幼兒園大班科學教案

幼兒園大班科學教案

幼兒園大班科學教案：拆裝筆芯

活動目標

1、拆筆、裝筆、換筆的過程中探究材料之間的關係，獲得有關空間關係的經驗。

2、在拆拆裝裝的過程中發現問題、提出問題、解決問題。

活動準備

1、課前收集：拆裝難易程度不同，配件不同的筆及與之相匹配的`筆芯若干。

2、教師演示用的水筆和圓珠筆。

活動過程

一、給水筆換筆芯

1、教師：這些水筆的筆芯已經用完了，請你們給水筆換上新筆芯。

2、幼兒操作

3、引導幼兒演示並講述自己的裝拆過程，說出理由。

教師：你是怎樣開啟的?

二、給圓珠筆換筆芯

1、出示一支圓珠筆，引導觀察圓珠筆的筆頭會伸縮的特點。

2、幼兒換筆芯，教師重點觀察幼兒如何選擇筆芯，在裝筆過程中遇到什麼困難等等。

3、師生共同探討在操作過程中遇到的問題。

教師：你拆開了圓珠筆發現了什麼?

(引導幼兒認識彈簧、筆芯套等)

教師：你遇到什麼困難，誰有辦法解決?

4、幼兒再次操作，教師巡迴指導。

三、分層操作

1、鼓勵能力強的幼兒嘗試給更復雜的筆換筆芯，沒有成功的幼兒繼續努力完成任務。

2、鼓勵沒有成功的幼兒說說自己的困難，並請同伴幫助解決。