【精選】活動主持詞範文彙總6篇
借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。隨著中國在不斷地進步，各種場合可能都需要主持人，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的活動主持詞6篇，希望能夠幫助到大家。
活動主持詞 篇1
尊敬的各位家長們，親愛的小朋友們，大家下午好!感謝家長們在百忙中抽出時間來參加我們的活動。我是你們的好朋友----
在我們的心中都有一個夢，夢想有一天廢舊的物品可以重新利用。到那個時候，紙屑不再飄揚，塑膠不再飛舞;天會更藍，水會更清。為倡導環保理念，我們立新幼兒園託班組，將在這裡舉行一個特別而有意義的迎六一活動——綠色環保、展現自我親子時裝秀表演。我們的家長與寶貝們以環保物品為原材料，自主設計、大膽構思，變廢為寶。接下來讓我們把時間交給在座的大朋友、小朋友們，開啟一場精彩紛呈的視覺盛宴吧!現在，我宣佈立新幼兒園託班組“綠色環保、展現自我”親子時裝秀表演正式開始!
1.首先有請果果班的家長和孩子們為大家進行展示。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們入場。
2.動感的音樂將會波動您的心絃，勁爆的樂曲將會high出你的激情，接下來有請苗苗班家長和小朋友上場，看看他們帶來何種不同的精彩。
3.接下來上場的是寶寶班的家長和孩子們。他們帶給我們的將是另一種感動，他們是活潑的精靈，他們是激情人生的象徵，有請他們入場。
4.勤儉節約是他們的特徵，關注環保是他們的宗旨，接下來上場的是貝貝班的家長與孩子們，有請他們用歡樂的步伐展示藝術的內涵。
5.這是一支特殊的流行服裝表演隊，這是一場豪華的精神宴會，他們的服裝裡只有綠色，他們的服裝裡只有環保，接下來上場的是樂樂班的家長和孩子們，有請。
6.這是一個讓人無法難忘的時刻，這是一個讓人激情澎湃的火種，掌聲是您們對他們的鼓勵，舉起你的雙手讓我們有請豆豆班的家長和孩子入場。
7.最後上場的是芽芽班的家長和小朋友們，讓他們伴著歡快的節奏盡情綻放屬於自己的美麗。
這裡沒有寬廣的T型舞臺，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這裡沒有專業的模特，但是在這個舞臺上我們的家長與寶貝們秀出自我，秀出自信，你們是最棒的!讓我們跟著音樂一起嗨起來吧!
短暫而精彩的環保時裝秀表演在大家的掌聲中落下帷幕，感謝家長們的熱情參與,家長是孩子成長過程中最重要的引領者，是幼兒園教育的合作者，家長們富有想象的設計和製作，你們太有才了，我要代表全體教師、孩子們感謝你們。是你們，每一個人的傾情付出，成就了今天這一場精彩紛呈的演出!讓我們看到了每一位家長和孩子的辛勤付出和勞動成果，展示了我們崇尚綠色環保理念，為了心中的那個綠色夢，讓我們一起堅持下去吧!我宣佈幼兒園20xx年託班組迎六一綠色環保、展現自我，親子時裝秀活動圓滿結束!謝謝各位家長的光臨，讓我們明年再相會!
活動主持詞 篇2
各位領導、老師們，大家好！
歡迎來到坡渡鎮中心學校，坡渡鎮中心學校歡迎您們
坡渡鎮中心學校在深化教學改革、提升“教育質量”的實施過程中，雖然取得了一些成績，但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示範和引領。這次婁山關鎮第四小學和坡渡鎮中心學校聯合組織的“城鄉聯誼送教下鄉”活動是貫徹落實局支教工作的一個延伸，也是教研活動下基層的具體體現，本次活動可謂是雪中送炭，春風盼雨露。開展這次城鄉聯誼、送教下鄉活動對實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師相互學習和借鑑，實現雙匯雙贏，切實提高教師教研專業水平，促進基礎教育均衡發展有著重要的意義。我們透過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學習如何進行有效教學、如何聆聽專家的點評，零距離互動，學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術，最終解決教學改革過程中的疑點、難點困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業發展中的困惑，提升自己的專業素養和課堂實踐能力。
首先我提議大家以熱烈的掌聲歡迎和感謝縣教育局和婁山關鎮中心學校、婁山關鎮第四小學各位領導和老師們，到我校傳經送寶！接下來我給大家隆重介紹參加本次活動的領導和老師們，他們是桐梓縣教育局教研室陳玉新主任；婁山關鎮第四小學吳曉校長、婁山關鎮中心學校副校長、縣教研室教研員謝均燕校長、婁山關鎮中心學校辦公室業務幹部蒙國倫主任、縣教研室語文教研員趙鳳強老師、婁山關
鎮第四小學教導處周威主任、婁山關鎮第四小學語文老師蔣麗麗老師、婁山關鎮第四小學數學教師令狐昌序老師、婁山關鎮中心學校辦公室胡潤碧老師，下面這位是我們大家都很熟悉的蔡長嬌妹妹。坡渡鎮中心學校羅俊校長、常務副校長陳林校長、坡渡鎮xx學校。大家再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
2、下面有請坡渡鎮中心學校常務副校長陳林同志致歡迎詞
3、今天大家歡聚在一起，我們的目的一是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“送課下鄉”活動的機會，向教育局的專家、四小的老師取經，為提高我們坡渡鎮中心學校的教學質量而努力。在此，希望我鎮的各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些困惑說出來，向專家和老師們請教。
下面我們進行教研活動的第一項：請兩位授課教師談談自己這節課課前預設、課上生成和課後效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解，有請蔣麗麗老師對今天上的《藍色的樹葉》談設想和感受。有請令狐昌序老師對今天執教的《圓的周長》所做的教學設計和教學反思
……………………
剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，並做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發。為了這次活動更精彩，並指導今後的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課（建議發言時間為5分鐘內）
請各學校的中心發言人xx老師談談自己的看法及感悟......
（剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和
困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做，可謂是從內心深處發起了吶喊。一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那麼理想，我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，今天我們有機會和全縣的教學零距離的接觸，我們的進步更離不開專家的引領和指導。
下面進行教研活動第三項：請縣內專家（我們的教研員）老師們對我們的這兩堂課進行指導，幫我們提寶貴和意見和建議。（大家歡迎）
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感謝xxx老師對我們教學工作的指導！謝謝你們，謝謝兩位專家的精彩點評，可謂是沙裡淘金、畫龍點睛，既讓我們很好的把握兩節課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得借鑑的地方，
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評！我建議趁這次難得的機會，把你們在教學中的遇到的困惑提出來，向桐梓的教育專家們請教請教，請老師們踴躍發言？。
4、敬愛的領導，親愛的老師們，這樣的和諧場面我們有太多的不捨，可是天下沒有不散的`筵席，接下來有請送教學校的領導對本次活動作活動總結，有請吳校長作講話。
5、各位領導、老師們、我們今天能在這裡開展活動，是來自桐梓縣教育局教研室對邊遠鄉鎮教育的關心和支援，現在有請教研室主任陳玉新就本次活動作指導講話併為縣級示範課的授課教師頒發證書。
6、羅俊校長致答謝詞。
“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送課下鄉”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學工作指明瞭方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支援下，在學校正確領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。最後，讓我們再一次感謝為我們送來希望的桐梓縣教育局、婁山關鎮第四小學全體老師！同時也謝謝來我校老師的參與，謝謝大家！今天的活動到此結束。
活動主持詞 篇3
A：尊敬的各位領導！
B：親愛的老師們，同學們!
ABCD：大家_______好！
A：我是主持人xxx
B：我是主持人xxx
C：我是主持人xxx
D: 我是主持人
A：今天，我們歡聚一堂隆重紀念五四運動95週年，大力弘揚“五四”光榮傳統，組織和引導廣大團員青年積極投身到社會主義建設中。
B：今天，我們共同緬懷，重溫共青團的光輝歷程，承接新形勢下共青團的神聖使命，進一步團結和帶領廣大青年統一思想，奮力開拓，
C：回首過去的一學年，我們灑下了無數辛勤的汗水，激情高昂的腳步聲常伴我們的耳畔。
D：是的，勤勉與踏實造就了未來的風帆，關懷與溫暖鑄成了雄鷹的搖籃。 A：立足當下，承前啟後；銘記歷史，繼往開來。
B：下面我宣佈：羅江縣鄢家初級中學校紀念“五四運動”95週年活動現在開始。 現在進行第一項議程：請全體起立，升國旗、奏國歌、敬禮。
禮畢，請坐。
C：接下來進行第二項議程：有情學校校長駱光明同志致辭（大家歡迎！） （齊下，遞話筒）
（AB上臺）A：謝謝駱校長的精彩致辭。下面進行第三項議程： 表彰先進。 20xx—20xx年度，在學校的正確領導下，全校師生的共同努力下，湧現出了一批先進個人和先進集體，學校決定予以表彰。首先，請政教處閆主任宣讀表彰決定。
B：謝謝閆主任。接下來我們對這些先進集體和先進個人進行表彰獎勵。先進個人類，（標兵，讀名單B讀一半，A讀一半）
A:請唸到名字的同學上臺領獎，請教導處李銳主任、魏主任，政教處蘭主任和督導處廖主任為他們頒發獎狀和獎品。
B:讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。被評為校級優秀學生幹部的有：（讀名單）
A:被評為校級優秀三好學生的有：（讀名單）請唸到名字的同學上臺領獎，請教導處李俊主任總務處李主任為他們頒發獎狀和獎品。
B:讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。被評為優秀學生會幹部的有：（讀名單） A:被評為優秀團委部的有（讀名單）。請唸到名字的同學上臺領獎，請政教處閆主任為他們頒發獎狀和獎品。
(CD)C:讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀!下面頒發先進集體獎。被評為紀律優勝班級的有：7.1 7.3 8.3 8.5 9.1 9.5
被評為衛生優勝班級的有：7.3 7.4 8.3 8.4 9.2 9.3
被評為文體優勝班級的有：7.2 7.4 8.1 8.2 9.4 9.6
D:請以上班級派代表上臺領獎，請教導處李銳主任、魏主任，政教處蘭主任為他們頒發獎狀和獎品。
C:被評為文明寢室的有：男生文明寢室 1-3, 2-5, 2-9, 3-6, 3-5 女生文明寢室 1-8, 2-1 ,2-6 ,3-3 ,3-9
D:請寢室長上臺領獎，請總務處李主任為他們頒發獎狀和獎品。
C:被評為優秀團支部的有：7.1 7.3 8.3 8.4 9.4 9.5
請以上班級派代表上臺領獎，請教導處李俊主任和政教處閆主任為他們頒發獎狀和獎品。
D: 被評為文明班級的有：7.3 7.4 8.3 8.5 9.1 9.4
D:下面進行第四項議程：新團員入團儀式
C:請團委王羽老師宣讀發展新團員的決定。請唸到名字的同學上臺來。 請學校行政領導為新團員佩戴團徽
D:有請舒建老師帶領新團員宣誓！
請新團員代表彭詩雨同學發言。
請老團員代表楊豔同學發言。
請各位同學有序地回到自己的座位
（ABCD）A：20xx年鄢家初級中學校“五四青年節”總結表彰暨新團員入團儀式到這裡全部結束了。接下來是同學們展示風采的時間。
B：青春的使命在這裡召喚，
C：青春的智慧在這裡閃光，
D：青春的激情在這裡綻放，
ABCD：讓我們藉著青春的力量一起飛翔吧！
A：鄢家初級中學校20xx年五四青年節文藝匯演現在開始！
B：首先請欣賞九年級六班帶來的歌曲合唱《沒有什麼不同》.請九年級一班和二班做好準備。（齊下）
（AB上臺）A：謝謝九年級六班同學的精彩表演。團結是一座橋，它連線著歲月的時空，拉近了你我的距離，讓我們由陌生到熟悉，由天涯到咫尺！
B：歌聲是一顆心，它承載著情感的時空，描繪著你我的心靈，讓我們由陌生到熟悉，由相逢到相依！
A：請欣賞九年級一班和二班共同帶來的合唱《團結就是力量》。請九年級五班做好準備。
cd：C:團結的力量果然強大。謝謝九年級一班和二班的演唱。接下來請欣賞九年級五班的節目。請七年級二班的hot summer做好準備
（CD上臺）：D：周家宇，你喜歡看韓劇嗎？
C：當然，喜歡韓國的帥哥靚女。
D：韓國的帥哥靚女們會跳熱情優美的韓國舞蹈，會帶給人們視覺的盛宴， C：他們的舞蹈像火花一樣，是閃射的瞳仁。
D：讓我們跟隨他們的節奏，去領會舞蹈所散發出來的無盡魅力！請欣賞由七年級二班帶來的舞蹈《hot summer》。請八年級二班做好準備。
（AB上臺）A：大家都熱起來了嗎？感謝七年級二班帶來的熱情舞蹈！
B：下面公佈一號節目《沒有什麼不同》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
A：看見滿天飛舞的風箏，我們都會想起那親手摺疊的紙飛機，已經被壓在了箱底；
B：看到揹著雙肩包蹦蹦跳跳的小朋友，我們才知道兒時的書包，早已被我們丟在角落裡。
A：沙包、粉筆、石子、陀螺......留給我們太多美好的回憶，讓我們試著忘記年齡，跟著音樂，回到《童年》裡。
B：一起來欣賞八年級二班蘭希、謝倩雯同學為我們帶來的吉他彈唱《童年》。請七年級三班做好準備。
（CD上臺）D：兩位同學真是多才多藝呀！再次掌聲感謝他們的演唱！
C：下面公佈二號節目《團結就是力量》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
D：當站上國際演講臺，世界再次認識了中國範兒！
C：當玉兔號踏上月球的一瞬間，中國範兒讓世界為之震撼！
D：我們鬥志昂揚、我們活力無限，這就是我們充滿東方神韻的中國範兒！請欣賞七年級三班帶來的歌舞《中國範兒》！請七年級四班做好準備。
（AB上臺）A：中國範兒果然精彩!下面公佈三號節目《背叛》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
B：青春是一支歌，跳躍著美妙的音符
A：青春是一首詩，充滿了幻想和憧憬
B：青春是一支舞，迸發出熱情和豪邁！
A：請欣賞舞蹈《I MISS YOU 》
請九年級三班做好準備。
(CD上臺 )：C:謝謝七年級四班的表演。下面公佈四號節目《hot summer 》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。 D:下面請欣賞九年級三班的表演。請八年級一班做好準備。
（AB上臺）A：現在公佈五號節目《 童年》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
B：時光地帶裡，我們成長，雖然不能重覓綠草幽幽繁花的時光，我們也將不再悲傷，反而在將來不經意的歲月裡，更加懂得珍惜和完滿。下面有請八年級一班的同學帶來小品《時光地帶》。請九年級四班做好準備。
（CD）C：謝謝同學們的精彩表演。下面公佈六號節目《 中國範兒 》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
D：開始的開始，我們都是孩子。最後的最後，都渴望變成天使，記得，那些年我們與同學吵過的架，
C：記得那些年我們叛逆過的事，記得那些年我們一起瘋的日子。如果又回到最初的起點，你又將如何選擇？請欣賞九年級四班帶來的小品《我們的三年》。請七年級一班做好準備。
（AB）B：九年級四班的哥哥姐姐們表演的小品既搞笑又傷感，三年轉瞬即逝，我們留下了謝什麼美好回憶？
A：下面公佈七號節目《I miss you 》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）
B：有那麼一首歌，它告訴我們做人要奮發向上，積極進取，
A： 它告訴我們做人要勇往直前，做一個有志氣的少年，創造輝煌的未來！下面請欣賞由七年級一班帶來的節目《追夢赤子心》。請八年級五班做好準備。 （AB）B：現在公佈八號節目《what's my name》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
A:青春是充滿活力，無所畏懼的，
B:青春可以帶著自己的夢想飛翔在人生的天空上，
A:青春的煩惱是轉瞬即逝的，青春就是我相信我是自己的主人，我可以書寫精彩的人生！！！
B:讓我們跟隨八年級五班的歌曲串唱來感受澎湃激情！請八年級四班做好準備。 （CD）D：剛才唱得不夠盡興，我還想再唱一曲I’m big big girl ,in a big big world ,it’s not a big big ting ?.’’
C：得了吧，你！都唱成這樣了，還敢來這裡獻寶！還是聆聽一下人家是怎麼唱的吧！請欣賞八年級五班同學合唱《big big world》。請八年級三班做好準備。 （AB）B：謝謝八年級五班同學的演唱。下面公佈九號和十號節目的得分。九號節目《時光地帶》，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
十號節目《三年——我們的歌》，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
A：星空，看似遙遠，其實它離我們只不過是踮起腳尖的距離，就像我們的心，我們的夢，只要你努力踮起腳尖，就永遠不曾遙遠。
B:踮起腳尖，仰望自己夢的星空，成為自己星空的主宰！下面請欣賞八年級三班同學帶來的合唱《仰望星空》。
（CD）C：謝謝八年級三班同學的精彩演唱。現在公佈十一號節目《追夢赤子心》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。 D：連著聽了三首歌，接下來我們將欣賞到一支熱情的舞蹈。讓我們一起跟隨他們那嬌媚的裝扮、輕盈的舞姿，美妙的旋律舞動身軀吧!掌聲歡迎七年級二班的帥哥靚女們！
（AB）A；謝謝七年級二班同學的精彩表演。現在公佈十二號節目《歌曲串唱》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ）最終得分為（ ）。B:在今天匯演的開始，九年級六班的《沒有什麼不同》給大家一個清新的開場，現在九年級六班的唱將們還要給我們一個完美的收場，請聽他們帶來的另一首歌曲《喜歡你》！
現在公佈十三號節目《Big Big World》的得分，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
十四號節目《仰望星空》，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
十五號節目《yoohoo》，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
十六號節目《喜歡你》，去掉一個最高分（ ），去掉一個最低分（ ），最終得分為（ ）。
活動主持詞 篇4
男：親愛的各位朋友們，單身的“光棍”們，大家下午好！
女：下午好，歡迎來到“牽手婚慶”十一月十一日光棍節為大家準備的單身派對的現場，我是 主持人···。
男：我是···。
女：我們是光棍，鄙視平庸的光棍；
男：我們是光棍，熱愛生活的光棍。
女：我們是光棍，嚮往愛情的光棍；
男：我們是光棍，想洗心革面的光棍。
女：憑欄處，唯我一人品嚐著“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的蒼茫。
男：孤獨中，唯我一人感受著“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的雄壯。
女：我們時常想高呼： 我不要再做光棍！
男：我們時常想吶喊： 我命中的人，請你快點出現吧！
女：然而，今天我們不該孤獨，因為今天是我們的節日；
男：今晚，我們不該惆悵，因為今晚是我們的時光！
女：在這裡，請不必拘謹，盡情地遊戲、歡笑；
男：在這裡，請忘卻單身的煩惱，大膽地狂歡、舞蹈！
女：牽手太平洋十一月十一日光棍節快樂party， 合：現在開始！
男：曾有個同事跟我說過，因自己性格內向，從初中開始，“暗戀”就是自己唯一的戀愛經驗。“害羞”就是讓自己與好女孩擦肩而過的“魔咒”。今天在這裡，沒有暗戀、沒有魔咒。就把你要找的那個舞伴當做是自己現在、或是以前暗戀過的女孩。大膽的說出“愛”，讓我們重溫“愛”的甜蜜，無論你的舞伴是誰。牽起她的手，盡情舞蹈吧。
女：讓我們進入第一個環節，“尋找最初的感覺”。所有嘉賓手上都有一個帶顏色的號碼牌。男士為藍色，女士為紅色。請大家按男左女右的方式坐到標有相應數字的座位上。接下來請各位嘉賓和對面的朋友進行一分鐘的交流。到一分鐘的時候，請各位女嘉賓原地不動，男嘉賓按照1號到2號這樣由小到大的方式依次調整座位，最後號碼的嘉賓請到1號座位。開始！
男：相信大家對彼此已經有了初步的瞭解，下面就來玩一個“唐伯虎點秋香”的遊戲。請男嘉賓和女嘉賓分別站成一排。有男嘉賓去選自己心儀的女嘉賓，並對女嘉賓做出邀請狀，女嘉賓同意後，就算初步配對成功。······
女：相信大家都有了自己的搭檔，接下來我們就來考驗一下速成配對後的默契，來一個“瞎子背瘸子”的遊戲，請男嘉賓扮演“瞎子”用紗布矇住自己的眼睛，女生扮演“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設定的擺放的椅子，須繞行；氣球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。前三名都有獎勵
男：大家玩的開心嗎？沒有盡興不要緊。接下來還有一個斥巨資為大家打造的大型室內遊戲：抱團遊戲。這個遊戲需要大家圍成一個圓圈，然後繞順時針方向旋轉。我會喊出數字口令，請大家按照我喊出的數字帶好自己的“女朋友”和周圍人群迅速抱團和我喊出的數字一致，沒有抱團成功的嘉賓視作淘汰，留下的嘉賓跟隨口令繼續遊戲到剩下兩個人。男嘉賓最後順利保護自己的“女人”留到最後的將獲得我們牽手為您提供的豐厚的大獎。現在請大家圍成一個圈（儘量打散之前配對男女嘉賓）
遊戲道具：矇眼睛的紗布 氣球 鮮花
女：遊戲過後，相信大家能量消耗也都差不多了，我們的太平洋給大家準備了豐盛飯菜，請大家邊享用身旁的沒事，同時也不要忘了藉著餘興，和您身邊的朋友利用這個機會進行深一步的交流，祝願大家早日託單。今天的單身節雖然大家玩的都很high，但還是希望這是大夥過的最後一個單身節，在明年的這個時候，不見！
活動主持詞 篇5
甲：書歆悅讀的會員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個俊麗的傍晚和大家相聚正在哪裡，古天我們行為的主題是：
合：感覺榮幸，品味書香。
甲：尾先，我們進進古天的第一個版塊：感覺榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長教師會道：“我餬口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實其實，班額那麼大，事情那麼多，備課批改那麼辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。
甲：其實榮幸的邊界是由我們本人規定的！
（課件）您知道嗎？地球上每早有30億人飢著肚子睡覺；每天有30億人進出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱裡有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那麼您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢包裡借有鈔票，那麼您屬於那個地球上8%的榮幸的人。
我們有著中等以上的物質支出，借有著可觀的細神支出，那樣聳峙於天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的裡具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個永遠俊麗的童話，因為有一天假設您專得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質。
甲：（課件）問渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價冊本的吧。（課件）
乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時候，您的榮幸將是幾十個教生的榮幸的總和。教一輩子書，有那麼多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往裡臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！堅忍不拔的讀書！堅持不懈的讀書！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。
甲：（課件）不做教書匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進感的教師！做一名有鬥爭感的教師！做一名有專業感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，
態度佔85%，知識和智力只佔15%。“細節辦理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分佔40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識佔40%的權重；知識又分為冊本知識和社會知識，冊本知識佔40%的權重；冊本知識能正在實際餬口中行使的又佔40%的權重，由此便能得出那樣一個分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身於榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實不是一門什麼需供天賦的藝術，但它是一門需供進修才華把握的專業。”也就是道每一個教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講臺，堅守心田的那份安好。
乙：正在哪裡，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書歆悅讀，是一個平臺，一個交換閃現的平臺。
乙：書歆悅讀，是一個港灣，一個細神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛書之人！因為那個共同的歡愉愛好，我們相約書歆悅讀，因為一份教育胡念，我們攜手並肩前止。
乙：書歆悅讀，是一種細神，一種執著逃供、永不放棄的細神
甲：正在哪裡，您可以找到知音；
甲：書歆悅讀，是一種態度，一種千錘百煉的態度；
甲：正在哪裡，您可以感覺到結伴隨止的康樂。
下里進進第二個板塊：品味書香。
乙：我覺得借是切身品味一下記憶相比深刻！（分享蛋糕）
播放音樂……
甲：書是什麼味道的？（課件）書是香的，書是甜的，書是使人回味無量的……讓我們帶著那種美好的覺得，共同開啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書，使人重複玩味，愛不釋手，如同一波波漣漪，滌盪明澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步進教育人生的細神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）魏書生曾那樣道：教師那個事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類人才”、“收成熱忱感情”和“收成發現性的勞動功能”。切實其實是那樣，（課件）出有那一個事情會預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什麼樣的呢？請師長教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
活動主持詞 篇6
各位觀眾朋友，時間是短暫的，活力是無限的，到此我們今天的比賽已經接近尾聲。 作為本次比賽的主持人請允許我代表天門科技有限公司再次向顧客各位朋友表示衷心得感謝，以下內容是小編為您精心整理的，歡迎參考！
營銷活動主持詞開場白完了優惠政策還有一個驚喜等待著你們：那就是我們的柏仙多格杯街舞大賽，激越奔放的節奏，揮灑自如的舞步和活力十足的舞者。今天各個參賽隊員將使出渾身解數，讓我們體驗青春的活力，感受青春的激情，共享青春的快樂，共享視覺的盛宴。柏仙多格feel100%我的感覺我喜歡，各位觀眾我們本次活動的口號是：舞動我的青春，炫出我的精彩，我的青春我做主！
介紹比賽規則和評分標準
主持人：在比賽開始前，請允許我介紹本次大賽的比賽規則與評分標準：
1.本次比賽要求舞蹈作品內容健康，務求表現出當代青年積極向上的精神面貌；
2.作品最少為1人。
3.時間在7分鐘之內，並自備服裝。
在評分標準中，舞蹈的動作難度佔30%，風格佔30%，舞蹈表現力佔10％，服裝效果佔10％。 在獎項設定上，本次比賽將設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
1.一等獎可獲得柏仙多格杯街舞大賽第一名獎盃一座並且得到柏仙多格精美衣服一件。
2.二等獎與三等獎可分別獲得街舞大賽獎盃一座。
3.並且每一位參賽選手可以獲得有柏仙多格提供的精美禮品一份留做紀念。
下面有請今天的第一組參賽者***登場……
結束語：
主持人：各位觀眾朋友，時間是短暫的，活力是無限的，到此我們今天的比賽已經接近尾聲。 作為本次比賽的主持人請允許我代表天門科技有限公司再次向顧客各位朋友表示衷心得感謝，感謝你們對本次活動的支援，感謝你們對柏仙多格的支援與厚愛。在此，也同樣感謝柏仙多格對天門科技有限公司的信任與支援。相信天門，讓這個世界因為有了我們而變得有一點點不一樣。謝謝大家，祝大家購物愉快！