精選二年級優秀作文六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的二年級優秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。
二年級優秀作文 篇1
今天下午快放學時,老師留了一道題,他對我們說:“這道題很難,同學們回家後要認真做一做,明天看誰能做出來。”
我回到家後,便把題拿出來,仔細看了看,就開始解了起來。媽媽在一旁,看著我。我做了一遍,沒有解出來,接著又換個方法去解,還是沒有成功。我便有些氣餒,不想做了,心想:“明天早晨等老師把答案公佈後,我再抄不就得了嘛,何苦費這個勁,跟同學們比?”於是我就對媽媽說:“媽媽,我不寫了,這道題很難的,我又不跟同學們比,費這勁幹啥?”媽媽聽了,對我說:“你這樣做,就不對了,開始你可能不會,只要你仔細思考,認真作,就會有印象,只有這樣鍛鍊,你以後作題才會快。”
我聽了媽媽的話,就回到了自己的房間,一遍又一遍地做了起來,結果還是沒有思路。儘管這樣,我不灰心。我畫了一條線段圖,仔細分析,眼前不禁一亮,有辦法了,我認真地計算,終於把這道題解出來了。我高興地對自己說:我成功了,我成功了!
我這次做題成功,心裡特別高興。我覺得做什麼事,只要不斷努力,不怕困難,就可能成功。這時,我想起了一句名言:事上無難事,只怕有心人。
今後我無論做什麼事,都會牢牢記住這句名言,不斷克服一個又一個的困難,取得更多的成功。
二年級優秀作文 篇2
我小學的語文老師是一個很少批評學生的老師,是經常經常表揚學生的老師。
記得我小學二年級的時候,有一次我們上語文課,老師正在黑板上寫字,忽然下面傳來了笑聲,於是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,於是老師繼續在黑板上寫字,忽然又傳來了笑聲,原來是班裡的一個同學正在看漫畫書,老師走過去把他的漫畫書收了,下課了,老師把那位同學叫上了講臺,那位同學很害怕的走上了講臺,害怕老師會批評他,沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他,對他說:上課應該認真聽講,課後可以看看漫畫,以後上課不允許再看了。
還記得有一次,班裡忽然有一個同學肚子疼,老師送他去了醫院,經檢查,是闌尾炎,要開刀,於是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著他,明天給他補習功課。
在兒童節的那天,老師帶來一個大蛋糕,全班同學分著吃,我們津津有味的吃著,然後還帶我們看了一場電影,那年的兒童節,我們過得非常快樂。
暑假的時候,老師還帶我們遊覽了祖國的一些風景名勝。
我的小學語文老師使我難忘,可惜的是我小學畢業了,從此我就是和他分別了。
二年級優秀作文 篇3
世界上的名人有好多好多,例如去年才在全球爆紅的籃球高手林書豪,他的球技讓所有喜歡籃球的球迷們,為之瘋狂驚訝的歡呼大叫,游泳高手飛魚,他的游泳速度也是讓人驚呼不斷,甚至於破了世界的游泳紀錄,那麼你的偶像是哪一位呢?
我的偶像就是現在家喻戶曉的籃球高手林書豪,他長得又高又壯,打球技術又非常非常的高超,常常在最後關鍵的一秒鐘,投出長射的三分球,讓球隊贏得比賽勝利,在每一場球賽中,大哥哥和隊友們同心協力的爭取分數,展現高度的團隊精神,他精彩傑出表現,全都來自於平常的積極苦練和不怕失敗的成果,雖然他是美國人,但他一樣還是華人引以為傲的華人之光,這就是我的超級偶像籃球高手林書豪哥哥。
每次在電視前面看著林哥哥比賽,心裡總是非常的興奮與激動,尤其是投下三分球的一瞬間,實在是讓人高興的狂歡大叫,希望有一天我可以現場觀看籃球賽,看看林哥哥展現的驚人爆發力和高超的球技。
二年級優秀作文 篇4
桔子把皮剝開像一朵向日葵,特別美麗。可是,把桔子剝開不是那麼容易,而我奇蹟般的把一個桔子皮完整地剝了下來。
我把剛剝完的桔子還沒等老師說我就把它吃了下去了,剛把桔子放到嘴巴里,感覺味道酸酸的的,後來到嗓子裡的時候感覺是像變魔術似的變甜了。
今天我學到了有勞動,就有收穫。
今天,王老師請我們吃桔子,王老師要求我們不能把桔皮剝爛掉。
我小心翼翼地剝開桔子,桔子皮託著桔子像一盛開的花。攤開桔子皮,開啟桔子,你彷彿看到了一朵迎著太陽的向日葵。
桔子的果肉是淡黃色,十幾片緊緊圍在一起,好像一個小燈籠,吃一片桔子,酸酸的、甜甜的,還有一股淡淡的清香。
今天,王老師上的課太有趣了。
二年級優秀作文 篇5
“小A你在哪?”小主人呼叫我了,又到了他寫作業的時間啦,於是,我啟動了懸浮功能,飛到了小主人身邊。
我是誰?對呀,我就是未來筆小A,我穿著一身粉紅色的衣裳,戴著一個星星公主蝴蝶結,我漂亮吧!我不僅外形漂亮,而且我的筆桿上有一個小而酷炫的螢幕,螢幕不用時是和筆身一個顏色的,但用手一觸控,就會顯示個人資訊,所以我是專屬於一個主人的哦!
我來到小主人身邊,跳上小主人的書桌,小主人拿起我開始寫作業。作業過半,我發現主人寫了一個錯別字,“等待”寫成了“侍”,唉,我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的紅燈,小主人一看,知道自己錯字了,馬上停止尋找,可找了一遍又一遍,還沒找著,唉,我身上的顯示屏字幕不斷地滾動播放著:小主人,錯別字就在上一行,努力找,加油!小主人又找了一遍,終於找到了,但她忘了怎麼寫了,於是,她使出我的第二個強大功能一一字典。主人問我:“小A小A,‘等待’的‘待’怎麼寫?”筆桿的螢幕上立刻出現正確的字來,並滾出解釋為什麼用這個字,這樣既讓小主人記住了字,又學到了知識。怎麼樣?
哈哈,不要大驚小怪,我還有防盜、防寫作業走神、自動轉換筆等功能呢。
“小A,作業寫完了,快去休息吧!”我又啟動懸浮功能,去客廳的小茶几上充電,等待下一次為小主人服務啦!
二年級優秀作文 篇6
家規是指一個家庭所規定的行為規範,是教育規範後代的準則,也叫家法。好家規會造就好家風,家風即門風,不同的家庭有不同的'家風,顧名思義,家風是一個家庭的風氣,風格與風尚,也就是家規、家訓形成的習慣。善、孝、仁、禮等品德,尊老愛幼、勤儉持家、重德修身等品質,都可以引領家庭成員積極向上、健康成長。
我們家也有許多的家規,生活上的有像什麼“食不言,寢不語”了,東西不要亂扔亂放了,吃有吃相、坐有坐相了··這些都是要我們養成良好的生活習慣。在行為上,父母從小就教育我對人要有禮貌,對長輩要尊敬,對父母要孝順。他們是這樣教育我們,也是以身作則這樣做的,我給大家講幾個發生在我父母身上的真實事例吧!
我的媽媽是個大孝女,每次回姥姥家,都會買一些姥姥、姥爺愛吃的食物,挑那些軟的、好消化的。因為姥姥、姥爺的牙齒都不好了。在家幫他們整理家務、燒幾道菜,飯後微笑著聽姥姥、姥爺講“大道理”,很有耐心。在奶奶有病的
幾年裡,媽媽也每個星期都要到奶奶家,給奶奶買藥。奶奶的下身經常發炎、紅腫,媽媽每次都細心地為奶奶上藥。爸爸說
他從心裡感謝媽媽,每一次吵架,想起媽媽做的就什麼都放下了。這些事情讓我從媽媽身上孝順的美德,我也要
向她學習。我家的家風,我說起來就是:孝敬父母、忠厚誠信、勤儉持家、知書達理。以上這些就是我的家庭裡的關於家風的故事。
好的家風才能創造出好的家庭,俗話說:家和萬事興,相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提,在此基礎上的家庭,才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞,只有家庭和睦,社會才會穩定。好的家風需要傳承,也需要總結,不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓。
寒門家風好,少年早成才。作為平凡而普通的我們,要努力將前輩的優良家風傳承下來,讓它成為一種潛在的、無形的力量,引領我們健康成長。