關於生活在法律的保護中課時教案
第五單元《生活在法律的保護中》
一、本單元課程標準依據：
單元活動 1課時
活動目的:
透過活動,讓學生在參與中進一步增強自我保護意識,提高自我保護能力。
活動準備：
1、課前每人制作一張“未成年人保護卡”（按教材要求製作）。
2、課前調查：
將班中學生分成兩大組，第一大組調查主題：中學生自我保護意識的.調查；第二大組調查主題：學校周圍（或學生居住的社群周圍）遊戲廳、網咖執行未成年人保護法的相關規定的情況調查。每一大組按6人一組自行分成幾個小組，並進行合理分工，設計好調查問卷，進行調查，調查後撰寫好調查報告或製作好。
活動設計思路：
一、交流“未成年人保護卡”：
先分小組交流，再推薦到班級交流。
參考樣品：
正面 反面
二、交流調查報告（或）：
1、“中學生自我保護意識的調查”交流
按小組在班上交流。
2、“學校周圍（或學生居住的社群周圍）遊戲廳、網咖執行未成年人保護法的相關規定的情況調查”交流
按小組在班上交流。
3、彙報交流後，由學生評出最佳合作小組、優秀調查報告或。
4、音樂聲中當場頒獎，活動結束。