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“書香家庭”事蹟材料

“書香家庭”事蹟材料(15篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,要用到事蹟材料的情況還是蠻多的,事蹟材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。我敢肯定,大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的,以下是小編為大家收集的“書香家庭”事蹟材料,歡迎閱讀與收藏。

“書香家庭”事蹟材料1

  腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標,也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

  一、書香濃郁滿屋堂,學有所獲展特長。

  我與妻子都是普通教師,15歲的女兒現在在雲峰中學上學。多年來,我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第,構建一個充滿讀書氛圍的家庭,實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘,我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍,特別是在夜幕降臨的時候,閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

  作為教師,我和妻子忠誠於黨的教育事業,兢兢業業,任勞任怨,在教育戰線上度過了二十多個春秋。因為職業的緣故,我們與書結下了不解之緣,讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝女兒之後,我們家裡的讀書氛圍比以前更濃郁了,更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富,閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒,我們一家都捧著書在看,家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。

  透過讀書,我們一家三口共同成長,開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂,有了好多意外的收穫。

  因為讀書,我和妻子在教育教學的工作中,更加得心應手了。透過閱讀教育書刊,我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊,在新的教

  育理念的指導下,我們的課堂教學水平越來越高,教學效果越來越好,教學反思越來越成熟,深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎,也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計,在縣、市、省,乃至於國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動,也多次在縣裡、市裡、省裡中獲獎。

  我的女兒在我們的薰陶下儼然也成了個小書迷。在孩子咿呀學語時,我就給她買了好多圖書,她看不懂我就讀給她聽,裡面的圖片和故事常常讓她入了迷。女兒上中學後,為進一步培養孩子的閱讀興趣,我又為她選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍,如《四書五經》、《中華上下五千年》、《讀者》、《青年文摘》、《世說新語》、《智慧背囊》等。豐富的書籍開闊了孩子的視野,增加了孩子的自信,也使她對閱讀產生了更大興趣。透過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導,我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊,在學校一直擔任語文課代表。

  二、最是書香能致遠,為做閱讀肯花錢。

  在經濟騰飛的今天,穿名牌服裝,到娛樂場所消費,是很多人對生活的追求。然而,這在我們家庭卻是不屑的。我們不與別人攀比物質的享受,我們要比的是學問的深淺。所以,這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。我家住房比較寬敞,為了便於閱讀,我們特意將一間房屋收拾出來做書房。每天晚飯後,我們就在書房中讀書寫作。女兒寫完作業後,也會加入我們的行列。一家三口,其樂融融。

  為了更好地徜徉資訊世界,享受網路時代帶來的方便與快捷,我們家庭在20xx年就購買電腦上了網。從那以後,我們一直利用資訊資源進行閱

  讀學習,蒐集資訊,整合資訊,利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要,我也申請了個人部落格,堅持寫心得體會和對人生的感悟,也將自己輔導的學生的習作發表在這裡。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

  讀書,不單純是為了“讀書破萬卷,下筆如有神”,更不是因為“萬般皆下品,唯有讀書高”。“書籍,是人類進步的階梯”,為了響應學校打造“書香校園”,構建“書香家庭”這一號召,我們家庭一定會將讀書進行到底!

“書香家庭”事蹟材料2

  我叫王XX,是四口之家的男主人,是萬鑫建設有限公司的一名專案經理,我的工作與建築有緣,所以鮮有看書的愛好。

  妻子是一名幼兒園老師,性格外向喜歡熱鬧,也很少靜下心來去看書。

  吾家大女兒,年芳九歲,熟知她的人都知道讀書是她的最愛。

  放下手機,愛上讀書

  之前我和妻子是電視、手機不離眼,現在一有空就會捧起一本書進行閱讀,家庭讀書氛圍有了很大的改變,這主要歸功於女兒對我們的影響。記得女兒兩歲的時候,看到馬路上的廣告牌,都要去摸一摸,我就順勢教她認識一下上面的字,沒想到再次從廣告牌經過的時候,孩子竟然呀呀的念出來了,這讓我非常吃驚,也讓我很欣喜。以後再和女兒出去的時候,廣告牌、路標上的文字都成了女兒學習的內容。在家也一樣,兒女喜歡看各種各樣的繪本,碰到不認識的字,她都會問我們。慢慢地,女兒認得的字比同齡孩子多得多。進入小學,孩子愛看書、識字多的優勢讓她在學習上如魚得水。由於小學的孩子認得字有限,考試時都是老師念一題學生做一題,而女兒完全可以獨立完成考卷,成績也一直也很優秀。

  隨處閱讀,隨時閱讀,方便閱讀

  之前我喜歡把書整整齊齊地擺放在書櫥裡,看的時候才拿出來。後來,好像看的哪本書上說,家裡書籍無需那麼規整的擺放,喜歡讀的書要觸手可及,隨手可得。我試了試,將各種書放置於床上、沙發上、甚至影視櫃上,不僅有孩子的書,還有好多大人看的書,總之家裡的每一地方都能看到書的影子。事實證明,這樣放書方式更增加了孩子對書籍的喜愛。孩子看書,我們也不好意思看電視,愛玩手機的我慢慢地也喜歡上了看書,領略到了文字給自己生活品質帶來的魅力。我認為這一點也是營造家庭讀書氛圍很關鍵的一點。讓孩子喜歡讀書,首先作為家長要以身作則,與孩子一起閱讀,共同捧起書。

  大聲朗讀+互動遊戲

  我們一家人都喜歡旅遊。記得女兒剛上一年級的時候,我們去逛聊齋園,面對琳琅滿目的旅遊產品,剛剛6歲的女兒首先拿起的不是玩具而是書,一本本《聊齋志異》的小畫書。拿到書後她是那麼地愛不釋手,一上車就迫不及待地看了起來。什麼畫皮、胭脂、王六郎等,她都給我們講地津津有味,我們也聽得很認真。為此,我又專門買了成人版的《白話聊齋》和孩子一起暢遊在書的海洋裡。碰到好的故事情節,女兒會大聲地讀出來,我們也會討論每一個故事到底反映了一個什麼問題。現在只要去旅遊,買書已經成了我們的必修課。我們每個月都有購買書籍的專項支出,除了學校的必讀書目,沈石溪的動物小說系列、《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《童年》及《魯濱遜漂流記》等都是她涉獵的讀物。這些書不但讓孩子獲得很多的知識,同時也教會了她很多做人的道理,孩子品學兼優,性格開朗,團結同學,與人為善,樂於助人,富有同情心,我們每天都能看到女兒在一點一滴的進步著、成長著。

  莎士比亞曾說過:“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”愛書、買書、讀書已成為我們的家庭理念,以閱讀啟迪智慧,以閱讀提升境界,以閱讀培養習慣,從書中尋找快樂。

  朋友們,讓我們少買一件新衣服,少抽一盒煙,為孩子多買一些書籍吧,讓讀書成為我們家庭生活的必需品,就像喝水、吃飯、呼吸一樣,讓我們和孩子一起閱讀,給孩子不一樣的人生財富!

“書香家庭”事蹟材料3

  書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質,同時在學習的時候更學會如何做人,如何服務社會,發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。

  在孩子兩歲的時候,作為家長我們就十分注重這一點。為了讓養成了孩子堅持閱讀的習慣,我們試用了很多方法,最有效的有兩種:首先讓孩子讀他喜歡的內容。比如孩子有一段時間特別喜歡恐龍,那麼我們就買了很多有關恐龍方面的書,孩子果然讀的津津有味,一發不可收拾;其次我們在家裡很多地方放了很多書,沙發上、桌子上、茶几上,讓孩子隨手就能看到書,拿到書。後來,孩子的讀書興趣越來越廣泛,像《胡蘿蔔怪》、《吹牛大王歷險記》、《好睏好睏的故事》、《你看起來很好吃》、《我爸爸超厲害》、《海底兩萬裡》、《昆蟲記》等都喜歡。

  我們兩人平均每天讀書都在1個小時以上,孩子平均每天讀書也在1個小時以上。很多時候我們陪孩子一塊讀書,孩子好問很多稀奇古怪的問題,我們都會不厭其煩的解答,講解的形象生動,讓孩子聽的津津有味。

  為了儘量拓展孩子的閱讀外延,每到假期,我們經常帶孩子去旅遊,到那些書中描繪的場景中去,讓他親身體會。濟南動物園、上海科技館、青島嶗山……都留下了我們的身影。看到書中的景物時,兒子往往會大喊一聲“我來了!”,這也激發了孩子的讀書的興趣。

  現在,每天晚上我們會拿出一個小時陪孩子一起讀繪本,或者利用手機上的咔噠故事APP來給孩子聽故事。閱讀已經不是一種負擔,而是一種快樂,是我們共同進步的好幫手。

  營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀,言傳身教,作為家長我自己也要多學習多看書,不僅可以提高自己的素質,重要的是要給孩子作一個學習的榜樣。無論工作多忙,每天我總要抽出時間,堅持在孩子讀書的時候與孩子一塊讀,抽空在小三班的群內看看老師們發的影片和資料,瞭解孩子學了什麼,跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給他,提高他的理解能力。孩子跟爸爸一起閱讀的時間比較多一點,爸爸會非常耐心地享受親子閱讀的時間。

  多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,我家的藏書還是十分有限的。我經常和孩子去書店、書館看書,在人人都看書的環境裡培養孩子讀書的能力。識別什麼是有益的書。透過看書讓孩子來提高自身的識別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。透過讀書這樣一種渠道更有利於孩子的健康成長。同時多方位,多方式拓寬孩子的知識面。

  書是一輪暖陽,會溫暖孩子那顆潮溼的心房;書是一股清泉,將激起孩子心頭的波浪;書是黑暗中的一把火炬,將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切,一切為了孩子,我們將一如既往,為培養新時代的接班人將不惜付出辛勤的汗水!

“書香家庭”事蹟材料4

  腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標,也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

  品一本好書,宛如獲得人生之真諦,給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說:“生活中沒有書籍,就好像生活中沒有陽光;生命裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和宇欣爸爸深深懂得這個道理,書可以陶治性情品德,與聖賢為友,與經典同行,美心美文,從而奠定優美人格。

  在女兒“依依呀呀”剛剛學會說話時,她爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩,孩子聽著讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候,給她買一些撕不爛的書,讓她翻看。兩歲多的時候,我給她訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是女孩的天性,他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好,買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》,《弟子規》,《格林童話》,她都對這些書百看不厭。

  上學後,她看的書就更多了,有《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興

  趣、體味了讀書的樂趣,以至於孩子自己儲存這些書籍,閒時翻閱,汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解,但她那種對書的熱愛,我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時,也拿來和她一起分享。《狼王夢》是由我讀給她聽的,她特別喜歡這本書。透過這本書,她瞭解了狼的世界,也在狼的身上學到了一些品質。今年她的班級建了“班級圖書館”。在劉老師的提議下,同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流,從而拓展女兒子的讀書範圍。我要說老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好,但是希望我的孩子能夠快樂地讀書,讓書香淋浴著她度過快樂的人生。

  書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中,我們深深的感到,進行親子閱讀,即能溝通家長和孩子的感情,又能激發孩子的學習興趣,還能增長我們的見識,形成全家學習的氛圍,可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中,毫無顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內容,我們會和孩子發出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容,能激發出孩子強烈的求知慾望……

  讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分,營造家庭讀書的環境與氣氛,讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著女兒健康快樂的成長!

“書香家庭”事蹟材料5

  書——能讓我們獲得知識,能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以昇華,讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。

  我有一個上小學四年級的女兒,長得乖巧可人,學習也很優秀。學習上取得的好成績,和她平時愛看書是分不開的。

  女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機,整天出差,有時也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字,都是女兒的學習內容。在家也一樣,碰到不認識的字,他都會問。慢慢的,女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看,故事裡的字雖然不全會,但也能看懂故事內容,看完以後還津津有味地講給我聽。

  孩子上學以後,除了學習,大部分時間就愛看書。我和家裡人都和支援她,給他定了各種書籍,從開始的《兒童文學》、《實用文摘》,到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識,同時也教會了她很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大,所以控制孩子看書的範圍。我卻不這麼認為,我曾經對我的孩子說過:“哪怕是一則小笑話,都有它的寓意,看書不能只看表面的故事情節,透過讀一本書,你從中體會到什麼、學到些什麼。它的中心、寓意、情感,才應該是我們看書的目的和方向。”

  孩子愛看書取得的優勢很快體現出來。上學前班時由於孩子認得字有限,考試時都是老師念一題學生做一題,而我家的孩子完全可以獨立完成考卷,而且成績也很優秀,直到現在,孩子已經四年級了,學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變,我家的陽臺,就是她的書房,由於從此小喜愛看書,前幾年裝修新家時,特意在陽臺靠牆的一面搭載了一個書櫃,上面可以擺放書籍,下面則是書桌。關起門來,她可以不受外界的影響,盡情的徜徉在書的海洋裡。一有時間,我也會和孩子一起閱讀,一起探討故事中的情節。

  讓我們少買一件新衣服,少抽一盒煙,為孩子多買一些書籍,讓他們的“路”更暢通,讓他們明天的生活更加燦爛多姿!

  書香家庭事蹟材料3

  品一本好書,宛如獲得人生之真諦,給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說:“生活中沒有書籍,就好像生活中沒有陽光;生命裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理,書可以陶治性情品德,與聖賢為友,與經典同行,美心美文,從而奠定優美人格。

  在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時,他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩,孩子聽著讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候,給他買一些撕不爛的書,讓他翻看。兩歲多的時候,我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性,他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好,買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》,《弟子規》,《格林童話》,他都對這些書百看不厭。

  上了二年級他看的書就更多了,有《小男生杜歌飛》,《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣,以至於孩子自己儲存這些書籍,閒時翻閱,汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解,但他那種對書的熱愛,我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時,也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的,他特別喜歡這本書。透過這本書,他了解了狼的世界,也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下,同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流,從而拓展兒子的讀書範圍。我要說老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好,但是希望我的孩子能夠快樂地讀書,讓書香淋浴著他度過一個快樂的童年。

  書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中,我們深深的感到,進行親子閱讀,即能溝通家長和孩子的感情,又能激發孩子的學習興趣,還能增長我們的見識,形成全家學習的氛圍,可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中,毫無顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內容,我們會和孩子發出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容,能激發出孩子強烈的求知慾望… …

  讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分,營造家庭讀書的環境與氣氛,讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長!

“書香家庭”事蹟材料6

  營造書香家庭,潤物細無聲

  家庭教育是以親情為基礎的個別教育,而施教者往往又是多個,家庭教育的目的、要求又不像學校教育那麼規範統一。所以當孩子咿呀學語之時,我們,包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點,採取一致的教育態度,以創設學習型家庭作為我們家庭教育的核心,以培養孩子良好的習慣和品德。

  孩子的爺爺是小學校長,現在雖然退休但仍關係著教育事業,關注著孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師,家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍,更讓我們注重透過自身的言傳與身教,潛移默化地影響孩子,努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。

  我們家藏書較多,有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說:“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代,孩子如果從小不會讀書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說:“書籍是全人類的營養品,生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

  現在的家庭大多隻有一個孩子,孩子的未來關係著一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到,良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事,抓住這一點,我們就故意在講故事時拿起書。看著書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎麼會有這麼多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時,我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。

  媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化,隨時隨地。“習慣”是養成的,它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養,但我們不說,更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中,放在桌邊、床頭、沙發上不去要求。茶餘飯後,睡覺之前,我讀他也就讀,或者說他看到我讀,他也跟著讀。或讀幾句,或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意,漸漸的他讀懂了許多,這時有一種交流的慾望。我們有的家長,由於工作、生活的壓力,往往一聽孩子講話就煩,尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候,就連忙說:“去去去,讀你的書,我還忙著呢!”弄得孩子灰頭土臉。

  別看這一句話,它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時,如果家長能夠坐下來,耐心地傾聽,做個忠實的聽眾,哪怕他說的你早就知道。這對他來說,都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應,肯定會激發他更加努力地去讀書。因此,每當兒子津津有味地和我說這說那時,我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯,孩子看著桌上的菠菜說:“媽,我想吃肉”。妻說:“好,中午吃”。“那,一定要人肉”。我很吃驚和他說:“人不能吃人肉,那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦,這時我才恍然,對他說:“野人為生命所迫,他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對,螳螂結婚後,母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說:“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增,也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多麼偉大呀”。我感慨頗多,一個人如果愛上了讀書,他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。

  父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述,而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論,甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力,而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候,每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服,孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩,對他媽媽說:“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書裡看來的,但用詞不當。

  故意問他為什麼。他說:“因為每天都是媽媽打擾我的美夢,就象白雪公主的媽媽一樣,不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了,妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我說這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子,孩子的奇思妙想,天真純潔的情感,有時也啟發著我們,教育著我們。

  不論是讀,還是說,我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句,只記住了其中的一個故事,只明白了其中的一個道理,只要他有一點點的收穫,我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中,兒子開始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來,兒子竟然催我買書、借書,有時還搶我的書,整天纏著我去書店,獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶,時值早春行道柳樹都發芽了,走在路上妻問孩子:“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢?”孩子不加思索的說“防蟲”。妻感到很驚訝,這樣的知識初中三年級學生正在學。我問他怎麼知道的。他說:“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說:“昊東知識真豐富,什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智,讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到,環境在影響孩子發展中也很重要,而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣,常常手不釋卷,學而不厭,刻苦鑽研,家裡充滿了學習工作的氣氛,孩子在父母的言傳身教下,就會由單純的模仿過渡到自覺學習。

  就拿我們來說,由於我們愛看書學習,孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書,但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習,不愛看書讀報,不思進取,經常打麻將,看電視。孩子也會學著做。

  培養家庭的濃郁的學習氛圍,最重要的是父母的身體力行和以身作則,為孩子做出表率,以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣,為人處世也一樣,古代孟母三遷的故事我們都知道吧!

  我總這樣認為:早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門;讓他創造睿智的人生;讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。

  “風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書,是從書本照見世界。讓我們攜手共進,打造真正的書香家庭。

“書香家庭”事蹟材料7

  腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標,也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

  一、書香濃郁滿屋堂,學有所獲展特長。

  我與妻子黃金麗都是林口縣朱家鎮中學的普通教師,7歲的兒子黃耀霖現在在朱家鎮中心小學上學。多年來,我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第,構建一個充滿讀書氛圍的家庭,實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘,我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍,特別是在夜幕降臨的時候,閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

  我和妻子分別在95年和96年畢業於牡丹江市師範學校,第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作,提高自己的文化素養,我倆從戀愛到結婚這麼多年,一直沒有放棄學習。首先我們自主選擇進修漢語言文學專業,閱讀了大量有關文學鑑賞和文學創作的書籍,並雙雙成功取得了全國大自考的專科和本科學歷。

  作為教師,我和妻子忠誠於黨的教育事業,兢兢業業,任勞任怨,在教育戰線上度過了十六七個春秋。因為職業的緣故,我們與書結下了不解之緣,讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子之後,我們家裡的讀書氛圍不但比以前更濃郁了,而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富,閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒,我們一家都捧著書在看,家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。

  透過讀書,我們一家三口共同成長,我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂,有了好多意外的收穫。

  因為讀書,我和妻子在教育教學的工作中,更加得心應手了。透過閱讀教育書刊,我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊,在新的教育理念的指導下,我們的課堂教學水平越來越高,教學效果越來越好,教學反思越來越成熟,深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎,也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計,在縣、市、省,乃至於國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動,也多次在縣裡、市裡、省裡和東三省連評中獲獎。另外,我本人在20xx年參加了縣委宣傳部舉辦的“突破林口”主題演講活動,獲得二等獎;20xx年參加林口縣教育系統教師硬筆書法大賽,獲三等獎;今年春天輔導的5名學生參加全國作文大賽分獲一、二、三等獎,我也被授予了優秀輔導獎。妻子在20xx年牡市中小學生藝術展演出比賽中獲優秀指導獎;在第三屆全國教師語言文字基本功大賽中獲一等獎;09和20xx年度,連續被評為縣級優秀教師,並獲得縣級記功獎勵;今年更是被評為牡丹江市優秀教師。

  我家的兒子雖然年紀尚小,但是受我們的薰陶,他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時,我就給他買了好多圖書,他看不懂我就讀給他聽,裡面的圖片和故事常常讓他入了迷,兒子上小學後,為進一步培養孩子的閱讀興趣,我又為他選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍,如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野,增加了孩子的自信,也使他對閱讀有了更多依賴。透過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導,我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊。在小學低年組演講活動中,獲得了第一名的好成績。

  二、最是書香能致遠,為做閱讀肯花錢。

  在經濟騰飛的今天,穿名牌服裝,到娛樂場所消費,是很多人對生活的追求。然而,這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽菸,不喝酒,不與別人比吃穿,我們要比的就是學問的深淺。所以,這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。我家住房實用面積只有60幾平,為了便於閱讀,我們將南臥室的整面牆打成了書櫃,將自己最喜歡的,經常讀的書擺在其中。幾年的積累,我家已有藏書300多冊,部分圖書在書櫃上擺放不下,我們就將它們暫時放到了住平房的弟弟家。結果,這一舉動也激發了他們一家的讀書熱情。

  另外,為了更好地徜徉資訊世界,享受網路時代帶來的方便與快捷,我們家庭在20xx年就購買電腦上了網。從那以後,我們一直善於利用資訊資源進行閱讀學習,善於蒐集資訊,整合資訊,利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要,我也申請了個人部落格,堅持寫心得體會和對人生的感悟,也將自己輔導的學生的習作發表在這裡。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

  讀書,不單純是為了“讀書破萬卷,下筆如有神”,更不是因為“萬般皆下品,唯有讀書高”。“書籍,是人類進步的階梯”,為了響應我縣打造“書香林口”,構建“書香家庭”這一號召,我們家庭一定會將讀書進行到底!

“書香家庭”事蹟材料8

  我們的孩子是紅旗一校五年三班的張思琪,在孩子不斷成長的歲月裡,我們作為其家長,在滿足其學習生活基本條件的同時,踐行親子教育,同步參與學習,共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。

  一、讓書籍伴隨孩子的成長過程。

  對於教育,我們並不是內行,家庭中甚至沒有一人從事教育事業。但是,“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在思琪還在呀呀學語的時候,我們在購買童歌磁帶的同時,也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書,給她讀,給她講,每天晚上,她都要聽完1-3個故事才肯睡覺;在她開始上學後,根據她不同的年齡段,給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物,不斷增強她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個月都要買新的兒童讀物,新鮮書籍激發了她的讀書樂趣。至今,這些書籍仍由她自己整理、自己儲存,閒時翻閱,汲取“營養”。

  二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

  孩子生性是好動、好玩的。我們在領著朱珠外出時,也注重讀書方面的引導,讓她可以在“淘氣堡”裡玩耍,也可以在書店裡徜徉。尤其是在書店裡,買不買是次要的,關鍵是她可以在那裡看到各式各樣的兒童書籍,從而培養逛書店的興趣。寒暑假裡,我們沒有時間陪孩子在家,也不好帶到單位,我們家附近有一傢俬營書店,每個週末朱珠都要到書店去挑書,有時我沒有時間陪她,她就自己一個人在那看,沒有一次她自己會看夠回家,都是我去催她,她還得挑一大堆書回家。習慣是養成的。長此以往,朱珠在書籍方面的要求甚至要遠遠高於衣食方面,出去要求家長出資最多的還是書籍,至今,她自己儲存的圖書就有五百餘冊,《十萬個為什麼(圖畫版)》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》……等優秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

  三、想辦法拓寬孩子的閱讀面。

  在對孩子的讀書上,我們並不作過多的限制,她可以看《論語》《忠經·孝經》等國學讀物,汲取傳統文化的精華;也可以看《公主童話》《床頭小故事》,讓思想插上自由的翅膀;更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》《偷心九月天》,這為生活增添了許多幽默的味道。但我一定要知道她在看什麼書,如果有些書是我沒看過的,我一定會和她一起看看,然後在網上看看大家對這類書的.評價,再找時間與她討論一下。

  我會有意識地讓孩子拓寬閱讀面,比如有一段時間,她只愛看漫畫,其它的書都不看,我輕描淡寫地對她說,你要注意你的閱讀面,不能只看一類書,這樣你會沒有自己的思想,但她不以為然地說,看漫畫一樣是可以學到很多東西的,還給我舉了很多例子,比如她在漫畫中知道了歷史等等,我並沒有和她爭論,但她在一次閱讀比賽中,沒有拿到名次,她回家後非常傷心地對我說,媽媽,你說的是對的,我要拓寬我的閱讀面,當天晚上就把家裡珍藏的百科全書拿下架了。

  為了讓孩子提高對古詩詞的興趣,我和她約定,每天我們背同一首詩詞,進行比賽,誰沒背下來,就進行一個小小的懲罰,剛開始,她積極性不高,我就在背詩詞的同時,給她講作者的個人資料、詩詞的意境、創作的歷史背景等,慢慢地,她非常有興趣,有時候,我忙了,沒有準備資料,她就會主動提醒我,媽媽,今天我們的詩詞還沒背呢?

  四、多渠道,多方式拓寬孩子的知識面。

  我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯播節目,從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。透過這來了解更多的社會知識,超出課堂知識面,發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看,更多的瞭解中國的歷史,瞭解自己的國家。透過知識的積累與學習,培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙,兒童文學,漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面,成為社會的有益人才,這也正是書香家庭的最終歸宿。

  總之,讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀,引導她走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也矣。”我相信,我們的家庭讀書會一直繼續下去!

“書香家庭”事蹟材料9

  腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標,也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

  一、書香濃郁滿屋堂,學有所獲展特長。

  我與丈夫都是一名小學普通教師,8歲的兒子和女兒現在在前樓小學上學。多年來,我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第,構建一個充滿讀書氛圍的家庭,實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘,我們一家四口經常是人手一本喜愛的書籍,特別是在夜幕降臨的時候,閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

  我和丈夫分別在99年和20xx年畢業於師範學校,第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作,提高自己的文化素養,我倆這麼多年,一直沒有放棄學習。首先我們自主選擇進修漢語言文學專業,閱讀了大量有關文學鑑賞和文學創作的書籍,並雙雙成功取得了全國大自考的專科和本科學歷。

  作為教師,我和丈夫忠誠於黨的教育事業,兢兢業業,任勞任怨,在教育戰線上度過了十五六個春秋。因為職業的緣故,我們與書結下了不解之緣,讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子和女兒之後,我們家裡的讀書氛圍不但比以前更濃郁了,而且更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富,閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒,我們一家都捧著書在看,家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。

  透過讀書,我們一家四口共同成長,我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂,有了好多意外的收穫。

  因為讀書,我和妻子在教育教學的工作中,更加得心應手了。透過閱讀教育書刊,我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊,在新的教育理念的指導下,我們的課堂教學水平越來越高,教學效果越來越好,教學反思越來越成熟,深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎,也得到了社會上的認可。

  我家的兒子雖然年紀尚小,但是受我們的薰陶,他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時,我就給他買了好多圖書,他看不懂我就讀給他聽,裡面的圖片和故事常常讓他入了迷,兒子上小學後,為進一步培養孩子的閱讀興趣,我又為他選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍,如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野,增加了孩子的自信,也使他對閱讀有了更多依賴。透過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導,我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊。在小學低年組演講活動中,獲得了第一名的好成績。

  二、最是書香能致遠,為做閱讀肯花錢。

  在經濟騰飛的今天,穿名牌服裝,到娛樂場所消費,是很多人對生活的追求。然而,這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽菸,不喝酒,不與別人比吃穿,我們要比的就是學問的深淺。所以,這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。為了便於閱讀,我們將臥室的整面牆打成了書櫃,將自己最喜歡的,經常讀的書擺在其中。幾年的積累,我家已有藏書多冊,部分圖書在書櫃上擺放不下,我們就將它們暫時存放起來了。另外,為了更好地徜徉資訊世界,享受網路時代帶來的方便與快捷,我們家庭在20xx年就購買電腦上了網。從那以後,我們一直善於利用資訊資源進行閱讀學習,善於蒐集資訊,整合資訊,利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要,我也申請了個人部落格,堅持寫心得體會和對人生的感悟,也將自己輔導的學生的習作發表在這裡。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

  讀書,不單純是為了“讀書破萬卷,下筆如有神”,更不是因為“萬般皆下品,唯有讀書高”。“書籍,是人類進步的階梯”,為了響應我縣打造“書香林口”,構建“書香家庭”這一號召,我們家庭一定會將讀書進行到底!

“書香家庭”事蹟材料10

  家風傳承仁義天下

  ——記書香門第老師的先進事蹟

  家庭是每個人溫馨的港灣和成長的搖籃,它對每一個人的影響都很大。同志出生於書香之家,父親是一名教師,姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無從致書以觀”的時代,但卻多途徑涉獵了大量有益的書籍,可以說上知天文下知地理,稱得上滿腹經綸,現如今已近九十高齡,仍堅持每天看新聞閱讀書報關心國家大事,並再讀《論語》撰寫心得兩萬多字。在她心中父親就是一本百科全書,他對她成長影響非常大。

  良好的家庭影響,讓她領悟到了北宋文學家歐陽修“立身以立學為先,立學以讀書為本”的人生真諦,讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛人也是一名教師,自然家裡教育方面的書少不了,兩人都從事語文教學工作,文學書就成了他們藏書的一大塊。家長是孩子的標尺,家長只有不斷學習、不斷成長,才能樹立並延伸這標尺的長度,才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。讀書先行,給孩子樹一面鏡子,為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍,業餘時間家庭的主要活動就是讀書。平常讀書時,會隨時記錄下讀書心得或感受,會在自己的工作之餘寫一些讀書心得與孩子和學生一起分享;同時也發表了一些專業論文,取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書和雜誌上的一塊塊小豆腐塊,讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。

  父親喜歡看新聞,家裡經常會在茶餘飯後,討論一些新聞話題。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。每年都訂閱一、二份雜誌,購買20多本青少年讀物,也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架,設定了書房和書櫃。所以她女兒從小學到中學甚至考上雲南大學,讀書就是她的愛好,只要一有空就看書。讀書促進了家庭成員之間關係的和諧與平等。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣,他們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓她們回味美好的童年,保持一顆童心;她們的書籍也在預備孩子日後的頌讀,引導她走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也矣。”在朋友和同事心中,他們是快樂、和睦的書香之家,相信,他們的家庭書香味會越來越濃。

  書——能讓她獲得知識,懂得了做人的道理。更讓我的精神得以昇華。在鄰里眼裡,她熱情善良、知書達理、樂於助人。在父母眼裡她是個懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個心地善良、孝順的好兒媳。

  唯有將工作變成事業,才能發自內心去熱愛。作為教師的她,她經常閱讀一些教育專著,以此來提升自己的教育教學水平。作為班出任、作為語文老師,她更是傳承父親的美德,傾心育人,具體表現在:

  利用所教語文學科特點,創書香班級,構築理想課堂。組織學生開展了“存一讀百”活動,教室內張貼推薦必讀目錄、讀書名言。鼓勵學生每人帶一兩本好書,同志也把家裡的圖書拿出來,供全班集體閱讀。學生每學期最少讀兩本名著,寫6篇心得體會,並摘錄優美的詞句。師生在共同閱讀中增進了友誼。

  開展好與學生“同讀一本書”活動,把星期三定為“班級讀書日”,這天語文課集中上“讀書課”,組織學生開展“主題式閱讀”活動,如“我身邊的科學”等,同學們可以讀名著、制小報、講故事,可以模擬書中的情節來一段現場表演,既有教育性又有趣味性,深受同學們的喜歡。

  每週利用一節自習課舉行讀書活動,如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動,開展“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽,使他們體驗讀書的快樂。在語文課前3分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動,並利用班會開展了“閱讀經典助我成長”主題班會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選活動,激發了學生的競爭意識。

  堅持三個一,即清晨一誦,利用晨讀時間(約15分鐘)組織“晨誦”活動。午間一讀,中午10分鐘的學生自由讀書時間。晚間一省,引導學生對一天的學習進行反省。提倡記日記,並開展家庭讀書活動。每半學期學生將作文、心得彙編成冊,有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等,並在家長會上進行展覽。進行手抄報、讀書個性卡片比賽,要求家長和學生共同參與,並將優秀作品裝訂成冊,在讀書日集中展評。組織學生參加各級各類作文競賽,並取得了優異成績。賈迎春、秦明傑等多名學生因此受益,考入相應學府。

  做書香教師,不斷讀書“充電”,我始終堅持師生共讀。

  新時期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學生樹立榜樣。她知道,身教重於言傳,榜樣的力量是無窮的。在家庭中,要在孝敬老人、友愛兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中,仁義禮智信,溫良恭儉讓,許多諸如此類的優秀道德品質需要大人去“傳”,讓孩子去“承”,而這種傳承,離不開父母和老師的示範和引導。年輕夫妻大都上有老下有小,而那些能給孩子做出榜樣的父母,也必定是上能尊老下能愛幼的模範夫妻,這樣的家庭又怎麼會不和諧呢?因此說,一個和諧的家庭不一定是書香門第,也未必就是豪門貴族,但它的內涵裡一定有著知禮謙讓、平等民主和尊老愛幼這些優良品質。而這些品質很大程度來源於書籍。

  老師從教近三十年,長期擔任班主任工作。因為她好讀書,好學習,撰寫的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模範班主任、教學標兵,德育標兵,記功等很多榮譽,所帶班級多次被評為先進班級。

  因為讀書,在教育教學的工作中,更加得心應手了。透過閱讀教育書刊,我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊,在新的教育理念的指導下,她的課堂教學水平不斷提高,教學效果越來越好,教學反思更加成熟,得到領導的認可、同事的好評和學生們的歡迎。

  品一本好書,宛如獲得人生之真諦,給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說:“生活中沒有書籍,就好像生活中沒有陽光;生命裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”書可以陶治性情品德,與聖賢為友,與經典同行,美心美文,希望大家以劉老師為榜樣,弘揚“尚德、包容、創新、爭先”的平泉精神,踐行社會主義核心價值觀,讓優良的家風傳承,讓仁義灑滿天下。

“書香家庭”事蹟材料11

  雖然談不上書香門第,可由於愛好和工作事業等原因,書籍自然成為我們家不可或缺的一員,並佔據著顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍,在書中汲取知識,提高修養,享受快樂,不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分,更是我們家庭和諧進步的重要推動力,我們家的書香味逐漸濃厚起來。

  作為教師的我,我經常閱讀一些教育專著,以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任,《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我床頭必放的。正因為好讀書,好學習,我的論文多次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師,我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部,學校的一些重要檔案由我幫助起草。這都得益於多讀書,讀好書。

  丈夫一直酷愛讀書,以前在家一有閒暇總是書不釋手,主要看小說、時事、政史和自然科學類,自從成為一名電視記者更是博覽群書,興趣上來可以讀書到半夜,為了採寫好新聞,他要從書中學習更多的知識,他買的書很雜,書架上的幾百冊書種類龐多,新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少,工作完回家後,他的大部分時間都用到了讀書上,因此他在單位常常是書生氣十足,他常說書是人類好朋友,切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書,採製的新聞角度新、有深度,往往也是很有價值的,幾年來他的新聞作品多次在區市評獎中獲得一等獎,自己也多次被評為市旗級優秀新聞工作者。

  女兒是奮鬥小學六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店,她呢也總是見書就不挪腳,現在的課外讀物已經是滿滿一書架,但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故,她被學校評為“讀書小博士”,她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“希望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎,今年參加自治區組織的小作家等級考試透過六級。

  現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書,電子圖書1套,經常有左鄰右舍來我家借書、談書,由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣,因為書能讓我們分享更多快樂、更多知識,我們這個三口之家要繼續與書為伴,在書的海洋中盡情遨遊。

“書香家庭”事蹟材料12

  書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面,同時也可以學會如何做人。我們培養孩子讀書的初衷並不是希望孩子長大後一定多麼出人頭地,主要為陶冶其情操,讓其成長為一名身心健康的孩子。作為家長的我在這方面深有體會。

  一、培養孩子良好的讀書興趣

  孩子的興趣是非常重要的,是他做一件事情的原始動力,所以我非常重視這一點。我覺得在我們志威身上這是非常自然地事情。從孩子很小時候我就開始給他讀書了,有時念上一段優美的詩句,有時講一個小故事,現在他已經養成了良好的讀書習慣,在讀書的時間內,他會按時進行讀書活動。

  二、以身作則、潛移默化的影響

  我覺得對孩子讀書習慣的養成,作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網,卻讓孩子讀書學習這不公平,也會讓孩子產生負面的心理作用,我們家平時基本不開電視、電腦,如果確有需要也是在他睡著以後再開。我和我愛人都是農村人,深知孩子學習知識的重要性,而讀書則是獲得知識的最有效的途徑,為使孩子養成良好的讀書習慣,文化程度不高的我,總是和孩子一起進行讀書,用我自己的行動來帶動孩子讀書的興趣,實踐證明,我的做法是非常有效的,身教勝於言教。

  三、創造環境,營造氛圍

  對於讀書來說我覺得我做的還不夠好,由於條件的限制,還沒有為孩子提供讀書所需要的良好環境,氛圍程度也不是非常的濃,這也是我們家庭下一步的努力方向。希望孩子在我的影響下,讀書行為習慣更好,從中能學到更多的知識,為孩子以後的人生路打下堅實的基礎。

“書香家庭”事蹟材料13

  都說“書是人類進步的階梯”,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”為了讓孩子也能愛上讀書,從小開始,我們就給她讀故事,教她讀兒歌。所以,我們的書房收藏了各類書籍,不少於500冊,有孩子喜歡的童話、故事、名著,也有我自己喜歡的散文、詩歌、古典,還有老公喜歡的科技、電腦等方面的書籍。

  我們家像許多家庭一樣,從事普通的工作,擁有一般的收入。我們無法給孩子提供最優裕的物質條件,但我們可以讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書對人的影響之深,在孩子不斷成長的歲月裡,我們努力踐行親子教育,同步參與學習,共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。

  我們也努力給孩子做好榜樣。一有空,就拿本看看。小孩子喜歡模仿,父母在燈下埋頭讀書的情景給女兒留下很深的印象,她也會不自覺地拿起自己的小圖書津津有味地讀起來。

  好習慣都是慢慢培養出來的,讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的,是特別需要愛心和耐心的。在女兒還在呀呀學語的時候,我們購買童歌磁帶時,也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書,給她讀,不厭其煩的講給她聽,和她一起背誦。每天睡覺前,我都會給講睡前故事,女兒對爸爸媽媽口中源源不斷的故事充滿了好奇,我告訴她,等她稍大點識字多點的時候就可以獨自看書,給大人講故事聽了。有時候孩子看著看著就不耐煩了,我就會陪著她一起看,逐字逐句地指著,講著,與孩子交流,將有趣的故事或學習心得講給孩子聽,女兒來了興致,也會把她對圖畫書的理解與我們交流討論,提高了一家人對讀書的興趣。

  現在,女兒上二年級了,她基本已經養成了每天讀半個小時課外書的好習慣。因為愛看書,她的學習成績非常不錯,在學校的課外閱讀考級中,她每次總能取得好成績。現在已經透過二級的考試了。三級的書目也基本已經看完。

  總之,現在,看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動,書本成了我們家最寶貴的財產。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣,讓我們在學習中共同成長、共同進步。我相信,我們的家庭書香味會越來越濃。

“書香家庭”事蹟材料14

  這是一個真正飄逸著書香的家庭,這是一個滿載愛心的家庭。每當夜幕降臨,成員們回到愛的小屋,屋子裡傳出的不是電視的聒噪和電腦遊戲的噪音,而是書頁翻動、思想交流的和諧之聲,親子關係融洽之極。所有成員也在讀書中獲益。

  由於我們夫妻二人都從事教育工作,教育,離書最近!我們深信書籍的力量是無窮大的。我們深知對孩子的薰陶應從小抓起,所以在孩子還在媽媽肚子裡,我們就讀書給她聽,從她出生那一天起,每晚的必修課就是聽故事,稍大一點,她就能自己在熟悉的故事中認字,四歲開始就能自己看懂童話書了。她最感興趣的就是看書,最渴望的禮物就是書。在我們家,書籍的保有量已超過兩千冊,但她還是孜孜不倦地索求。市少兒圖書館、市立圖書館、新華書店是一家人週末最常光顧的地方。

  閱讀的習慣靠的是平時點滴的積累,家庭潛移默化的影響是最重要的。我們一家每年訂閱報刊雜誌的費用就超過一千元。《小學語文教師》、《小學語文教學設計》、《讀者》《小學德育》、《中學數學》《小愛迪生》《新童話》《中國教育報》、《兒童文學》、《兒童畫報》是我們常年訂閱的。在我們家根本不用設立讀書獎勵政策,因為讀書本身就是一種獎勵,書籍本身就是最好的禮品。

  在閱讀中,我們品味幸福的滋味,也收穫順理成章的成果。爸爸由於出色的業務水平被評為永嘉縣學科帶頭人、永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨幹教師、永嘉縣優秀教師、中學高階教師。他寫的論文表達的觀點前衛,邏輯清晰,多篇論文獲市級一二等獎。

  媽媽平時就是一個喜歡看書也喜歡寫作的的人。她的空間裡有她寫的幾百篇隨筆,內容包括教育心得、育兒感受、心情雜記,同事好友都喜歡踩她的空間,認為是放鬆心情、學習交流的一個好去處。她為了激發學生的讀書、寫作熱情為班級建立了一個部落格,裡面有藏書,有家教寶典,有學生的作文,學生、家長都在她的帶動下愛上了讀書,愛上了寫作。她自己的專業水平也是同行中的佼佼者。她獲得了永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨幹教師,永嘉縣優秀教師等多項榮譽稱號。多篇論文獲市縣一等獎,多篇案例獲省、市一等獎。

  女兒金添是家庭的後起之秀,大有後浪推前浪的勢頭。六歲就上一年級的她在班級中成績名列前茅,連續八次被評為校三好學生;她還獲得了永嘉縣讀書之星、永臨學區美德少年的稱號。她憑自己出色的口才和實幹精神被全校學生推選為校大隊長;她多才多藝,三次榮獲書法比賽一等獎,連續四年藝術節她均榮獲繪畫一等獎,連續三年獲得鋼琴十佳、聲樂十佳稱號。

  大量地讀書夯實了她的寫作功底,她的作文《帶上那個老人吧》獲得縣“學雷鋒”徵文比賽一等獎,讀後感《木偶奇遇記》獲縣二等獎,數學小論文獲校一等獎,縣三等獎。書香徵文《書香伴我成長》已獲校一等獎,現已參加上一級比賽。她的作文《星期八來了》在全國作文選上發表。

  總之,讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味,也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀,引導他走好人生之路。黃庭堅說“三日不讀書,則面目可憎。”相信,我們一家走出去,自然會帶一股書卷之氣,給人如沐春風般的感受——因為,我們每天都在讀書!

“書香家庭”事蹟材料15

  一、讀書先行,給孩子樹一面鏡子

  人非生而知之,必須透過學習才能獲取必要的知識,況且如今知識更替日新月異,頭腦中學到的轉瞬會淘汰,只能“學到老,活到老”才能在當今社會下生存。家庭中當然也是如此,家長是孩子的標尺,家長只有不斷學習、不斷成長,才能樹立並延伸這標尺的長度,才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

  我和我老公都是一名普通的職工,唯一和別的工作人員有不同之處就是我們的工作除了正常上班以外,必須得加強學習。我們每月寫4篇集體筆記、12篇自學筆記,月底進行考核,除了筆試還有計算機操作考核。由於以上原因,書籍自然成為我們家庭生活中不可缺少的一員,並佔據著顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍,在書中汲取知識,提高修養,享受快樂,不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分,更是我們家庭和諧進步的重要推動力,我們家的書香味逐漸濃厚起來。

  二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

  俗話說好習慣都是慢慢培養出來的,讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的,是特別需要愛心和耐心的。

  兒子出生後,我每天晚上都陪著他看書,睡前給他講故事。於是,“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。到了小學,兒子在學習上的壓力漸漸增大,我們開始有針對性地引導他閱讀,培養他自己閱讀的興趣。除了他自己感興趣的書以外,我們每學期都會給她購買一些適合孩子年齡閱讀的書籍,如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野,增加了孩子的自信,也使他對閱讀有了更多依賴。也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架,為他設定了書房和書櫃。

  隨著年齡的增長,兒子的眼界不斷開闊,思想也日趨成熟。他會經常給我講述書中的故事情節並且發表自己的看法。以書為鏡子,可以照出自己的不足;以書為標尺,可以找到改進的方向。在與兒子共同讀書的過程中,我們在體驗快樂的同時,也充實了自己。

  另外,為了更好地徜徉資訊世界,享受網路時代帶來的方便與快捷,我們家庭在兒子讀小學一年級就購買電腦上了網。從那以後,我們一直善於利用資訊資源進行閱讀學習,善於蒐集資訊,整合資訊,利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

  讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分,營造家庭讀書的環境與氣氛,讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長!