大班科學人們怎樣傳遞訊息教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班科學人們怎樣傳遞訊息教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材分析：在這個日漸資訊化的社會中，人們運用多種方式傳遞著資訊。瞭解人們資訊傳遞的方式，感受資訊傳遞方式的變遷是本節科學活動的重點。本次活動透過課前幼兒自己查閱資料，活動中創設情境、互相交流分享，在看一看說一說玩一玩中瞭解人們是怎樣傳遞訊息的，同時透過讓孩子們暢想未來的資訊傳遞的方式激發孩子們發明創造的慾望。
幼兒基礎分析：大班的孩子已經能夠留心周圍生活的現象，因此對人們現代資訊傳遞的方式也有了初步的瞭解，但是對於過去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知慾很強，已經能夠和父母一起主動去查閱資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的資料。
活動目標：
1、瞭解資訊傳遞的不同方法及發展過程。
2、能夠採用查閱資料、互相交談等方法瞭解人們如何傳遞資訊。
3、感受資訊傳遞給生活帶來的便捷。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。
5、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：調查表幼兒畫冊圖片
活動過程一、討論交流：
我知道的資訊傳遞的方式二、配圖講述人們資訊傳遞的故事，簡單瞭解人們資訊傳遞的發展史。
三、暢想未來資訊傳遞的方式
教師行為教師開始可以創設一個資訊傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好訊息告訴給你們的爸爸媽媽?告訴給你們的朋友?告訴給遠方的親人呢?
過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好訊息告訴給別人，這樣就是在傳遞訊息，除了這些傳遞資訊的辦法，你還知道哪些傳遞的方法?可以結合調查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞資訊。
例如：古代的人們傳遞資訊主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。
現代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網路等方法傳遞資訊。
師語：現在我們有這麼多資訊傳遞的方法，大膽想象一下以後還會出現什麼樣的資訊傳遞的方法呢?等你們長大後會怎樣去傳遞資訊呢?(這一環節可讓幼兒畫出自己對未來資訊傳遞方式的設想，可將孩子的`設想佈置在主題牆或區域中)
幼兒預設行為幼兒根據創設的情境積極思考討論資訊傳遞的方法幼兒結合調查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受資訊傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發揮想象，大膽暢想未來的資訊傳遞方式
設計意圖這一環節創設一個情境，讓孩子們在情境中討論交流資訊傳遞的方式，並結合調查表說一說自己知道的資訊傳遞的方式這一環節透過圖片，在講講說說中感受資訊傳遞方式的變遷這一環節讓孩子們暢想未來，激發他們發明創造的願望
反思與重建：對於人們如何傳遞資訊，孩子們還是有一點經驗的，例如打電話、寄信、發簡訊等等，但是對於以前人們的傳遞資訊的方式還是比較陌生的，透過前期的調查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，瞭解了資訊傳遞方式的變遷。但是我發現孩子們的想象力不夠豐富，以後還是要鼓勵孩子多想。