幼兒園中班語言教案大全
幼兒園中班語言教案
瓜瓜吃瓜
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。
活動準備
1、故事圖片
2、圖書一本
活動過程
一、匯入活動，引起幼兒的興趣。
1、出示圖片-小朋友
教師：小朋友，你們知道這個小朋友叫什麼名字嗎?
老師告訴你們，他叫瓜瓜。
2、出示圖片-老婆婆摔跤
提問：圖上有誰?老奶奶怎麼拉?怎麼會這樣的?
(鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的想法。)
3、設疑;這個瓜瓜和老奶奶之間發生了什麼事呢?你們想不想知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1.教師完整地講述故事一遍。
2.提問：
(1)你聽到故事裡說了些什麼?
(2)人們為什麼叫他瓜瓜?
(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜後他又是怎樣做的?
(4)結果發生了什麼事?
三、教師再次完整地講述一遍。
提問：
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什麼?
2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢 ?
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1.你喜歡瓜瓜嗎?為什麼?
2.如果你是瓜瓜，你會怎樣做?
3.出示有關這方面的圖片，引導幼兒觀察。
說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應該怎樣做?
(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛生的孩子。)
故事-瓜瓜吃瓜
有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嗎叫瓜瓜呀?原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就象個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!”
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，說：“西瓜在這兒呢!”
有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：“就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩!”
媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩!就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。
他吃完一塊，心裡生著氣，一甩手，把西瓜皮從視窗扔了出去，掉在衚衕裡的路上了。
剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往.視窗外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊!他就趴在窗臺上，一個勁地往衚衕東口望著，外婆每次上他家，都是從東口來的。
喲!來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的.，還抱著一個大西瓜呢!
瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你——”就連蹦帶跳，跑下樓去。
外婆聽見了，心裡一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手裡抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。
外婆一邊爬起來，一邊說：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這一地!”
瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。”
咦，西瓜怎麼這麼小——壞了，可不就是他自己扔的嗎?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱裡去。
瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好嚥著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裡扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就說：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這麼懂事就好了。”
小朋友，你們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心裡是怎麼想的呀?
幼兒園中班語言教案
我長大了
一、設計意圖：
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動範圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
二、活動目標：
1、結合幼兒的經歷，透過展覽講述，使幼兒瞭解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展現出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
三、活動準備：
1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。
2、PPT
四、活動過程：
1、透過看照片，使幼兒瞭解自己在漸漸地長大。
(1)、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什麼時候的照片?
(2)、組織活動，小的時候你是什麼樣子?是誰把我們養大?現在你又是什麼樣子?你學會了哪些本領?
(3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。
小結：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領，那麼你覺得你的哪些本領學得最好呢?
3、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
(1)、教師和幼兒共同找找老師的優點，引起幼兒興趣，激發他們說說自己的優點。
(2)、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示出來。
(3)、鼓勵幼兒愛清潔，講衛生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結：每個小朋友都說了自己的優點，能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。
(1)、請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
(2)、鼓勵幼兒今後努力，爭取不斷進步。
5、給幼兒觀看PPT
(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎麼說話的。
五、課後反思:
本次教學活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。
大家還很喜歡的一個環節就是“表演小時候的我”，大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
幼兒園中班語言教案
《小烏龜看爺爺》
活動目標：
1.理解故事內容，透過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特徵。
2.學習用比較完整地語句講述圖意。
活動準備： 掛圖.與幼兒用書相同的掛圖四幅，幼兒用書人手一本。
活動過程：
一.猜謎語引出主題,激發幼兒興趣.
今天老師請了一隻小動物來我們班玩，請你們來聽一個謎語就知道是誰了?
(有一隻小動物身上有個大羅鍋,走起路來慢悠悠)小朋友們很聰明，掌聲歡迎小烏龜。
二引出故事,激發興趣
1.師:這隻小烏龜它想爺爺了,想去看看爺爺,你們知道一路上會發生什麼有趣的事嗎?
(幼兒：a碰到兔子，兔子揹著烏龜一起去——可能會這樣的，b、碰到許多好朋友，邀請他們一起去。c、可能會碰到狐狸------)
2、師：剛才小朋友想了許多可能會發生的有趣的事。那，小烏龜去看爺爺，一路上究竟發生了什麼有趣的事，請小朋友開啟用書，翻到第2頁，仔細看看圖片你就知道了。
師：一路上發生了什麼有趣的事，你看出來了嗎?
(a、一路上蝴蝶飛來了，小鳥飛來了。
(b、小烏龜背上的樹原來沒果子的，後來結果子了——你的小眼睛真亮，發現來哦小烏龜背上的樹有變化了)
二、邊看圖邊講故事——理解圖意
1、師(開啟掛圖四幅，邊指圖邊講故事)：小烏龜想爺爺了，他說：我要去看爺爺，給他送一棵——(驚奇)這是一棵什麼樹?
(果樹——對，是果樹，是什麼 果子的樹?b、蘋果樹)
師：你是怎麼知道的?
(哦，你是從最後這幅圖上看到的——小烏龜把蘋果給爺爺，爺爺開心在吃蘋果)
2、師：(邊指圖邊完整講述故事)
3、師：小烏龜爬啊爬啊，背上的果樹發生了哪些變化?
(蘋果樹長高了，開花了)
師(指第二幅圖)爬啊爬啊，小烏龜爬得慢，蘋果樹長高了，開花了。誰來了?
(蜜蜂來了——還有誰來了?蝴蝶也來了)我們一起看圖來說說這句話。
師：背上的果樹還發生了哪些變化?
(蘋果樹長滿葉子，結蘋果了，小鳥飛來了)
師(指圖三)爬啊爬啊。小烏龜爬得慢，蘋果樹長得更高了，結出了蘋果，誰來了?
(小鳥來了——對，小鳥來了，大鳥也來了)我們一起來說說這幅圖
師：果樹還發生了哪些變化?(蘋果成熟了，可以吃了、、、、、)
師(指圖四)：爬啊爬啊，蘋果成熟了，小烏龜才到爺爺的家。誰來說說這幅圖?
師：為什麼蘋果樹有這樣的變化?
(a、小烏龜爬了很長時間。b、小烏龜爬得很慢很慢)
師：你從什麼地方看出小烏龜爬得很慢?
(a、路上蘋果樹開花了，結蘋果了。b、小烏龜出發時，小蘋果樹剛發芽，到爺爺家時蘋果樹上蘋果都成熟了——你們看地真仔細。)
師：小烏龜爬得很慢，爬了很長時間才到了爺爺的家，瞧!背上的蘋果樹都長高了、開花了、結蘋果了、蘋果成熟了.
三、完整欣賞故事，嘗試看圖講述故事
1、師：烏龜看爺爺，路上發生的事情有趣吧?我們再來邊看圖片，邊完整地聽故事：(小烏龜想爺爺了——到最後)
2、師：下面請小朋友看著圖片，我們一起來講一講《小烏龜看爺爺》的故事，會講的小朋友聲音可以講得響一點哦!
3、師：小烏龜不僅給爺爺送去了蘋果樹，還送去了什麼?
(a、還送去了蘋果——還有呢?看(指圖)爺爺吃蘋果的表情?b、還送去了快樂——對，還送去了對爺爺的關心，給爺爺帶來了快樂)
4、師：你喜歡小烏龜嗎?為什麼?
(喜歡——為什麼?a、小烏龜關心爺爺，給爺爺送蘋果樹。b、小烏龜關心爺爺，給爺爺帶來了快樂)
師：老師也喜歡小烏龜，因為小烏龜關心爺爺，給爺爺送蘋果樹，給爺爺帶來了快樂，是一隻可愛又懂事的小烏龜。
5、師：小朋友，老師知道你們也是一個懂事的好孩子，你們也會關心爺爺，奶奶，下課後我們再來說說你們是怎樣關心爺爺、奶奶的，好嗎?下課。
我設計的中班語言：小烏龜看爺爺，就是這樣進行教學的，請各位老師多提寶貴意見，謝謝
故事：
小烏龜看爺爺
小烏龜想爺爺了,他說：“我要去看爺爺,給他送一棵蘋果樹去。”
小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發了。
爬呀爬呀，小烏龜爬得很慢很慢，蘋果樹長高了，開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。
爬呀爬呀，小烏龜爬得慢，蘋果樹長得更高了，結出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。
爬呀爬呀，蘋果成熟了,才到爺爺的家!
爺爺吃上了小烏龜送來的蘋果。