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世界讀書日活動策劃

世界讀書日活動策劃

篇一

一、活動主題:我的讀書故事

二、活動物件:全鎮小學16年級學生

三、活動目的:

1、配合小學課程改革,全面實施素質教育。

2、激發學生的讀書熱情,為學生終身發展奠定基礎,提高學生的綜合素質。

3、活躍校園文化,發展學生個性,增長知識,提高廣大師生的文學藝術修養和欣賞水平。

4、推動圖書室建設,提高圖書借閱率。

四、活動時間:

第一階段:5月9日5月11日各校自行組織比賽.

第二階段:5月13日,虻牛小學選出2名選手,其它村小學選出1名選手參加中心小學的比賽;

五、演講內容

圍繞“我的讀書故事”這一主題,一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關於書的文章(詩歌)”為內容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內容參加比賽,講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求:

1、參賽作品必須是主體鮮明,積極健康,要求是原創作品,尤其是學生的讀書故事,要結合實際,寫出真情實感,表現童真童趣。避免網上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性,如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講,演講時間控制在35分鐘。

3、各班認真重視,精心組織初賽,確保選送最優秀的選手參賽。

4、各校加強領導,認真組織學生參與此次活動,積極營造活動的良好氛圍,確保活動順利進行。

5、各參賽選手演講結束後上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學報道,由領導或輔導員帶隊,注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名,二等獎五名,三等獎七名。

八、評分細則:

比賽採用100分制,評委現場打分,去掉一個最高分和一個最低分,其他評委的平均分為選手最後得分(得分保留到小數點後兩位)。

1、演講內容:(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分);

(2)、語言流暢自然,有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力:(計40分)

(1)、普通話流利,發音標準,語調準確,表達流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節奏優美,富有感情,肢體語言使用恰當(10分)。

3、綜合印象:(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體,自然大方,氣質佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

篇二

一、 活動名稱:風飄書香滿校園

二、 活動背景:當今時代,資訊潮湧而來,種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時,亦在擠佔人們讀書的時間。尤令人關切者,社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素,也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來,一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降,正說明重申並弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代,現代化建設比以往更倚重於知識的力量,更依靠於全民文化素質的提高。1995年,聯合國科教文組織透過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”,這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。

三、 活動意義:今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節日,也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍裡紀錄、傳承併發揚光大。“世界讀書日”只有一天,但它的意義在於使每一天都成為“讀書日”。科學發展,以人為本。在全社會大力倡導讀書之風,提升國民的知識水平和自我學習、發展能力,特別是青少年,培養他們閱讀的興趣,讓讀書成為他們終身追求的“時尚”,十分有利於建設學習型社會和創新型社會,有利於實施科教興國、人才強國的國家戰略。藉助“世界讀書日”這樣的好形式,繼承和發揚優良傳統,營造濃濃的讀書氛圍,利國利民,意義深遠。

四、 活動宗旨:

1、為迎接我校五十年華誕,豐富學校的藏書資源,給學子們提供一個更好的讀書環境。

2、為提高同學們的閱讀興趣並擴充套件同學們的閱讀空間,利用部落格上的讀書、尋書、易書等交流,使同學們能把有限的.閱讀資源迴圈利用,提升更高的價值。

3、為優惠同學、服務同學,使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。

五、活動概述:

1、活動時間:4月20日

2、活動地點:主樓與二教樓之間的大榕樹下

3、活動策劃工作人員:文法學院學生會成員

4、活動參與人員:以文法學院同學為主,面向全校同學

5、活動主要內容:將“優惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分割槽同時進行。

六、活動流程:

(一)準備工作:

1、製作一份“大學生讀書現狀”的問卷調查,給大二、大三等年級的同學填寫(部分問卷為活動現場分發給同學們填寫),透過問卷所反饋的資訊做一份問卷調查報考,從而有針對性的開展活動!

2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記,易書活動主要內容為閒置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋,並收集同學們所拍賣得閒置書籍,統一交由學習部拍賣。(所拍賣的書籍必須有一個最低價)

3、透過問卷調查的反饋資訊,收集同學們想看到書、經典好書等各類書籍的名單,引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進,提高同學們的讀書品位。

(二)宣傳工作:

1、請美編部協助將海報和宣傳板完成。

2、透過各班學習委員將活動內容在班上詳細的介紹,充分調動同學們參與“世界讀書日”的積極性。

3、透過現場氣氛,以實際形式,更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。

(三)主要內容:

1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現場出售(活動形式可多樣化,不拘擰於一個形式)。

2、設立一個諮詢站,根據制定的書目,對同學們買書、捐書進行指導。

3、設立一個愛心站,暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的名單將於4月23日這天在讀書交流的部落格上進行公佈,並現場對捐書者贈送書籤。

4、指導同學們易書,保證易書會有序的進行。(由工作人員統一將閒置書本進行超低價的拍賣,所有拍賣的書籍不得低於委託同學設定點最低價,活動最後由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委託的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。)

5、打造一個部落格平臺的閱讀交流,突破傳統的時空限制,透過前期的問卷調查,現場系列活動的開展,擴大部落格交流的影響力!部落格平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式,更好的促進大學生關於讀書方面的交流。部落格欄目形式有:⑴“經典好書推薦區”,此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進,提高同學們的讀書品味;⑵“書友感悟區”,給同學們閱讀後進行的感想、經驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區”,同學們對於苦苦尋找未果的書籍,可廣發求書帖。⑷“書海通幽路”,同學們可就自己所知‘尋書區’所求之書的來源發帖公佈,擴充套件同學們的求書渠道。

七、活動注意事項:

1、如果現場圖書數量有限,可拿書店負責人給出的相應證明,當天到書店以同等優惠購書。

2、注意維持現場秩序,避免出現哄搶的混亂場景。