大班音樂活動：《四小天鵝》
活動目標：
1．欣賞輕快的舞曲音樂，初步感知ABAC的曲式結構。
2．感受芭蕾優美的舞姿，樂意跟著音樂舞蹈。
活動準備：
1．舞鞋一雙
2．多媒體ppt；影片《四小天鵝舞》
活動過程：
1．引入與體驗：芭蕾的美
（1）講講說說：
——你們看過芭蕾舞麼？你喜歡麼？
（2）看看說說：
——我帶來了一些芭蕾舞的圖片，你喜歡哪張？為什麼？？(脖子、腳尖、裙子等)
2．欣賞《四小天鵝舞曲》
——我還帶來了一段音樂《四小天鵝舞曲》，它就是一段芭蕾舞曲，你聽過嗎？你覺得四小天鵝跳舞的音樂大概會是怎麼樣的？（會是慢慢的還是快快的？會是輕輕的是重重的？）
（1）幼兒完整聽賞。
——聽出來了嗎？現在你覺得這段芭蕾舞曲是怎樣的？（歡快、輕巧等）
（2）小舞鞋隨音樂跳天鵝舞（教師演示）。
——看看我的小舞鞋是怎麼跳芭蕾舞的？
——你覺得跳出來幾個小天鵝？他們做了什麼動作？我跳了幾個相同的動作？這個動作（動作分解）小天鵝大概在做什麼？
（3）幼兒欣賞第三遍。
——他們排好了隊，腳朝後跳了幾下，又朝前跳了幾下。
在教師的帶領下幼兒用手指表現《四小天鵝舞》。
（4）看圖譜，繼續感受音樂。
——看，湖面上真的`來了四隻小天鵝，他們也為我們表演舞蹈。我們一起來看看？（圖譜的演示）
——你看到小天鵝是怎麼跳舞的？
——這四隻小天鵝跳了幾個動作？（出示數字）
——這四個動作有一樣的麼？你發現了麼？（你從圖譜中有什麼發現麼？）
——為什麼第一段的動作和第三段的動作是一樣的？你能從音樂中找到原因麼？（是不是這個原因？）我們再來聽一聽。
（5）再次傾聽音樂，教師演示課件。
——原來第一段和第三段的音樂是一樣的，所以他們跳的動作也是一樣的。
3．雙重感受，提升表現。
（1）放影片《四小天鵝舞》，在樂曲及舞蹈中完整欣賞。
（2）四位幼兒結伴，自主合作表現——天鵝的舞蹈。