端午節的教學實錄

端午節的教學實錄

端午節是我國的傳統節日，那麼關於端午節應該如何進行教學呢？相關的教學實錄是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的端午節的教學實錄，希望對大家有幫助。

組織教學，師生問好

出示粽子的圖片，這是什麼？

生：粽子！

師：吃粽子這是什麼節日？

生：端午節

師：好，今天我們就來走進端午節

師：除了吃粽子端午節還有哪些活動

生：佩香囊、飲雄黃酒、賽龍舟

師：除了這些你還想知道什麼？

生：端午節的來歷？

生：端午節為什麼要吃粽子？

生：端午節的古詩？ 教師分別板書

生：端午節的傳說？

生：端午節的意義？

師：同學們想知道的非常多，今天我們就來選擇一個內容研究一下。

生：開啟BAIDU的方法（上百度查詢端午節的來歷）

師：好，我們可以透過百度來查詢端午節的來歷，哪位同學知道怎樣開啟百度？哪位同學來試一下？（學生演示操作）

師：她打開了搜尋端午節來歷的頁面？她剛才是怎麼輸入的？

生：？？

師：我們需要輸入關鍵字，她輸入的關鍵字是“端午節的來歷”，現在請同學們試一下，看誰先打來端午節來歷的頁面？

（學生操作，教師巡視和個別指導）

師：好，有很多同學已經打開了這個頁面，打開了頁面的`同學請舉手！其它同學要加油了！ 師：好，手放下，好，我們一起來看一下（提示紀律）

師：教師演示開啟一個網站

師：我們打開了自己喜歡的網頁，我們如何把他儲存下來呢？（如果我們需要這些資料，我

們應該怎麼做？[儲存一下，收藏一下都可以！]）

生：學生講解並演示如何儲存的操作！

（板書：記事本（文字文件））

師：演示新建資料夾：端午節，然後開啟資料夾新建一個記事本（取個名字）

師：名字怎麼取？我們要儲存什麼內容呢？

師：講解儲存的方法

（請一位同學來演示：如何儲存？）

師：看來下面同學有很大的意見？誰也來試一試？（他好像碰到了一點小小的問題，有哪位同學想幫助他一下呢？）

（請另一位同學來儲存一下）

師：她做得好不好？

生：好

師：要選擇哪些內容？（演示覆制一部分的方法）（讓學生探究嘗試）

師：文字旁邊還有幾張漂亮的圖片，你能不能也把他儲存下來呢？（剛才我們儲存了文字，頁面中還有什麼內容？）

生：？？

（板書：圖片另存為）

師：演示儲存圖片的操作（讓同學自己嘗試一下，教師作個別指導？）

師：下面還有一個什麼圖片？

生：粽子

師：大家都非常喜歡吃，誰能來把這個圖片儲存一下

（一位同學演示儲存的方法）

師：現在我們一起來儲存一些你自己喜歡的端午節的圖片和文字，看看誰做得最好！ （根據端午節的古詩、來歷、傳說、意義等選擇一個內容儲存一下）

（學生操作，教師做個別指導）

師：好，我們停一下，剛才老師發現張**同學速度最快，我們來看一下她儲存的內容。 師：為了以後我們可以很清楚地找到這些內容和文字，我們可以把他們分類儲存一下，那麼我們可以怎麼分類，把這些檔案？

生：我們可以新建資料夾

師：新建什麼資料夾呢？

生：？？

師：我們可以在空白處新建兩件資料夾：文字、圖片（教師演示） 師：然後呢我們再把他們分類存放（教師演示）

師：請大家把自己所做的內容整理一下！

（學生操作）

師：好，我們來看一下張**同學做的，你能不能說說看，你是怎麼做的？ （演示同學的作品，並請他講解）

師：透過你下載的內容，你對端午節有了哪些新的認識？談談你的感受！ 生：我的感受是，端午節的來歷介紹了許多愛國詩人！

師：好，請坐，還有誰來講一下

師：好，除了端午節，還有許多傳統節日，我們可以透過電腦來搜尋？？ （小結，下課）