關於《杜甫詩三首》重難點突破關於《杜甫詩三首》重難點突破 【重難點語句】 1、會當凌絕頂,一覽眾山小僅僅是指泰山雄偉高大而高於其他山嗎? 解析 聯絡寫作背景和詩言志的特點作答。 參考答案 這既是詩人要攀登泰山頂的誓言,也是詩人要攀登人生頂峰的誓言,透露了詩人早年的遠大抱負。 2、感時花濺淚,恨別鳥驚心有哪兩種理解
杜甫絕句九首之其三杜甫絕句九首之其三 唐 杜甫——《絕句漫興九首》(其三) 熟知茅齋絕低小,江上燕子故來頻。 銜泥點汙琴書內,更接飛蟲打著人。 這首詩寫頻頻飛入草堂書齋裡的燕子擾人的情景。首句說茅齋的極度低矮狹窄,“熟知”,乃就燕子言。連江上的'燕子都非常熟悉這茅齋的低小,大概是更宜於築巢吧!所以第二句
杜甫詩三首結構分析杜甫詩三首結構分析 一、《秋興八首》(其一) 這是一首七律,兩句一聯,可以分為四個層次: 首聯以秋風起興,以楓葉凋零、秋氣蕭森,寄寓老大傷悲、悽苦落寞的情懷。 頷聯描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤。 頸聯傾訴思鄉衷曲。 尾聯則一畝的秋風裡,一片搗衣聲的環境、氣氛,含茹遊子無家可歸之惆悵淒涼,
關於《杜甫詩三首》的疑難解析關於《杜甫詩三首》的疑難解析 1、王昭君形象的塑造。 明確: 杜甫善於在敘事詩中塑造人物的形象,例如《兵車行》中的行人,《石壕吏》中的老樞,《新婚別》中的新婦,都十分動人,能給讀者留下雋永的印象。而律詩主要用於抒情,雖有敘事成分,不過是作為抒情的依託,並不承擔塑造人物形象的任務。這首詩卻略有不
《杜甫詩三首》課文結構分析《杜甫詩三首》課文結構分析 一、《秋興八首》(其一) 這是一首七律,兩句一聯,可以分為四個層次: 首聯以秋風起興,以楓葉凋零、秋氣蕭森,寄寓老大傷悲、悽苦落寞的情懷。 頷聯描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤。 頸聯傾訴思鄉衷曲。 尾聯則一畝的秋風裡,一片搗衣聲的環境、氣氛,含茹遊子無家可歸之惆
《杜甫詩三首》課時訓練推薦《杜甫詩三首》課時訓練推薦 一、給下列詞語注音 岱( ) 眥( ) 簪( ) 逾( ) 二、文學常識填空 1、杜甫(712~770),字________,別號________,朝偉大的________詩人。 2、杜甫的詩作在總體上反映了________朝由________而________
《杜甫詩三首》同步大綱的練習《杜甫詩三首》同步大綱的練習 1、給下列加粗的字注音,根據拼音寫漢字。 ① 岱宗( ) 決眥( ) 石壕( ) 幽咽( ) ② y( )城 sh( )守 y( )越 老y( ) ③ 濺( ) 搔( ) 簪( ) 矣( ) 2、解釋下列句子中加粗的詞: ① 齊魯青未了( ) ② 造化鍾神
《杜甫詩三首》導學案講學稿《杜甫詩三首》導學案講學稿 【學習目標】 1、瞭解作者的生平、思想及詩歌的創作背景。 2、瞭解三首詩的思想內容及藝術特色,準確流暢地背誦這三首詩。 3、體會三首詩所表達的思想感情 【學習重點】 1.瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首詩的思想感情。 2.初步鑑賞品味詩歌的美點。 3.把
杜甫《詠懷古蹟五首其五》杜甫《詠懷古蹟五首其五》 詠懷古蹟五首(其五) 杜甫 諸葛大名垂宇宙, 宗臣遺像肅清高。 三分割據紆籌策, 萬古雲霄一羽毛。 伯仲之間見伊呂, 指揮若定失蕭曹。 運移漢祚終難復, 志決身殲軍務勞。 這是《詠懷古蹟五首》中的最末一篇。當時詩人瞻仰了武侯祠,衷心敬慕,發而為詩。作品以激情昂
關於《杜甫詩三首》的課文題解關於《杜甫詩三首》的課文題解 一、秋興八首(其一) 這組詩歌共八首,是唐代宗大曆元年(766)杜甫流寓夔州時所作,這裡所選的是第一首。秋興,就是借秋天的景物抒懷之意。 二、詠懷古蹟(其三) 《詠懷古蹟五首》也是一組七律組詩,和《秋興八首》同作於大曆元年的秋天。夔州一帶有很多古蹟,有些歷史人物
關於中國古代名人杜甫的故事關於中國古代名人杜甫的故事 杜甫是一位愛國者,一生盼望為國效力,而命運並不眷顧他,以致壯志難酬、報國無門;他又是一位偉大的詩人,一生創作了大量反映現實的詩篇。他的愛國情懷集中體現在他的詩作中。 杜甫生活在那個唐王朝由盛而衰的急劇變化的時代,他用卓越才華和驚人毅力建造了現實主義的詩歌藝術的豐碑。沉
有關杜甫的古詩6首有關杜甫的古詩6首 【篇一:《望嶽》】 岱宗夫如何,齊魯青未了。 造化鍾神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲,決眥入歸鳥。 會當凌絕頂,一覽眾山小。 【篇二:《武侯廟》】 遺廟丹青落,空山草木長。 猶聞辭後主,不復臥南陽。 【篇三:《絕句》】 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 窗含西
杜甫經典的詩6首杜甫經典的詩6首 【篇一:《望嶽》】 岱宗夫如何,齊魯青未了。 造化鍾神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲,決眥入歸鳥。 會當凌絕頂,一覽眾山小。 【篇二:《野望》】 金華山北涪水西,仲冬風日始悽悽。 山連越巂蟠三蜀,水散巴渝下五溪。 獨鶴不知何事舞,飢烏似欲向人啼。 射洪春酒寒仍綠,
杜甫《蒹葭》譯文賞析杜甫《蒹葭》譯文賞析 【詩句】摧折不自守,秋風吹若何。暫時花戴雪,幾處葉沉波。 【出處】唐·杜甫《蒹葭》 【意思】幹細葉長的 蘆葦,在秋風勁吹下,毫無辦法,往往枝斷葉殘,不能自保。雖然蘆花 一時盛開,如雪一般潔白,但也禁不住寒風的侵襲,幾處已沉入水中, 與敗葉相依。詩人從秋日蘆葦著筆,極寫寒風
杜甫長安困守十年 走上偉大詩人之路杜甫長安困守十年 走上偉大詩人之路 天寶五載(746),35歲的杜甫從洛陽來到大唐帝國的首都長安(今陝西西安)。 長安是唐朝政治、文化中心,是全世界最榮、壯麗的大都會。雄偉的宮殿、寬闊的街道、整齊的民居、榮的市場,到處充滿了熙熙攘攘的人群。當官的、求官的、經商的、溫課的、獻藝的、賣唱的,匯
杜甫《天末懷李白》閱讀答案附賞析杜甫《天末懷李白》閱讀答案附賞析 天末懷李白 杜甫 涼風起天末,君子意如何? 鴻雁幾時到?江湖秋水多。 文章憎命達,魅喜人過。 應共冤魂語,投詩贈羅。 註釋: 天末:天邊。 君子:指李白。 憎:忌恨。 過:失誤。 這首詩為詩人客居
杜甫“高考”也落榜杜甫“高考”也落榜 大詩人杜甫一生,曾經也苦苦追求一個“金飯碗”,而不屑於那些“破銅爛鐵”。 他在二十四歲那年,赴東都洛陽參加“國考”——科舉考試——相當於今天的高考,不幸落了榜。此後在西京長安期間,杜甫堅持“兩手抓”,一方面第二次參加考試,與千軍萬馬擠獨木橋,另一方面“曲線救國”,向玄宗皇
語文教案:杜甫詩三首(6篇)語文教案:杜甫詩三首(6篇) 在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的語文教案:杜甫詩三首,歡迎閱讀與收藏。 語文教案:杜甫詩三首1 【教學目標】 知識和能力 1.深入體會古詩詞的韻律
《杜甫詩三首》教案《杜甫詩三首》教案 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《杜甫詩三首》教案,希望能夠幫助到大家。 《杜甫詩三首》教案1 【教學目標】 1.理解詩歌主題;探究詩作風格的變化。 2.熟讀成誦,涵泳體
最新杜甫名人句子大全50句精選最新杜甫名人句子大全50句精選 洞庭揚波江漢回,虎牙銅柱皆傾側。本篇文章是小編為你整理的.一些杜甫名人句子,感興趣的一起來看看吧。1、江漢思歸客,乾坤一腐儒。雲天共遠,永夜月同孤。日心猶壯,秋風病欲蘇。來存老馬,不必取長途。2、江山如有待,花柳自無私。3、客心驚暮序,賓雁下襄州。共賞重陽節,言尋戲