《大瀑布的葬禮》優秀的教學設計

《大瀑布的葬禮》優秀的教學設計

　　【學習目標】

　　１、瞭解塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象及變化的原因。

　　２、瞭解大瀑布葬禮的情景，認識保護生態平衡，愛護地球的重要性，培養學生的環保意識。

　　３、有感情的朗讀課文。

　　【學習重點】

　　瞭解大瀑布的今昔對比及枯竭的原因。

　　【教學準備】

　　１、收集有關環保的資料。

　　２、自制課件。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、匯入

　　同學們，上課之前老師沉重的告訴大家一件事：

　　１９８６年９月，在拉丁美洲的巴拉納河上，舉行了一場特殊的葬禮。當時，巴西總統菲格雷特穿著葬禮專用的黑色禮服，親自主持了這個特殊的葬禮。這個葬禮不是為某一個人，而是為一條瀑布──曾經一度雄偉壯觀、氣勢磅礴的賽特凱達斯大瀑布舉行的`。

　　為大瀑布舉行葬禮，而且是有一位總統親自主持，這恐怕是世上絕無僅有的，你可能對此感到驚訝，感到奇怪，然而今天，我們就要親眼目睹這一切。

　　板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文

　　１、（過渡語）這是一篇略讀課文，首先請大家根據閱讀提示，用比較快的速度讀讀課文。

　　要求：讀準字音，讀通句子，標記好自然段。

　　想象塞特凱大斯達瀑布發生變化前後的景象有什麼不同，為什麼會有這樣的變化？

　　２、學生快速讀文，獨立思考。

　　３、檢查初讀情況。

　　三、合作學習，深入理解

　　１、四人為小組合作學習，完成下面的表格。

　　課件出示表格：

　　小組合作討論學習

　　時間大瀑布的景象遊客的態度變化的原因

　　２０世紀８０年代前

　　２０世紀８０年代後

　　２、交流彙報學習情況。

　　⑴２０世紀８０年代前，大瀑布是怎樣的呢？遊客的態度？

　　根據學生彙報，點選電腦出示相關詞語：雄偉壯觀、滔滔不絕、一瀉千里、震耳欲聾、紛至沓來、流連忘返。

　　⑵欣賞瀑布錄影，課件播放錄影。

　　你感受到了什麼？

　　⑶指導朗讀，課件出示相關句子：

　　塞特凱大斯達瀑布清晰可聞。

　　指名讀，男生讀，齊讀。

　　⑷教師小結：從你們的朗讀中，老師也感受到了瀑布的雄偉壯觀，難怪世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前流連忘返。然而這雄奇的景觀正逐年消失。相機板書：

　　雄偉壯觀。

　　⑸２０世紀８０年代後，大瀑布由是怎樣的呢？

　　根據學生回答，點選電腦出示：逐漸枯竭形容枯槁奄奄一息惆悵滿懷失望而去

　　⑹同學們，昔日雄偉壯觀的大瀑布，而今正逐漸枯竭，如同一位生命垂危的老人，容顏消瘦，奄奄一息，此時，你的心情又如何呢？（惋惜悲痛）

　　⑺指導朗讀，課件出示相關句子。

　　他在群山之中無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。

　　指名讀，女生讀，齊讀。

　　⑻賽特凱達斯大瀑布為什麼會發生如此大的變化呢？

　　根據學生回答，點選電腦出示相關詞語：修建水電站、用水毫無節制、亂砍濫伐。

　　⑼大瀑布的水量逐年減少，根據課學家的預測，過不了多久，瀑布將完全消失，遠離人間，這是一個多麼令人震驚的訊息。這個訊息引起了眾多專家學者的主意，也引起了巴西總統菲格雷特的重視。人們是怎樣為大瀑布舉行葬禮的呢？

　　指名讀１０、１１、１２自然段，齊讀１３自然段。

　　如果當時你在場，你會想什麼，說什麼？

　　四、拓展閱讀，激發責任心，培養環保意識

　　１、凱達斯達瀑布──這個曾給巴西、阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由於人類的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動，震動了整個巴西，也喚起了人們保護環境的責任心，讓我們一起來聽一聽有關伊泰普水電站的感人故事吧！

　　課件播放錄音：伊泰普水電站的故事。

　　２、拓展閱讀，請同學們拿出老師印發的資料，快速默讀，說說你從中獲得了哪些資訊？

　　３、說一說你將怎樣保護周圍的環境？

　　總結：同學們，地球只有一個，為了保護地球，保護我們的家園，我們就應該從自己做起，從小事做起，做一個名副其實的環保小衛士。

　　【板書設計】

　　大瀑布的葬禮

　　逐漸枯竭

　　雄偉壯觀