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美在身邊初中作文

美在身邊初中作文

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的美在身邊初中作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

美在身邊初中作文1

  美,可以是一種言行,也可以是一種態度,周邊的一切都是美的,只需要你回眸一看:百花齊放是一種明豔的美;綠樹成蔭是一種細心的美;秋風落葉是一種淒涼的美;白雪飛揚是一種靜謐的美……物質上的美只不過是一張包裹住心的皮囊,真正的美是心靈深處的美,那美就如同上面積了一層灰,被風吹走後才能看見它正散發著耀眼的光芒。

  近年來,浙江省先後“挖掘”出了許多“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”等一系列影響全國、感動全社會的“最美人物”。

  其實,在我們的身邊也發生過這樣的好人好事,雖然他們的行為在別人眼裡可能輕於鴻毛,可是他們的行為卻時常細潤著我們的心田。

  他們每逢夏天就在紅日亭前擺出大茶缸,免費向路人供應綠茶。看到一些沒能找到工作的的人捱餓,一些年老體弱喪失了勞動能力的人他們又決定在每年的中秋節過後,辦免費施粥攤。如今,他們的團隊已經從當初的五六人,增加到五六十人。他們夏天為路人送上清涼解渴的涼茶,秋冬為人們送上熱騰騰的白粥和小菜。

  雖然這一杯涼茶,一碗白粥在我們眼裡可能不算什麼,但是,就是這些在我們眼裡不算什麼的小小舉動,才能溫暖人心。

  如今,“紅日亭現象”已經蔚然成風。五百多個免費供茶點遍佈浙江,樂善好施的浙江燒茶人更是不計其數。紅日亭已經成為杭州民間慈善的地標。

  美像黑夜中的北極星,為迷茫的人們指明方向;美像冬日裡的火把,給受凍的人們溫暖;美像一股清泉,時時刻刻細潤人們乾涸的心田。

  其實,美就在我們心中。

美在身邊初中作文2

  回憶中美麗依然,很自然!

  美,是一個廣泛的定義。它不僅體現在華麗的外表,還處處顯露著人們的內心。在古希臘,“美”和“善”就是同一個字。在中國的傳統文化中“美”也從來都是和“善”緊緊相依的。古往今來,幾千年的歷史告訴我們,“美”就是“善”。

  假設最美媽媽沒有去用雙手接住孩子;假設最美教師沒有在失控的公交車駛來時推開學生;假設最美司機沒有人手疼痛仍操控好公交車;假設……那麼,她,只是一名普通孩子的母親;她,只是一位授人知識的教師;他,也只是一名堅守在工作崗位上的司機。只是危難來臨時,他們將更多生的機會讓給他人。這一刻,我看到了美;這一刻,我看到他們的生命在發光。

  美,並不遙遠。美,就在我們身邊。

  也許,走過條林蔭大道,穿過一片芬芳花海,你會驚訝的讚歎:好美啊!也許,見到一個孩子為環衛工人遞水、給乞丐一元錢,你會想到:這個孩子真善良!也許你會認為“美”都太微小,對於一個社會來說微不足道。但是請別忘記了古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”

  在一個安靜的早晨,我走出門聞到了桂花飄香,點點金桂點綴在綠葉間,還有鳥雀正練習飛翔。轉眼間我走到了小吃攤,一個白髮老奶奶正在慈祥地看著她年幼的孫子,併為他夾菜。我繼續走著、走著,一箇中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢包。路邊,幾個追逐打鬧的小孩幫助一位不認識的叔叔指出了他的方向。我繼續走,我已在母校門口徘徊,幾個不相識低年級小學生正向老師問候“早上好”。不知不覺,我發現,身邊的美竟然無處不在!

  如今,我早己離開那個美麗的小學校園,一群比我們更年輕而有活力的小學生取代了我們,而校園依舊充滿生氣;如今,我們來到了一個新的環境,這裡充滿書香,充滿陽光,充滿了老師的“美”。

  與美同行,於美同行。我們應該攜起手來,讓每個小小的善舉由點滴匯聚成大海,匯聚成最美的風景!

美在身邊初中作文3

  假如美是一樣神奇的寶物,那麼我就是一位尋寶家,到世界各地去探尋這件寶物。然而你卻在我的身邊,我卻沒有發現。

  假如美是一種奇妙的音樂,那麼我就是一位沉迷於音樂中的`觀眾,想你無時無刻在我耳畔響起,惟怕它消失。然而你卻永遠在我的身邊,永遠不會消失。

  假如美是一個有名的模特,那麼我就是一位專門為你裝扮的化妝師,用自己的全部才幹來換你靚麗的出場,然而你卻無需打扮,單憑你自身的美足以讓人大吃一驚,歎為觀止。

  你的美是心靈的美、行為的美、語言的美和環境的美,你與人們在同一個星球上生活,在同一個城市,同一個小鎮。然而你也可以在一個曾受不幸命運地折磨後,依舊面帶笑容的人身上出現。

  大家應該知道中國夢想秀,那是幫助別人完成夢想的地方,但就在這個舞臺上,出現了令人驚訝的‘美’。

  一個失去雙臂的女孩來到了中國夢想秀。她的夢想是開一家十字繡店。也許大家覺得很奇怪,十字繡是用雙手繡的,敢問失去了雙臂的人怎麼能繡十字繡?答案是:能!她用自己的雙腳來做十字繡。以前,在她失去雙臂後,她自己也曾想不開過,但是因為自己親人的鼓勵與支援,她活了下來。敢問,失去了身體的一部分的人,她還想活在世上的有多少?答案是少許。

  在上海的大街上,母親陪著她在一個小鎮上買十字繡。走過的人有多許少都覺得她們很可憐,便給她們錢,這是因為別人對她們感到同情,而她卻說“:我要的是靠自己的勞動來換取的錢!當別人施捨給我時,我的心裡會有點難過。”說著便哭了。舞臺上的她,是一個陽關的女孩,擁有著世界上最燦爛的笑容。

  在日常生活中,她自食其力,不依靠父母,獨立生活。做什麼事都用自己的雙腳。她不想連累親人。在她的身上,我看到的是一種面對不幸命運敢於反抗與面對殘酷現實的美。是一種堅強不屈、樂觀生活的美。

  美,與我們同行。美,就在我們身邊。

美在身邊初中作文4

  有人說,美就是衣服漂亮;有人說,美就是五顏六色的花朵。而我認為這些只是一些淺美——事物之美。更深的美,則是來自我們靈魂深處散發出的美。

  我們總認為地球不好,因為它嘈雜,到處都有垃圾。但是,劉洋卻在太空中,被地球的美所震撼。劉洋老師說,這顆我們世代棲息的星球,在茫茫的宇宙中竟顯得那麼瑰麗,那麼耀眼。她弧段般的邊緣清晰可見,披著一層藍白相間的光暈,陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍。那是一種多麼的美。

  美,往往有不同的表達方式,美在人們的生活中隨處可見、可聞。關鍵是,我們要有一雙善於發現的眼睛。“最美的教師”——鄧麗,她用自己的雙手,熱情善良而美麗的心靈,創造了一座山中最美學校,讓高山上的孩子和城裡的孩子一樣有學可上。我們身邊也有著許多和鄧麗一樣的教師,他們辛勤耕耘,嘔心瀝血為的是誰?這就是一種奉獻之美,是送給我們,我們卻無法歸還的禮物。

  一個人,感動著一座城市,一座城市為一個人送行,那個人只是一個普通不過的大巴司機,但是他是最美的司機——吳斌。一天,他載著乘客賓士在高速公路上,突然一塊鐵片從天而降,穿過擋風玻璃,砸在吳斌的腹部。但是他忍著巨痛,頑強地控制方向,使車子不失控。並冷靜地吩咐乘客做好自救的準備。他用了45秒,做好這一切,車上乘客無一人傷亡,他卻悄然無息地走了。我看到這兒,哭了。身邊有許多像吳斌叔叔這樣的人,只是我們從來沒有細心觀察,這是一種責任和擔當的美。

  而代表中國,參加奧運的中國奧運團隊表現出的則是和諧美,還有團結之美。

  美,是由眼睛抵達心靈的觸感。陽光總在風雨後,只要善於發現善於創造,珍惜我們所擁有的,美麗的風景處處皆有。

  美,就在我們的身邊!

  美,無處不在!

美在身邊初中作文5

  羅丹有句著名的名言:“生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。”是的,只要你認真去觀察,就會發現,我們生活的世界是多麼美。

  在我的生活中,不久前剛發現了人美好品質的美,到現在,我還記憶猶新……

  那是一個夏日的傍晚,我漫步在神農公園內,夏日的熱風呼呼地吹著我的臉頰,風中夾雜著遠處的蟬鳴聲,我望著將要落下的、金黃的太陽,心中感到無比愜意。我繼續往前走著,發現前面圍著一群人,還陸續有人跑過去。只見那兒有一位老奶奶靠在樹上,臉上浮現出痛苦的表情。她的臉色慘白,手放在胸口上,好像馬上就要昏過去了!可人們卻只是全部在那裡圍著,好像跟他們一點關係都沒有:有的人看了一會兒就走開了,有的人好像正在猶豫救不救人,甚至還有人把手機拿出來,拍那位老奶。這時,那位奶奶臉色突然變白,嘴唇好像將要裂開,漸漸地,她已經神智不清了。

  一位看上去4o多歲的中年大叔終於看不下去了,就毅然擠了進來,拍了拍老奶奶,又摸了摸她的額頭。“好像不發燒啊。”他自言自語道。

  隨後,兩位強壯的小夥子也擠了進來,他們倆用雄壯的聲音說道:“老奶奶不排除有中暑的可能,我們可以把她抬到樹蔭下。”說完,他們小心翼翼地架起老奶奶,把瘦弱的她抬到了樹蔭下。那位中年叔叔小聲地詢問老奶奶的住址和親人的電話。可老奶奶雖然清醒了一點兒,可嗓子還是很乾,所以,她說不出話。“中暑的話,喝一點兒溫水會舒服一些。”一個小女孩稚嫩的聲音響了起來。她把水裝在杯子裡,費力地將水喂進奶奶嘴裡,在溫水的滋潤下,奶奶清醒了,她清楚地報出了她兒子的電話號碼。

  十幾分鍾後,一位年輕人跑了過來,他就是那位奶奶的兒子。這時,奶奶已經完全清醒了。她和她兒子感激地向那幾位陌生人道謝。可中年大叔卻不以為然,說道:“沒事,這是我應該做的!”

  人間處處是真情,真情時時暖人心。如果這個世界上多一點品質美的人,世界一定會更美!

美在身邊初中作文6

  去年暑假,我決定輕鬆一下,把身體交給美麗的大自然,交給山清水秀的貴州。

  來到貴州,定然要去以壯美而著稱的黃果樹大爆布,而橫臥其後的水簾洞更是美中之美,奇中之奇。

  那天,我們隨著人潮流人水簾洞,任水霧在身邊彌散。我發現洞壁有個缺口,飛撰在外傾瀉直下,要是能撫摸一下瀑布該多好呀。於是我的手伸向了洞口,突然被一隻有力的手握住,回頭一看,是一位和我同一個旅行團的大哥哥。他對我說:“多危險呀,水流這麼大,流速又急,你應該學過,這不是物理上力學的壓強問題嗎?”是呀,我是學過的,望著他那張帶笑的成熟的臉,淺看到了美的存在。

  不知不覺,找漫步在山路之中,又來到了銀鍊墜潭瀑布跟前。它水流不大,但消澈潔自,好似無數條銀鏈從天而降,我不禁被這美景“勾住了魂” 。山路極狹,才通人,泥濘不堪,我一不小心,“嗤溜”一腿向前滑,身子向後倒去,我趕緊握住路邊欄杆,卻也無濟於事,千鈞一髮之際,又是一雙手,將我穩穩地扶住,才一使我免於倒在泥濘之巾。我仔細一看,又是張陌生的臉,然而笑容卻那樣的熟悉。

  當我隨旅行團回到住所,已是晚上了,我佇立在窗前,遙望夜空,啊,居然是這裡少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識的人助我的一臂之力,那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識的笑容,望著滿天星斗,我不禁在心底高呼:美——就在我身邊!

  沒過兩天,我們準備回京了。回京前一天,我把所剩的300元旅費捐給了一個失學的苗族小姑娘,播下了美的種子,也把美帶在我身邊……

美在身邊初中作文7

  在我們身邊,有著許許多多的雷鋒,他們有的是少先隊員,有的是大學生……,但有一種雷鋒,是最平常的,他們總是為社會增光添彩,使社會環境更加明亮、更加潔淨,他們就是最最普通的環衛工人。

  有一個星期六,我和幾位朋友去公園遊玩。去公園前,我們到超市買了一些零食,幾瓶可樂。

  公園裡小路的兩旁,開滿五顏六色的花,爭奇鬥豔。遠處的一株茉莉不時飄來陣陣清香,使路過的人們心曠神怡。遠處的廣場上,有許多人在放風箏,風箏之間堪比高低。公園中心的湖面波光粼粼,不時有魚兒躍出水面。湖邊的大樹,一片片葉子落下,迎接秋天的到來。

  我們玩累了,坐在涼亭裡休息,吃著零食喝著可樂,吃完的零食袋子扔得滿地都是,這時,一位環衛工人向我們走來,對我們說:“小同學,你們不可以亂扔垃圾。”我氣沖沖地對他說:“老頭,關你什麼事,快走開。”老人嘆了口氣,搖了搖頭,什麼都沒說,就把我們的垃圾都拾走了。

  隨後我提出了一個遊戲,我們把喝完的可樂瓶往湖的方向扔,看誰扔得遠。“嗖—嗖—嗖 ”一個個瓶子落入水中。

  剛才那位環衛工人,又走向湖邊,撿起我們扔的瓶子,然後又用一個木棍撈湖裡的瓶子,但一不小心,跌入水中。這一剎那,我的心靈受到強烈的震撼,心想:這位老人竟然為了一個垃圾不顧自己的生命危險。我趕忙跑過去,伸手將老人拉上岸。這時,我忍不住對他說:“老爺爺,對不起!”爺爺笑了笑:“知錯就改還是好孩子,我們只有一個地球,我們要好好保護我們的地球。”

  太陽也已偏西,晚霞映紅了天空,也映紅了我的心 ...... 從這樣一位普通的環衛工人身上,我學到了:不要讓地球再次哭泣,不要讓地球再次悲傷,伸出我們的手,讓我們共同創造一個美好、和諧的地球!

美在身邊初中作文8

  在我們的校園中,有這樣一些人——熱鬧的場合沒有他們的身影,他們總是在背後,他們總是在普通的崗位上,做著平凡的事,但他們兢兢業業,因為他們知道,那是他們的工作。

  看!他是一位園丁。他,已年過半百,臉上佈滿了皺紋,棕黑的頭髮中還隱隱約約夾著幾根白髮。雖然他已上了年紀,可是修理花草時卻一點也不含糊,就如一隻啄木鳥一樣。剪草時,一根雜草也不放過;澆花時,他總是慢條斯理地澆,他要一朵一朵地澆,等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經看到這樣一個場景:他拿著大剪刀,在剪樹上的側枝,我再走近一看,發現他在剪兩根枝條間縫裡的一根小側枝,這根側枝一般人是不會注意到的。由於側枝長得太裡面了,實在難剪,可他卻一直在嘗試,最後,他剪下來了!我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質。

  再看!那個小屋子——我們學校的體育器材室。裡面做著一位大姐姐,她只有二十多歲。每次我們來借還物品的時侯,她總是面帶微笑,和氣地跟我們講話,並且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品,和胸卡放在一起。看著她,我不由得想起了那件事。

  那天,我去還羽毛球和球拍,由於走得太匆忙,走到半路才發現,竟忘了拿胸卡,便慌張地再跑回去,但我心裡有些忐忑不安:我都把器材還了,她還會記得我嗎?我憂慮地走進器材室,只見她說:“來還東西的吧,快還吧。”“我……我已經還了,但……但剛才忘了拿胸卡了。”她聽了,先去清點了一下器材的數量,然後說:“嗯,你確實是還了,胸卡拿著吧,以後不要再粗心了。快去吧,馬上就要上課了。”之後,我每次見到她,都心存感激。

  俗話說:“三百六十行,行行出狀元。”曾經有一首詩這樣寫道:

  如果你做不了大道,

  你就做一條小路;

  如果你做不了太陽,

  你就做一顆小星。

  大小並非成敗關鍵

  ——不管做什麼,

  要做就要出類拔萃精益求精!

  這也是一種美,一種敬業的美。

美在身邊初中作文9

  于丹的《莊子》心得裡有這麼一段話:“有一句諺語說:山坡上開滿了鮮花,在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時候,我們能夠看見鮮花,但是當一個人的心被名和利那兩條船遮蔽的時候,我們能看見的世界也差不多佈滿飼料。畢竟,飼料是可以吃的,有用的;鮮花是啟迪心智的,審美的。因此,在我們今天的生活中,每天看到的飼料太多,而看到的鮮花太少。”

  今年,《開學第一課》的主題是:發現身邊的美。在這一年裡,我們的身邊湧現出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動。同時,我們國家也有許多振奮人心的美好事物:神九飛天、蛟龍下海、奧運健兒奮力拼搏並取得優異成績……這些美好的事物鼓勵著我們奮發向上。

  在這其中,讓我最為動容的是鄉村教師張麗莉。在她剛畢業時,她就前往山村支教,讓五星紅旗在小山村裡升起。她把知識帶給了更多的孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術之美。現在,張麗莉老師仍願意留在那裡。她用一種美的方式傳遞著美。

  生活中並不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。

  寬容之美。在一個擁擠的車廂內,一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦並沒有生氣,而是面帶笑容地給老人讓座。

  助人之美。同學在班級裡為學習上需要幫助的同學講解題目,並細心地幫助他們訂正作業。

  奉獻之美。炎炎夏日,城市環衛工人大汗淋漓無怨無悔地辛勤工作著,為城市環境衛生帶來美好。

  親情之美。每天清晨,父母會為子女準備好美味的早餐,叮囑孩子路上注意安全;每天放學,父母會在校門口翹首企盼著,回到家已經準備好豐盛的晚餐。

  發生在我們身邊的一些細微動作,其實都是美。美就在我們身邊。與此同時,我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創造美。