小班數學教案彙總五篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小班數學教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學教案 篇1
一、活動目標：
1.學習手口一致地點數5以內的數量，並說出總數。
2.知道不同的家庭中成員的數量會有差異。
二、活動準備：幼兒全家福一張，幼兒操作材料若干。
三、活動過程：
(一)誰的全家福
1.依次出示家庭成員為3個、4個、5個的全家福照片，引導幼兒猜猜是誰的全家福。
2.呈現幼兒的頭像，引導幼兒手口一致地點數，分別說出每張全家福中家庭成員的總數。
(二)我家有幾口
1.幼兒分組到主題牆上拿取自己的全家福照片，指著照片上的家庭成員數一數共有多少人。
2.在黑板上出示數量分別為3、4、5的圓點卡片，引導幼兒根據自己家庭成員的數量，將全家福放到相應數量的圓點卡片下面。
(三)誰家的人口多
1.全家福上都有誰?
2.幼兒觀看重新排列的全家福，比一比誰家的人多，誰家的人少，哪些是一樣多的。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1 、在操作的過程中，認識並能區分圓形、正方形、三角形。
2、在活動的過程中學會比較它們的大小。
活動準備：
1、大小顏色各不一樣的幾何圖形；
2、圖形娃娃圖片一張；
3、每人一份大小不一的幾何圖形；
活動程序：
一、以談話匯入，激趣幼兒
1、小朋友們，你們看我們班今天來了這麼多的阿姨，小朋友們問阿姨好啊。除了阿姨以外，我們還來了一位神秘的小客人你知道是誰麼？
2、讓老師告訴你吧，今天的客人就是圖形娃娃，（出示幾何圖形）小朋友打個招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢？它們長的什麼樣子呢？
二、帶領幼兒認識幾何圖形
1、教幼兒說出這幾個圖形的相應特徵。
2、請幼兒找一找：我們的活動室裡還有什麼東西也是三角形、圓形、正方形？
3、小遊戲：拼小路（複習幾何圖形）
小朋友們，圖形娃娃看到小一班的小朋友這麼聰明很高興，它也邀請大家到它的家裡去做客，好麼？
介紹遊戲玩法：
（1）到娃娃家要經過一條小路，可是這條小路還沒有鋪好，需要大家一起來動手；（幼兒動手拼）
（2）小朋友們這麼棒咱們來慶祝一下吧，帶領幼兒唱歌，歌曲結束以後馬上踩到石頭上，並提問：你踩的是什麼圖形？什麼顏色的
三、學習按照大小排序
1、圖形娃娃的家到了，可是圖形娃娃要考考小朋友，誰答對了就請誰到家裡去玩，你們有信心麼？
2、請個別小朋友下來給幾何圖形排序
3、請每個小朋友都來給圖形排序。
4、每個小朋友都過關了，圖形娃娃邀請你們到家裡來玩，可是咱們送什麼禮物呢？對了，圖形娃娃最喜歡幾何圖形了，咱們就把手裡的圖形送給他們好麼？三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形，你們可千萬別送錯了。
5、請幼兒分組下來送玩具；
6、老師檢查幼兒送的禮物。
活動結束： 跟圖形娃娃告別。
小班數學教案 篇3
設計思路：日常生活中幼兒接觸到的許多事物都存在有量的特徵，尤其是大、小這一特徵是3-4歲幼兒容易感知和體驗的。因此，我設計了“大小標記找朋友”的遊戲，首先讓幼兒透過形體動作感知、體驗大小標記的含義，再為日常生活中經常接觸的大大小小的物體匹配相應的標記，最後將大小物體歸類並匹配大小標記。透過這個數學活動讓幼兒感知、體驗和比較物體的大小，認識大小標記從而初步建立對大小概念的認識。同時在學習過程中，可以使幼兒的感知能力和比較能力得到發展。
活動目標：1、認識大小標記。
2、學習為大小不同的物體匹配相應的標記。
活動準備：1、知識準備：在日常生活中有意識的引導幼兒尋找身邊大小不同的物體，對大、小有初步的認識。
2、教學具準備：大小標記人手3-4張；活動室內佈置大小不同的物品若干，如玩具櫃中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等；大小不同的椅子若干（與幼兒人數相同）；大小不同的玩具筐各一。
活動過程：
一、認識大小標記。教師出示大小標記，引導幼兒用動作模仿大和小標記的形態，理解標記所代表的含義。“老師送給小朋友每人一張卡片，卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什麼樣子，請你來學一學它的樣子。”
二、鞏固認識標記的含義，學習為標記匹配相應的物體。
1、為標記找椅子。
“教室裡有許多椅子，它們一樣嗎？”（有大有小）“想一想拿大標記的小朋友應該坐什麼椅子？拿小標記的小朋友坐什麼椅子？”幼兒根據標記找到相應的椅子坐下，並檢查“你拿的什麼標記？坐的是什麼椅子？”。
2、為物品匹配標記。
“在我們的教室裡有許多大小不同的物品都想和標記做朋友，請你選一張標記，給它找一個好朋友。”幼兒自由選擇標記貼在相應物體上，遊戲反覆進行3-4次。
3、將大小物品歸類
並送標記。
教師出示大小不同的兩個筐子，請幼兒思考：“這兩個筐子一樣嗎？哪些物品應該住進大的‘家’（筐子）中？哪些應該住小的`‘家’中？”請幼兒將物品按大小進行歸類。
“請小朋友想一想，怎樣讓我們知道哪裡是大玩具的家，哪裡是小玩具的家？”幼兒為物品送標記。
活動延伸：
1、這樣的遊戲在日常生活中也可以進行。教師應為幼兒創設一個可以引起幼兒活動的環境，提供豐富、有趣的材料，讓幼兒在給大小物體送標記的過程中，獲得對事物的體驗，認識到物體之間大小的差異。
2、在數學活動角中，教師可以提供各種小遊戲讓幼兒感知、比較物體的大小。如：摸箱遊戲，讓幼兒摸出一個玻璃球，再摸出一個比這個球大（小）的球，並按照標記放在相應的筐子裡；又如，做果子游戲，讓幼兒用油泥製作大小不同的果子，再將果子按照標記掛在“樹上”，幼兒透過揉、團的動作，觸控、觀察比較果子的大小不同。
3、在認識大小的基礎上，還可以進行大小排序的活動，如：給大小不同的鞋子排隊，給大小不同的碗排隊等。並可進一步進行大小對應的活動，如：給大小不同的瓶子找瓶蓋、給大小不同的動物餵食物，從而獲得大小對應的經驗。
小班數學教案 篇4
活動目標：
1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關係。
3、培養幼兒對計算活動的興趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;
2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿蔔、雞蛋。
3、音樂
活動過程：
1、媽媽、小兔、小狗的出現，引起幼兒參與活動興趣。
(1)、看看，我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!
(2)、(出示小兔)咱們家養了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一隻兔子一棵青菜，一隻兔子一棵青菜，咱們家有幾隻小兔子?(兩隻)媽媽餵了幾棵青菜?(兩棵)讓我數一數，看寶寶數的對不對。
(3)、聽聽，誰在叫(播放小狗叫的音樂)是誰呀?(出示小狗)小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什麼呀?(肉骨頭)那媽媽要準備幾根肉骨頭呀?請一個寶寶來說一說為什麼?為什麼要準備三根?那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每隻小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)你們都叫我準備三根(出示肉骨頭)，那好，那請你們幫我數一數啊!正好這裡有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每隻小狗都能得到，一隻小狗一根肉骨頭。
(4)、老師小結：小兔和青菜一樣多，小狗和肉骨頭一樣多。
2、和桌子上的物品作比較。
它們還和什麼一樣多呢?(礦泉水瓶、茶杯、書、盤子)
(1)、隨幼兒的回答，兩個物品之間作比較。
(2)、師幼小結：小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書一樣多都是兩個;茶杯和小狗、肉骨頭一樣多，它們都是三個。
3、幼兒遊戲活動：撿雞蛋和拔胡蘿蔔，感受一一對應的方法。
小兔和小狗都喂好了，可媽媽還有好多事情要做，你們願意幫媽媽的忙嗎?寶寶聽好啊!
撿雞蛋：
(1)、老母雞在雞窩裡下了很多的蛋，媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多。
要求：寶寶聽著音樂走過去，音樂一停，每個寶寶就拿1個雞蛋。
幼兒開始撿雞蛋遊戲。播放音樂，寶寶撿雞蛋開始。音樂一停，拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看，寶寶們把雞蛋輕輕拿好。
(2)、互相看一看，你們是不是都有啊，都是1個。趕快告訴我。雞蛋和寶寶怎麼樣啊?(一樣多)
(3)、是的，老母雞下的蛋和寶寶一樣多，太好了。媽媽(拿起籃子)來收了。
老母雞生了好多的蛋都給你們吃，是不是啊?
拔胡蘿蔔：
那寶寶聽好了，媽媽還在地裡種了許多的胡蘿蔔，媽媽也想知道胡蘿蔔和寶寶是不是一樣多，可是蘿蔔地裡這裡有點遠，待會咱們聽著音樂怎麼樣啊。(跑步)
(1)、要求：音樂一停，寶寶撿1根胡蘿蔔，找到胡蘿蔔的寶寶坐到位置上。
(2)、幼兒開始拔胡蘿蔔遊戲，發現少了一根胡蘿蔔。
給媽媽看一看，是不是每個寶寶都有一根胡蘿蔔?看看誰沒有?這個寶寶沒有，胡蘿蔔怎麼樣啊?對啊，怎麼少了一根啊。我們一起去幫他找找。現在，胡蘿蔔和寶寶怎麼樣啊?(一樣多)
師拿起籃子：放進籃子。
師小結：你們可真能夠，有幫媽媽撿雞蛋，有幫媽媽拔胡蘿蔔，媽媽看到你們做這麼多事情，可開心了。
4、送禮物。
(1)、媽媽有一些小禮物要送給你們，快看媽媽準備了什麼禮物?那媽媽想知道這個小紅花和寶寶是不是一樣多?
(2)、誰能想出一個好辦法呢?用什麼方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多?每人發一個，是個好方法，我來試試哦。咱們來一起數一數，來了20個寶寶，那媽媽要準備幾朵小紅花。那20個寶寶和20朵小紅花是不是一樣多啊?那媽媽就來試一試是不是一樣多。小紅花和寶寶怎樣啊?一樣多哇!你們貼上小紅花可真漂亮啊!漂亮寶貝們，我們走嘍。
小班數學教案 篇5
方案名稱：看電影
活動目標：複習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。
活動準備：
1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶著一群小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）
2、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。
4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動過程：
一、開始部分
告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門？門上有什麼？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。
3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影（出示掛圖）。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影？（雞媽媽帶小雞）有幾隻雞媽媽？（1只雞媽媽）有幾隻雞寶寶？（許多隻雞寶寶）這許多的雞寶寶有什麼地方不同？（顏色不同）有些什麼顏色？（黃色和黑色）有幾隻小黑雞？（1只小黑雞）有幾隻小黃雞？（有許多隻小黃雞）
5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來餵雞？（1個小朋友）餵了幾條蟲？（1條蟲）請許多個小朋友來餵雞。問：現在有多少小朋友來餵雞？（許多個小朋友）餵了多少條蟲？（餵了許多條蟲）師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。
三、 操作活動：做“電影票”。
1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來看電影？請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎？
2、介紹材料：印章、水彩筆、貼上紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。
3、幼兒操作，老師指導。
四、延伸活動：
將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。