大班音樂活動草原小牧民教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大班音樂活動草原小牧民教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂活動草原小牧民教案1
教學目標
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質。
2、使幼兒能根據不同的節奏選擇樂器，並初步學會識圖譜演奏。
3、激發幼兒興趣，培養幼兒熱愛音樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
教學準備
節奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學過程
一、欣賞樂曲，熟悉旋律
1、今天老師給你們帶來了一首歌曲，請你們來聽一聽，聽完之後，哪個小朋友來告訴老師，你聽到歌裡唱了些什麼?
(放磁帶2遍)
小結：這首歌是我國一個少數民族的歌曲，歌裡講述的是一個生活在草原上的小朋友，他在放羊的時候看到草兒青青，牛羊肥肥，心裡特別高興，真是看在眼裡，喜在心裡啊。
2、這首歌給你什麼感覺?
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識譜選擇身體動作
1、它還可以用好聽的`樂器來演奏呢!看，這是它的節奏譜。
(教師出示節奏譜)
⑴瞧，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色?
⑵為什麼是四種顏色?你們有沒有發現什麼?(“××”用跺腳，“××××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作)
⑶還有沒有發現特別的地方?(講合奏)
2、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。
總結：每小結的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，後面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小結×的地方拍。
3、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。
師：這一遍果然進步很大，有輕有重之後好聽很多呢!可是，還有沒有發現什麼地方打的不是太好?
(重點練習一下合奏的部分)
4、讓我們跟著音樂一起來演奏一下。
5、真好聽，還想再聽你們來一遍，行嗎?
三、用樂器來演奏
1、瞧你們的椅子下面，老師給你們帶來了什麼?你們認識它嗎?誰來介紹一下你椅子下面的它?
(主要介紹樂器名字合它的使用方法，注意點)
2、輕輕拿起你的樂器寶寶，我們來用它來演奏。
準備好了嗎?
3、交換樂器演奏。
大班音樂活動草原小牧民教案2
教學目標：
1、讓孩子體會樂曲愉悅活潑的性質。
2、使孩子能依照不一樣的節拍選取樂器，並初步懂得識圖譜演奏。
3、啟發孩子興致，培育孩子熱愛Music的感情。
教學預備
節拍譜、Music磁帶、小手小腳標識、樂器標識及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學內容
一、欣賞歌曲，熟識旋律
1、今日教師帶給你們1首樂曲，請你們來聽聽，聽罷以後，哪一個孩子來告知教師，你聽見歌裡唱了些啥?
(放磁帶2遍)
：這一首歌是一個較少數量民族的樂曲，歌裡述說的是個生活在草原上的孩子，他在放羊時看見草兒青青，牛羊肥肥，內心尤其高興，實在是看在眼中，喜在內心啊。
2、這一首歌給你啥感覺?
這首愉悅活潑的歌名叫做《草原小牧民》。
二、識譜選取肢體動作
1、它亦能用美妙的樂器來演奏哩!看，這就是它的節拍譜。
(幼兒教師展示節拍譜)
⑴看，你在圖譜上找著了幾種不一樣的色彩?
⑵為何是四種色彩?你們有沒發現啥?(“××”用跺腳，“××××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工協作)
⑶另外還有沒發現特殊的地方?(講合奏)
2、幼兒教師清唱，孩子用肢體動作來打節拍。
彙總：每的1、拍均是重拍，拍手1、拍要重，後方要輕，跺腳亦是，扭一扭的孩子要尤其留意，要先拍拍再扭，拍手亦要留意在那一×的地方拍。
3、幼兒教師清唱，孩子用肢體動作來打節拍。
師：這1遍果真提高非常大，有輕有重以後美妙許多哩!但，另外還有沒發現哪個地方打的不是過於好?
(要點練習一下合奏的部分)
4、叫我們跟著Music一塊兒來演奏一下。
5、好好聽，還想再聽你們來1遍，行嗎?
三、用樂器來演奏
1、看你們的小凳子下方，教師帶給你們啥?你們認知它嗎?誰來推薦一下你小凳子下方的它?
(首要推薦樂器名稱合它的使用方式，留意點)
2、輕輕拿起你的樂器孩子，我們來用它來演奏。
預備好了麼?
3、互換樂器演奏。