大班音樂活動夢中的世界教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班音樂活動夢中的世界教案，希望能夠幫助到大家。
設計思路
該活動選用優美、舒緩的樂曲，藉助絲帶的五彩顏色、柔軟質地與音樂相吻合的特點，充分表達音樂所體現的情緒、情感，以此引領孩子們展開想象，大膽表達，嘗試創編。活動以“夢境”為主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現，自由地創意造型。整節活動為孩子們留下了最大限度的想象及表演空間，創設了充分展現自我的舞臺。
活動目標
1.情感目標：初步激發幼兒對音樂的興趣，鼓勵幼兒在眾人面前大膽表現。
2.技能目標：嘗試運用絲帶創編動作，多方面表現音樂的內涵，對絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯想。
3.認知目標：瞭解樂曲優美、舒緩的特性。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點
1.重點：引導幼兒在活動中感受和表現音樂的美。
2.難點：嘗試運用絲帶進行動作創編。
活動準備
1.知識經驗準備：在幼兒中開展以“夢”為主題的談話活動。
2.教具準備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶。
活動過程
一、匯入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動作表現音樂的情緒
師：“我給小朋友帶來了一首好聽的曲子，想和大家一起來欣賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂，並欣賞音樂)
二、展開部分：進一步感受、體驗音樂，積極嘗試用絲帶表現對音樂的理解
第一環節：聽音樂並表達對音樂的感受
1.傾聽感知，嘗試表達。
師：“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動著身體，還有的閉上了眼睛，你們為什麼會這樣做?你的心裡有什麼感覺?請你來說一說：”(引導幼兒充分表達自己的感受)
2.介紹樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋友說聽著曲子都要進入夢鄉了，其實這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現在就是夢王國裡的夢天使，你們願意當夢王國裡可愛的小天使嗎?”
3.再次欣賞，啟發想象。
在談話的基礎上，教師進一步啟發：“那好，我們閉上眼睛，聽著優美的音樂，進入夢鄉，想象一下你的夢中都有哪些有趣、好玩的事情。”(播放第二遍音樂)
師：“請把你夢裡有趣的事情講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給大家聽聽呢?”(引導幼兒大膽表述)
第二環節：嘗試用絲帶表現對音樂的感受
1.進入情境。
師：“(出示課件：小天使畫面)那麼這個小天使又做了一個怎樣的夢呢?寶貝們猜一猜!你們瞧，她夢見彩虹姐姐請所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那麼美麗的絲帶，我們可以用來做些什麼呢?對，咱們還可以用它來跳舞呢!現在請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，自己來編幾個好看的動作，看看誰想出的動作最多、最美。”
2.引導幼兒跟隨音樂用單根絲帶進行表現。
①幼兒自由表現，嘗試創編。(播放第三遍音樂)
②幼兒個別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結單根絲帶的表演要領)
③幼兒集體表現。(教師啟發幼兒表演更加豐富的動作)(播放第四遍音樂)
第三環節：教師引導幼兒用兩根絲帶表現對音樂的感受
師：剛才你們用一根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家一根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動作。
1.幼兒自由表現，嘗試創編。(播放第五遍音樂)
2.幼兒個別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結兩根絲帶的表演要領)
啟發幼兒說出表演時還應該注意哪些方面，才能讓動作看上去更舒服、更優美(表情、力度、眼睛與動作的配合等)。
3.幼兒集體展示。(播放第六遍音樂)
第四環節：師幼合作遊戲，用光圈進行造型表現
幣幼互動，創意造型。
師：“夢裡的世界很美很奇妙!你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮物，你們瞧，它像什麼?我們一起來試試還可以用它擺出哪種有趣的造型。”(鼓勵幼兒大膽想象，共同表現)
師：“現在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型，你們想想辦法，商量一下可以怎麼變。
三、結束部分：進行互動遊戲“木馬轉轉轉”
師：“你們看，現在的造型像什麼?那就讓我們一起來玩‘木馬轉轉轉的遊戲。跟隨音樂的節奏，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”
師：“小朋友，你們玩得開心嗎?讓我們把這個好玩的遊戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們一樣開心、快樂，好嗎?”
四、延伸活動
幼兒可分組用彩色光圈進一步創意造型，或進行“夢中的世界”繪畫活動等。