關於十五歲，我的苦樂年華作文800字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的十五歲，我的苦樂年華作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
十五歲，我的苦樂年華作文 篇1
黑板右下角的鮮紅數字不斷減少，像削蘋果似的，一圈又一圈的皮被削去，果肉越來越少，這意味著我們離中考又近了一步。明明昨天還在一起歡笑打鬧，今天卻彷彿一夜長大，個個安靜地像個乖孩子，只聽見教室裡整齊劃一的沙沙聲。
在忙碌的初中生活中，我結識了一個好友。這份寶貴的友誼成為溫暖彼此的力量。記得我們曾在某個“薄霧濃雲”的早晨為比“黃花瘦”的女詞人嘆息；還記得四樓的走廊上學起杜甫居高遠眺，抒發“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；更記得在金色的秋葉滿地的花園裡，我們脆聲喊出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"的豪言......在秋高氣爽的日子裡我們展開笑顏，為真摯的友誼放聲歌唱。
然而這友誼終是不及中考重要，因為彼此的忙碌，牽著的手漸漸放開。我們不再有時間做那些美好而溫暖的事情，整天沉浸在大考，小考，小測，練習構成的深海里，想要向上，尋找呼吸的空氣，可是越掙扎陷得越深，考海，掙出不去。忙，忙，忙。每日奮鬥到深夜，對面樓道里的燈光一點，一點地暗下去，而我仍奮筆疾書，痠痛的眼睛睜不開，眼皮像灌了鉛，好沉，我......我好睏啊......第二日早晨總是被考試的噩夢驚醒，匆忙起床，飛奔上學，偶爾路上遇到她，彼此交換了一下疲憊的'眼神，然後抓緊等紅綠燈的時間背單詞。有時，我想和她聊一聊近況，可是她卻說：“不好意思，我還有好多事要做呢。”然後匆匆跑開，只留下悵然若失的我，一個人......
初三，初三，多麼緊張！多麼殘酷！我無言。這唯一能溫暖我的力量難道要這樣消亡了麼？我怔怔地，站在原地，我們越離越遠。不！不！我猛然驚醒，怎麼可以？那些日子，那些笑臉，回憶如潮水湧來，定格在一個畫面：曾經我們說過，約好了，我們要一起考進來X中，永遠做好朋友！我飛快地奔跑起來，追上離我越來越遠的她，說：“我們約好了的，你不會忘記了吧？”，她一愣，恍然大悟，低下頭，又抬起頭，說：“對不起。我沒有忘記。”。她抱住我，表示歉意，有一種溫暖，又開始流動。我眼裡突然湧上淚水。
如果這是一場十五歲的電影，那麼在結尾一定有一段美聲獻唱，我們齊聲唱道。
不是讓心兒迷失在這裡/青春之歌裡有淚水也應有歡笑/友誼絕不忘卻/即使在忙碌初三/開啟窗/奮筆疾書的你請抬起頭/眼前定會有另一番風景......
這就是我十五歲的苦樂年華。
十五歲，我的苦樂年華作文 篇2
吱吱呀呀的風扇無力地在頭頂上轉動著，窗戶在風的教唆下，發出刺耳的碰撞聲，一陣燥熱不安的氣息在教室中瀰漫開來。
班主任又罰我們抄生字詞了。一撇一捺像小蝌蚪一般在我耷拉著的眼皮底下游來游去。枯燥沉悶的氣氛逼得我只想大喊一聲：“我要回家！”鬱悶中，我的目光不知不覺遊離到了牆角，那條還未被撕掉的彩條上，與周圍格格不入的鮮豔色調輕輕撥動著我心裡的記憶之弦。
那天，同樣的地點，同樣的人物，但每個人帶著的卻是不同樣的心情。喜慶的彩條掛起來了。黑板上，不知是哪位細心的女生精心描摹出“元旦快樂”四個歡樂的藝術字，它們似乎跳出了死氣沉沉的黑板，將歡樂帶到我們每個人的心裡呢！
牆角的音響放著最流行的音樂，風扇愉悅地伴奏，窗戶和風也不再打鬧，靜靜地在一旁欣賞美妙的音樂。教室裡充滿幸福的嘈雜聲，我反而在陣陣喧鬧聲中陶醉了。這時，平時總是冷若冰霜的班主任竟帶著冰川融化後，春天般的笑容走進教室，安靜後便講解起遊戲規則來。
只見班主任一轉身，一回頭，一個漂亮的粉筆字赫然出現在黑板上。
“是‘雨’字耶！快想想哪首歌有這個字的。”旁邊的她興奮地用胳膊捅了捅我。
“我想不起來呀！唉呀……”任憑我絞盡腦汁，最後只能將雙手攤開，向她吐了吐舌頭。
對面的男生舉手了，全班幾十雙充滿期待的目光齊刷刷地投向他。男生略帶羞澀，但又不失優雅，從容地將《六月的雨》唱出：“六月的雨，將我困在這裡，你冷漠的表情……”一曲唱罷，全場掌聲雷動，我們開心地笑成一片，教室頓時成了歡樂的海洋。我偷偷瞄了一眼班主任，她的笑容是如此燦爛，我今後還能見到這樣的笑容嗎？
“噠噠噠——”班主任的高跟鞋聲越來越清晰，打破了沉寂。“這次我們班考得不錯！”燦爛的笑容又一次在她日益老去的容顏上綻開。
我的十五歲，既有苦又有樂。那就讓它們共同譜成一支清遠的歌，在我的青春年華中響起，永不老去……