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小學語文觀潮課件

小學語文觀潮課件

教學目標:

1.認識7個生字,會寫13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現、昂首東望、風平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭並進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復”等詞語。

2.有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。

3.邊讀書邊想象畫面,能聯絡上下文或結合生活實際體會詞句的含義。

4.感受大自然的壯觀,受到自然美的薰陶,能把自己的閱讀感受與他人交流。

教學重點、難點:

本文的教學重點是引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀,教學難點是體會課文中的有關語句,想象課文描繪的大潮景象。

教學準備:

課前,鼓勵學生查閱有關潮汐、潮汛的資料,瞭解錢塘江大潮形成的原因。

教學方法:

按照初讀-研讀-賞讀的教學程式,引導學生邊讀邊想象畫面,體會錢塘江大潮景觀之奇。很多學生對課文描繪的景象比較陌生,教學時應透過反覆有感情的朗讀,使學生置身其中,感受大潮的雄偉、壯觀。

教學過程:

一、匯入新課

“八月十八潮,壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來,錢塘江以其奇特卓絕的江潮,不知傾倒了多少遊人看客。《觀潮》這篇課文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

瞭解學生查閱資料情況,並對完成情況作出評價。

二、初讀課文,整體感知

1、佈置生初讀課文,要求借助拼音讀準生字;聯絡上下文體會生詞在文中的意思;能把課文讀正確、讀通順。要動手作記號,提出難以理解或覺得有研究價值的問題。

教師要不斷巡視指導讀書的方法

2、交流展示自學情況:讀文、識字、釋詞、質疑

籠罩:指像籠子似的罩在上面。

屹立:像山峰一樣高聳而穩固地立著,常用來比喻堅定不可動搖。

鼎沸:用來形容喧鬧、混亂,像水在鍋裡沸騰一樣。

可結合識字、釋詞環節,隨機指導部分生字的寫法,如:“罩、昂、貫、蒙”等字。

多音字:風號浪吼

3、引導學生了解課文的順序:

(潮來前-潮來時-潮頭過後)。

三、精讀課文,讀中感悟

(一)、預設統領全文的問題:錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”,“奇”在何處?

(二)、文中關鍵的詞(句、段)

關鍵段落:第二、三段

關鍵詞語:“隆隆的響聲”“悶雷滾動”“山崩地裂”“顫動”“風號浪吼” “寬闊”“橫臥”“橫貫江面”“白浪翻滾”“奔騰西去”“漫天卷地”

(三)預設師生雙邊活動:

1、讓學生讀書思考:錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”,“奇”在何處?(讀思之前,先讓生理解“奇”的意思)

2、生充分讀書思考批註後交流。

指名讀出相關語段,指導讀出自己的理解

3、引導概括,深化理解:

教師引導理解大潮的.聲音和形態的變化,進一步感受大潮之奇:

從“隆隆的響聲”“悶雷滾動”“山崩地裂”“顫動”“風號浪吼”等詞語中感受江潮的聲威及其變化過程;

透過“寬闊”“橫臥”“橫貫江面”“白浪翻滾”“奔騰西去”“漫天卷地”等詞語體會江潮的形狀和氣勢

四、閱讀欣賞

1、指導背誦第三、四自然段。

2、領悟表達方式。

(1)“襯托”手法:作者對觀潮者神態、動作的描寫,表現了觀潮人的驚喜之情,從另一個角度體會錢塘江大潮之奇。

(如,“人山人海”“昂首東望”,“人聲鼎沸”“踮著腳”,“又沸騰起來”)

(2)畫出描寫大潮來時聲音的詞句。說說這些詞句用得好不好,為什麼。

(3)比較句子。

① 浪潮越來越近,猶如戰馬飛奔而來。

② 浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。

③ 浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。

(第一句把意思說完整了;第二句寫出了顏色和數量;第三句更具體地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢)

3、積累:摘抄在讀書筆記上

(1)自己喜歡的句子

(2)歸類積累文中的四字詞語。如,寫聲音的“人聲鼎沸、風號浪吼”,寫形態的“風平浪靜、水天相接、浩浩蕩蕩、漫天卷地”。

五、拓展練習

推薦積累有關錢塘潮的名詩句:

范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布橫。

杜甫: 天地黯慘忽異色,波濤萬頃堆琉璃。

王在晉: 海闊天空浪若雷,錢塘潮湧自天來。

李廓 : 一千里色中秋月,十萬軍聲半夜潮。

劉禹錫:八月濤聲吼地來,頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去,捲起沙堆似雪堆。《浪淘沙》

孟浩然:驚濤來似雪,一座凌生寒。

李白:海神東過惡風回,浪打天門石壁開。浙江八月何如此,濤如連山噴雪來。《橫江詞》

蘇軾:八月十八潮,壯觀天下無。

楊萬里:“海湧銀為郭,江橫玉繫腰”

六、課堂小結

透過學習這篇課文,我們瞭解了錢塘江大潮由遠而近、奔騰西去的全過程,瞭解了江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化,同作者一同感受了大潮的奇特、雄偉、壯觀。錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”!