設計方案模板錦集七篇
為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的設計方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
一：現狀分析
蔡莊學校在校學生81人，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養等等，缺少親情關愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。為了進一步改善留兒童生活發展狀況，特制定以下幫扶活動方案。
二 、活動目的
為了進一步解決農村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務，對農村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。 三、主要任務目標
根據我鎮在校困難留守兒童實際情況，結對幫扶活動主要從以下方面開展。 1、學業失教。部分留守兒童不能很好完成學業，學習習慣差。結對幫扶教師要具體分析幫扶物件學習情況，制定幫扶計劃，明確階段效果，加強學業輔導，幫助解決學習上困難，提高學習成績。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。結對幫扶教師指導合理安排生活，加強營養，提高生活質量，養成良好生活習慣。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，人格發展失範，普遍存在不同程度心理問題。結對幫扶教師要經常與幫扶物件談心，隨時掌握思想動態，及時矯治不良心理，培養健康人格。
4、親情失落。由於留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。結對幫扶教師要對幫扶物件定期家訪，當好“愛心媽媽”、“代理家長”，用心呵護，經常組織活動，讓留守兒童真實感受親情溫暖，不讓親情缺失。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。結對幫扶教師要積極協助相關部門淨化學校周邊環境，引導幫扶物件遠離不良嗜好，遠離不良人群，注意進行青春期生理健康教育，提高安全防範意識和自救互救能力。
四、具體要求
1、摸準信息，建立臺賬。各教師要認真組織調查，摸清留守兒童底數，建立專門檔案和聯絡卡，安排專人負責，實行動態管理，全面掌握留守兒童基本情況，及時分析存在問題，認真研究幫扶措施，切實解決留守兒童生活、學習、心理等方面困難。
2、認真組織，結對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認真開展幫扶活動，為困難留守兒童排憂解難，主動解決實際困難。幫扶措施要切實可行，注重實效。
3、家校聯動，強化溝通。教師與幫扶物件家庭建立良好幫扶關係。
關愛留守兒童工作總結
蔡莊學校是一所農村學校，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區實際出發，做了一些探索，現將工作總結如下。 一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長彙報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動 1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。 2、健全關愛制度，明確責任
設計方案 篇2
一、圍海工程堵口合龍施工影響因素
圍海工程堵口合龍施工影像因素有很多，包括潮汐特點、地基基礎、圍區尺度等。在堵口合龍施工中，潮汐變化規律是最重要的影響因素，在龍口合龍施工中需要充分掌握潮汐預報情況，注意施工現場潮汐對施工現場的影響。在圍海工程堵口合龍施工中一般選擇距離施工工地比較近的地區，而且二者之間水下地形受到潮位的影響比較小。在施工中在正常天氣情況下，要求潮汐預報與實際潮位相符合，二者實際的潮位誤差限制在±15cm範圍內，並要求潮時誤差的時間限制在20min，滿足工程施工對潮位的要求，在潮位的施工中可以借鑑潮汐表預報的潮位來安排施工，但是在特殊條件下還需要注意，這種天氣潮位誤差很大，注意潮位和潮時的合理使用。在施工嚴格要求驗潮工作，對比預報潮位和現實潮位，尋找潮時、預報潮位以及與出現時間的關係，並把這些資料作為施工條件的依據。潮汐與天體、月亮等引力有非常大的關係，每年農曆八月是漲潮的最大時期，二月則是弱潮實際，每月的大小汛期各有兩個，大汛時期在每月農曆初三和十大，不同月份高低潮潮差很大，每月農曆初十和二十七為校訓，每日的早朝和葉潮也存在很大的差異，大汛潮差大，水位漲落也快，小汛則是完全相反，有利於龍口合攏施工。圍區尺度也是影響堵口合龍的主要因素之一，圍區面積和圍區內攤面積與圍區內不同高程的容水量息息相關，龍口流量和流速大小受到容水量的很大影響。在堵口合龍施工中也需要注意地基條件，重視基承載力情況，若是地基本身的承載力比較差，需要注意限制堵口合龍的高度。若是堵口合龍位於無掩護灘塗區域，可以將波浪爬高設定在0.5m。龍口合攏期同樣也是影響堵口合龍的主要因素之一，在施工中一般選擇在每年一、二、三月施工，降低龍口截流堤的高程，合理安排施工。
二、堵口方案設計
依照施工進度安排，龍口的水力穩定性在非汛期計算，按照非汛期10a一遇的標準確定龍口寬度和施工時期。為保證龍口合龍安全，採用分散佈置方式，當前圍區被4條促淤丁壩分割成4個區片，面積在867~1,000hm2，依照圍途技術條件，將工程結合丁壩分割成4個子圍區，節省工程投資，在每個區片各設定相應的龍口，堵口流程見圖2所示。在龍口水力計算中，需要掌握堵口過程中各水力要素值和變化規律，根據地形圖資料，參照圍海工程技術規範計算龍口水力，漲落潮時內港水位過程線按照水量平衡原理計算，水量平衡基本方程式依照水力計算一般採用非汛期5年一遇典型潮型，龍口遲勳一般為600m，在口門寬度不變的情況下，抬高低檻高程，最大流速逐漸增大，然後逐漸減小。在低檻高程不變的情況下愛，最大流速現增加然後減小，在堵口合龍施工中不易採取流速較大的口門。龍口布置。在確定龍口底檻高程中需要充分考慮堵口、施工等條件便利的影響，低檻儘量低一些方便施工，也能降低前期施工強度。根據龍口最大流速確定龍口寬度，依照實際的工程經驗，龍口保護設計流速一般在2.5m/s，在施工中把龍口流速控制在2.5m/s附近，經過計算龍口寬度為800m，龍口低檻高程為1.7m，漲潮最大流速為2.19m/s，落潮最大流速為2.48m/s。龍口防護設計包括護底和兩側堤頭的保護設計，按照設計要求構築龍口護底，不能構築龍口護底，以免增加工程施工難度，在龍口位置灘面上鋪設一層複合土工護底，設定管帶保護。堵口方法包括平堵、立堵等，在堵口工程中一般採用二者相結合的方法，獲得較好的龍口水利條件和地基穩定條件，充分發揮出陸上施工力量，加快施工進度。在選擇堵口順序中需要保證堵口過程的安全性和穩定型。堵口技術方案需要滿足穩定條件的截流堤斷面和材料要求。
三、注意事項
圍海工程在堵口合龍施工中需要注意一下幾方面。以上的龍口施工時依照預測潮位來分析得到的，在實際的施工中，潮位還會因為天氣因素、徑流等因素的影響，因此在施工中需要密切觀察天氣變化，嚴密觀測和預測潮位的變化，並設計相應的措施，保證龍口施工的順利開展。土方備料可以放置在龍口兩側附近，方便快速施工，要求備圖區面積設定在100×100，備圖區個配置相應的泥漿泵，一旦在施工中出現出土效率低、水土施工進步無法保持的情況，就可以使用備用土方，保證堵口施工的順利開展。在充填小塘泥芯土方中，需要注意保持一定的固結時間，為保證施工安全，需要檢查小塘泥芯和充泥管袋的強度，滿足通車要求。在堵口施工中，水位在高潮位時，管帶順壩兩側水頭差非常大，因此需要充分重視滾動破壞以及充泥管袋滑移情況，採用毛竹杆等材料進行固定，在施工中若是發現充泥管袋的位置與設計位置出現較大的偏差，就需要相應的處理拋石保護。在龍口堵口施工中需要保持交通道路的暢通性，安排專人進行維護。施工單位在施工中需要充分認識到堵口工程的艱鉅性和風險性，配備好足夠的技術力量和應急搶險材料，保證施工的順利性。
四、結束語
綜上所述，本文主要分析圍海工程堵口合龍施工影響因素和施工方案的設計。圍海工程的堵口工程是重要的環節，不同圍海工程影響因素也不相同，在堵口合龍施工中也需要進一步的研究，推動危害堵口水力計算，本文對堵口合龍施工研究以具體的工程為例，強調實踐性，受到時間的限制，圍海工程的堵口工程沒有進行深入的研究，這些還需要進一步的完善。
設計方案 篇3
【教學目標】
１、引導學生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠”、“甲”等五個生字。
２、會讀詞語，理解詞語含義。
３、讀準“主”、“祖”等六個字的字音。
４、熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。
５、說一說怎樣過“六·一”兒童節，體驗過“六·一”兒童節的快樂。
【教學重點】
掌握和運用三種識字方法，認識五個生字，會讀字詞會讀背兒歌。
【課時安排】
２課時。
【課前準備】
１、蒐集過“六·一”時的照片。
２、祖國各地景色課件。
【教學過程】
第一課時
一、我的發現：
１、學生自由讀，想一想你發現了什麼?
２、同桌互聽互讀，說出自己的發現。
３、指名讀，說說三組字各有什麼規律，你是怎麼發現的？（學生回答的同時，教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。）
４、以小組為單位，利用三組字的規律自編兒歌，在編兒歌的過程中識記生字。
５、選出優秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過程中識記生字。
二、日積月累：
１、我會讀
⑴ 自由讀，不認識的字請教同桌。
⑵ 分小組開火車讀，看哪組讀得又快又好。
⑶ 自由選詞說話。
２、我會連
⑴ 自由練讀，讀準平、翹舌音。
⑵ 同桌互聽，糾正讀音。
⑶ 動筆連線。
３、讀讀背背
⑴ 教師範讀，注意聽清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。
⑵ 自由練讀，藉助拼音讀準兒歌。
⑶ 教師出示祖國各地景色課件，學生邊看邊解說讀。
⑷ 學生一邊看課件，一邊跟背。
⑸ 以解說員方式背誦。
⑹ 全班齊背。
三、全課小結
第二課時
一、創設情境，激趣引入：
播放幼兒園小朋友慶“六·一”的活動錄影，想一想幼兒園的小朋友在做什麼，他們為什麼這麼快樂?
二、點撥啟發，回憶過去：
１、上幼兒園，你是怎麼過“六·一”兒童節的照片。
２、四人一組，拿出上幼兒園時過“六·一”的照片，把你當時的表現與大家交流交流。
３、選出代表，展示照片，在全班交流。
三、激發慾望，展望“六·一”：
１、教師播放本校近年來“六·一”兒童節活動時的精彩片斷，介紹本校近年來高年級同學“六·一”兒童節活動的內容，激發學生參與的慾望。
２、同桌互相說一說小學的第一個“六·一”兒童節準備怎樣度過？
３、四人一組，合作設計小學第一個“六·一”兒童節的活動方案。
４、各組派代表公佈本組的活動方案。
５、把優秀的活動方案放入班級記錄袋中。
設計方案 篇4
【活動準備】實驗用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子若干，水。
【活動過程】
1、談話引出主題，激發幼兒學習興趣。
今天老師遇到了一個問題：不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢？
2、請幼兒討論怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。
3、請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。並請幼兒講一講，是怎樣區分出來的生雞蛋和熟雞蛋。
4、共同探索區分生、熟雞蛋的不同方法，並記錄。
剛才有的小朋友成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現在咱們一起來試一試好嗎？記得在實驗的過程中作好記錄。
（1）搖一搖，仔細感覺兩個蛋寶寶有什麼不同。說一說你們感覺到了什麼？驗證幼兒發現：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標記，貼一個藍色的小方形。
（2）轉一轉，兩個蛋寶寶要進行轉圈比賽，看一看，它們有什麼不同？ 提問：你發現了什麼？猜猜轉得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發幼兒探索科學的興趣，驗證幼兒的發現：轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋。
5、教師小結，再次嘗試。
剛才咱們成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這裡也有一個辦法，咱們一起來試試，放在水裡，這兩個雞蛋會有什麼不同？熟雞蛋會飄起來，生雞蛋會沉下去。
6、說一說：透過剛才的實驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，並在熟雞蛋上做了標記，貼上了藍色的小圓形，那麼，咱們找的對不對呢？一起來驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標記的雞蛋，試試自己找的對不對。
7、活動結束，一起來分享熟雞蛋。
【教學反思】
1、精心的準備。在上課之前，精心的備課，把孩子有可能提到的問題或者自己想到得問題，上網搜尋精確的解答。
2、充分做好了課前的準備工作。
（1）為每位幼兒都準備了生雞蛋和熟雞蛋，考慮到幼兒會發生多種狀況的，並多準備了些雞蛋。
（2）孩子做實驗用的`其他材料：小碗、透明塑膠桶。
3、授課過程
（1）請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。有的孩子不小心打碎了雞蛋，於是，我有點著急，其實，孩子的年齡這麼小，這是隨時都會發生的正常事情。
（2）共同探索區分生、熟雞蛋的方法。在探索之前講了規則意識，鼓勵幼兒在探索中發現問題，比較生蛋和熟蛋的異同點。雖然表揚了善於發現的幼兒，但孩子探索發現的積極性不是想象的那麼高，而沒有更好的更深入的探索發現。
（3）在以後的教學中，教師要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
（4）在一日生活中，幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發生。因此，幼兒科學教育應該更多地在一日生活中隨機生成。要敏銳地覺察到幼兒隨時出現的探究興趣和關注的事物，生成系列的不斷深入的探究活動或短時間內可以完成的隨機教育活動。
【設計意圖】
1、幼兒在生活中中經常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會親自敲開生雞蛋來看看，體驗一下敲生雞蛋的感覺，（我家孩子每次只要在我做飯時用到雞蛋，都會搶著幫我敲雞蛋）藉此機會，可以讓孩子們看看生雞蛋和熟雞蛋有什麼不一樣。
2、在沒看到這節課之前，我真的不知道生雞蛋和熟雞蛋是怎樣區分的，確切地說不知道有這麼多方法來區分生雞蛋和熟雞蛋。
【活動目標】
1、學會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
2、喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動， 並能在集體面前大膽講述自己的探索結果。
設計方案 篇5
本次教室佈置圍繞“團結友愛，快樂和諧；誠實守信，勤奮好學”這一主題設計的。
設計具體如下：
1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收穫”
（是教育學生要勤奮好學，只有付出了勞動和辛苦，才能有好的收穫，否則一事無成。）
2、前黑板的左邊上方：碩果累累
（是學生們曾經獲得的榮譽榜，記載了他們曾經的成就。）
3、前黑板的左邊下方：班級公約
（這裡以緩和的方式明確了學生每天應該做什麼，不應該做什麼）
4、教室的左邊牆壁：我們的約定
（讓學生寫下心中的理想，並激勵他們朝著自己的目標努力前進。）
5、教室前方的左下角：
（1）書香小屋
（建立活動圖書館，由兩張課桌組成,並引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”作為倡導語，倡導學生將自己的課外書拿出來與其他同學分享，共同進步！）
（2）綠化角
（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味）
6、前黑板的右邊上方：班級展示欄
（這裡展示的是學生在參加班級或學校活動時的照片，讓他們能夠記住自己曾經的風采。）
7、前黑板的右邊下方：班務欄
（有班委會成員表、課表、清潔表等班級資訊，並將注意事項、叮囑同學完成的事項, 以和緩非命令式的表達方式條列於上，成為釋出訊息的寶地。）
8、教室的右邊牆壁:星星之火
（這裡有班級之星、進步之星，可以讓學生能夠了解到班上同學的狀況，幫助
他們樹立自己的榜樣，激勵大家一起努力。）
9、右邊的側面的最後一面牆：心語星願
（類似於心靈信箱，當學生有什麼想法，考試壓力、心願等等都可以寫出來並貼在這裡）
10、後黑板上方的字：“快樂生活，快樂學習”
（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態，開心快樂度過每一天。）
11、後黑板的左邊牆壁：快樂少先隊
（這裡是我們班的少先隊組織，有大隊長、中隊長和小隊長的資訊與風采。）
12、兩個開關處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費電，老大沒電用”。 （可以提醒學生隨時關燈和電扇，形成節約的好習慣。）
13、教室後黑板的左下角：溫馨一角
（這裡擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標語：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導學生形成愛護環境的良好習慣。）
教室是學生每天學習的地方，創造一個良好的、富有教育意義的環境，不僅會讓學生每天都能舒心地學習，提高學習效率，而且能讓學生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養學生良好的行為習慣，使教育得到事半功倍的效果。
設計方案 篇6
在不知不覺中一年又快過去了，一年一度的聖誕節又快到了，像聖誕節這種有代表性的節日對於餐飲企業來說是非常大的一個商機。但是如何掌握這個提高品牌價值的機會抓住商機呢?相信很多餐廳、酒店的老闆、策劃運營的負責人都在努力思考。每一年的聖誕不同的餐廳都會有自己的聖誕節促銷方案，但是怎樣在激烈的競爭中突出重圍呢?如何在新年作出足夠有吸引力的聖誕活動方案?xxx小編為大家提供了一個參考方案，只是一個想法，具體還要根據各酒店餐廳的實際情況來設計具體方案。
聖誕節在中國已經非常普及。如果說幾年前聖誕節活動還侷限在星級酒店，那麼今年可以說沒有一家酒店賓館不搞聖誕狂歡活動了，連一些小飯館、大排擋也貼上 “聖誕”的標籤，抓緊時機打出聖誕牌，例如平安夜抽獎、免費派送法國純正果品酒的招牌隨處可見。聖誕節的氛圍早就被精明的商家渲染得化不開了。聖誕節是西方傳統的節日，就像中國的春節。聖誕節之所以被炒得火熱，是因為它帶有商業性特徵，而這種商業性是全球的，聲勢和影響都很大。現在，在中國過聖誕節已漸成時尚，特別在年輕人中很有市場。
中國人對聖誕節已不再陌生。如果說聖誕節前幾年還侷限在星級酒店的話，那麼今年可以說沒有一家酒店賓館不搞聖誕狂歡活動了，連一些小飯館、大排擋也貼上 “聖誕”的標籤，不失時機地打出了聖誕牌，諸如平安夜大抽獎、免費派送法國純正果品酒的招牌隨處可見。聖誕節的氛圍早就被精明的商家渲染得化不開了。聖誕節是西方傳統的節日，就像中國的春節。聖誕節之所以被炒得火熱，是因為它帶有商業性特徵，而這種商業性是全球的，聲勢和影響都很大。現在，在中國過聖誕節已漸成時尚，特別在年輕人中很有市場。活動整體思路：
一、活動目的：20xx年聖誕節即將來臨!為了讓消費者體會到XX飯店的品牌氣勢和獨特的聖誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝聖誕節的氣氛，我們在裝飾和佈置上突出新穎和獨特;在xx市加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，最大程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。
二、活動時間：20xx年12月24日——26日
三、活動地點：XX飯店
四、活動主題：讓我們把聖誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把聖誕的祝福灑向人間。
五、活動內容：
(一)11月24日 平安夜
主題：平安是“福”
活動方式：對當天到柳州飯店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“採摘”平安果，寓意一年的收穫。
具體內容：“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是柳州飯店改善品牌形象的好時機，為此，我們計劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在聖誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份柳州飯店對顧客一年來的支援和一份祝福!
需要支援：一棵大型的聖誕樹(供應商支援);
蘋果20000枚，費用大約6000元;
親情卡片20000枚，費用6000元 。
(二)12月25日 聖誕夜
主題：幸運
活動方式：凡符合其中任何一項的顧客，都可以參加幸運活動。
年齡25週歲，手機尾號為25，生日是12月25日的等顧客，都是幸運顧客。
活動內容：在酒店大廳設立一個活動區，做簡單的佈置，加強酒店的活躍氣氛，重要的是讓顧客有一種過節日的感覺。而幸運顧客只要在一分鐘內，在主持人的提示下猜出禮品的價格，猜中即贈。
需要支援：幸運禮品(供應商支援)
其它費用預測：1000元 。
(三)12月26日 狂歡夜
主題：激情狂歡夜
活動方式：
1、中西式餐廳、咖啡廳、綠島食街等餐廳
(1)吃：免費品嚐最具柳州特色的風味小吃——螺螄粉
(2)喝：免費品嚐廠家支援的酒水飲料和咖啡
2、娛樂綜合樓的卡拉OK、歌舞廳
(3)玩：免費進行喝啤酒比賽
(4)樂：免費現場點歌活動 。
(四)、驚喜特價，超值回報
24日—26日，在這三天除了有以上的系列活動提升人氣外，我們改變以往搞演出、請主持耗費大量人力物力的方式，結合酒店自身實際情況，設定以下活動：
1、每晚7：00——10：00在大廳舉辦現場抽獎活動，將晚會推向高潮。
2、在一樓綠島風味食街的自助火鍋中增加“超值價”的牛排等西式菜品，豐富餐檯食品;
3、二樓的包廂區域堆出聖誕節聚會“定製化”專案。針對廣大機關、企事業單位團體的需要，為其提供聯歡聚會場地。
4、二--九樓的客房，為每位入住的客人贈送聖誕糖果，長住客人可免費到娛樂綜合樓參加“玩、樂”活動。
一、聖誕節酒店的佈置及裝飾
(一)、主景點佈置
1、大廳外：在大廳外空地做一個三米高的城堡及風車裝飾(木工製作)，顯得高大氣派，吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費用預算1500元
2、大堂：大堂準備擺兩個景點：一是總檯前做一個長城雪景圖(木工製作， 費用預算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的聖誕樹(用方木搭建，費用預算1000元)。
3、中西式餐廳、咖啡廳、綠島食街、商場：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
4、大廳內外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元)
(二)、其他景點佈置
娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
(三)、禮品
主要是聖誕節當晚在各營業區及晚會現場所發的禮品和在客房常客，商務客人所送的禮品，預計禮品費用1500元。
(以上共計預算費用10000元。)
二、酒店整體氣氛佈置
(一)、酒店所有的員工都必須著紅色聖誕裝，加強節日氣氛。
(二)、安排兩名聖誕天使迎賓。
(三)、安排兩名聖誕老人和小丑給每一位顧客傳送聖誕帽，最好有酒店形象標誌的。(可以其他商家合作)
(四)、酒店內播放聖誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、 《普世歡騰，救主下降》 《天使歌唱在高天》 《緬想當年時方夜半》《聖誕鐘聲》等等)
三、產品設計策略
(一)、客房
客房分別於12月24日、25日推出“平安房”“聖誕房”(套房)，全價出售;房內配送金百合一束、聖誕賀卡一張，聖誕蛋糕一份，自助餐券兩張。其餘房內全部配置聖誕賀卡一張。用傳統的聖誕老人襪裝好送到房間，給客人驚喜。
擬訂方案：
“聖誕祝福”套房
1、時間：12月24日——26日
2、地點：二——九樓的客房
3、規模：25間
4、內容：特別設定一些“聖誕祝福”套房。
5、氣氛佈置：房間配置白色燭光，放祝福音樂，強調幽靜祥和，浪漫情調的氣氛。
6、房價：588元/間
(二)、餐飲
餐飲部推出聖誕特價菜單，具體可分為：聖誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐、自助大餐等等。廚房設計出聖誕節菜餚，菜餚內容包括：冷熱開胃小吃、正餐、軟飲料(果汁、香檳塔)無限暢飲、火雞2～3只限量供應、蛋糕點心羹粥類。冷熱開胃小吃和蛋糕點心可以適當的多一些，正餐少一些。
擬訂方案：
燭光晚宴
1、時間：24日——26日 19：00——22：
2、地點：一樓星河廳
3、規模：80——100人
4、內容：燭光晚宴、家庭套餐。適合家庭、情侶。
5、氣氛佈置：全場燭光，放輕音樂，強調安靜祥和，浪漫溫馨的氣氛。
設計方案 篇7
整理和複習
教學內容：教科書第65頁，數學教案－整理和複習。
教學目標：學生進一步明確乘法的含義，引導學生髮現乘法口訣標的排列規律，熟記1~6的乘法口訣，並且能利用口訣進行熟練計算，同時培養學生的分析、比較、綜合能力。
教學重點：引導學生回憶整理，建立本單元知識系統，鞏固知識。
教學設計：
一、創設情境
1．同學們回憶一下，這一單元我們學過了哪些內容？
學生小組回憶交流，然後在班內彙報。
2．教師小結，並交待本節課的學習內容。
二、探究體驗
1．出示1~6的乘法口訣空表，組織學生回憶歸納，把口訣填入表中，小學數學教案《數學教案－整理和複習》。
2．讀表中的乘法口訣，仔細觀察：表中的乘法口訣是怎樣排列的？
引導學生從橫看、豎看、斜看等幾方面儘可能的觀察仔細、全面。然後進行小組內交流。
1．學生分組擺乘法算式卡片，擺成一個有規律的表。並把本組的作品在全班展示。
2．出示第65頁第2題圖，學生觀察圖，說圖意，明確要解決的問題，尋找所需要的資訊，自己解決問題。
提醒學生注意：圖中每個小朋友手裡還拿著一朵花。
三、實踐應用
1．完成練習十四第1題。
比一比，看誰做得又快又對。
2．幫助小動物找家。