運用組合原理，進行構思，創作籠統的雕塑作品，體會創作的樂趣。
3．培養同學的環保意識，利用廢棄物進行再發明，美化環境。
教學重點：
初步學會欣賞籠統雕塑，學習構思製作籠統雕塑。
教學難點：
學會運用媒材進行籠統雕塑創作
教學過程：
第一課時
一．匯入階段：
欣賞籠統雕塑和具像雕塑，讓同學感知它們在造型上不同特點。
師總結，匯入課題：《籠統雕塑》
二．發展階段：
欣賞一區域性籠統雕塑作品，找一找它們有什麼一起的'特點？想一想藝術家是如何設計、構思籠統雕塑的？（同學討論）
師總結籠統雕塑的造型特點：運用籠統的、幾何形體的排列、組合。
師生互動分析一至兩個藝術作品的創意：構思、設計方案，製作方法、步驟。
三．教師指導同學製作：
讓同學把自身準備好的資料如廢棄物、立體形的實物，展示並考慮創作。
1．小組討論：確立創作主題，以和如何運用現有的資料創作籠統雕塑。
2．師提示籠統雕塑的創作步驟：確立主題、尋找媒材、設計構思、動手製作。
3．製作步驟（教師示範）
四．安排作業：
1．作業要求：小組設計、製作一件籠統雕塑作品。
2．同學練習
3．教師巡迴輔導。
五．課堂小結
1．展示優秀的同學作品，點評同學作品。
2．指出同學作業普遍存在的問題。
3．提出下節美術課的要求
六．收拾和整理：
收拾並整理好自身的桌面。
第二課時：
一．師點評同學作業情況。
二．提出本節課的作業要求：作業重點以和作業要達到的目標。
三．同學作業，教師巡視指導
1．小組單位展示、評述同學自身的作品。
2．小組推薦作品向全班同學展示
3．展示並評述同學作品。
六．收拾和整理：
收拾並整理好自身的桌面。
七．教學延伸與拓展：
舉辦一個同學作品展。