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一年級書法教學計劃

一年級書法教學計劃

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編為大家收集的一年級書法教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級書法教學計劃1

一、學生情況分析

經過一個學期的寫字訓練,大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢,掌握了執筆、運筆方法,在識字教學的基礎上進一步瞭解了漢字筆畫、偏旁、結構的特點,但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。

二、教材分析

本冊共要書寫250個生字,每一課的生字都融合了偏旁和結構,共出現常用偏旁40個,每出現一種偏旁,都同時配合出現由這一片旁與別的構字單位組成的例字。本冊教材是學生已經練寫了一個學期的鉛筆字,並掌握了一定的寫字技巧的基礎上,設計使用本教材的。

三、教學目標

1、教學中應繼續嚴格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規則書寫外,還應要求學生養成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣,逐步把握寫字規律。

2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業中的運用結合起來。

3、教學中應注意運用多種方式激發學生的興趣和愛好,鼓勵學生好好寫字,調動學生練習寫字的積極性,培養寫字能力。

4、做到邊學邊練,把識字與寫字結合起來。

四、重、難點

1、要求正確的寫字姿勢、握筆方法。

2、養成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣。

五、教學措施

1、讓學生平時養成正確的寫字姿勢,執筆、運筆方法。

2、在指導學生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點。

3、要求學生要做到寫得正確、端正、整潔,學會保管使用寫字工具。

4、培養學生的寫字興趣和審美能力。

5、培養學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。

6、練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結構。

六、課時安排

本課教材共20課時,教學時間隨課文學習的進度來安排。

一年級書法教學計劃2

一、指導思想

為適應學校教育的需要,紮實推進“翰墨飄香,陽光書寫”活動,全面提高我班學生的書寫水平,結合我班學生的實際情況,特制定一年級上學期書法教學計劃如下:

二、教學目標和要求

1、教學目標

(1)培養學生學習寫字的興趣,並逐步提高學生觀察、分析能力。

(2)教育學生正確掌握用筆方法,端正寫字姿勢,養成良好的書寫習慣,書寫出漂亮的鉛筆字。

2、教學要求

(1)要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫,瞭解含有這些筆畫的字的書寫特點和規律,從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

(2)在教學中寓各方面思想教育於其中,陶冶學生藝術情操,提高審美能力。

三、教學重點

1、透過各種筆畫的教學,使學生養成良好的書寫習慣,並形成規範書寫的能力。

2、逐步培養學生的觀察能力及鑑賞能力、分析問題的能力等。

3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

四、教學措施

1、教學中,教師應注意語言的趣味性,教學的直觀性,實施以鼓勵為主的教學方法,激發學生學習書寫的興趣,。

2、對學生要求嚴格,才能使其養成良好的書寫習慣。

3、提高學生對寫字練習的認識。

4、筆畫、結構教學要貫穿於教學始終,使學生養成良好的書寫習慣。

5、教師要重點精講,保證學生的練字時間,根據學生的不同基礎輔導,為每一個學生找一個合適的競爭對手,多組織比賽。

五、進度

每週2節。

六、時間安排

第一週正確的寫字姿勢

第二週 橫的 書寫

第三週 豎 的書 寫

第四周撇 的書 寫

第五週捺 的書 寫

第六週點的書寫

第七週提的寫法

第八週 機動

第九周豎鉤

第十週 斜鉤的書寫

第十週臥鉤的書寫

第十一週豎 彎的書 寫

第十二週 豎彎鉤的書 寫

第十三週 豎提的.書 寫

第十四周橫鉤的 書 寫

第十五週橫折的書寫

第十六週橫折鉤的書寫

第十七週 橫撇的 書寫

第十八週 橫折彎勾的書寫

第十九周範字書寫練習

第二十週範字書寫練習

第二十一週 範字書寫練習

第二十二週書法比賽

第二十三週寒假開始

一年級書法教學計劃3

一、基本情況分析

一年級八班有學生41人,剛進入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物,在情感態度上老師要作很大的努力,大多數學生都還未養成良好的習慣,缺乏自信,較為膽怯,學習的主動意識不夠,沒有掌握正確的寫字方法和技巧,對意願的表達較為模糊,更需要教師耐心的指導和督促。

二、教材分析

一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此,在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,並傳授相應的書寫知識。每節課都要嚴要求、勤指導,當堂打分,激勵學生寫好鉛筆字。並透過及時展覽寫字好的學生的作品,在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關,並在思想上做些教育。

在實際寫字過程,老師要做到學期“三勤”,一是口勤:既多對學生的寫字姿勢要求,多提醒不正確的寫字態度和多評析指導;二是手勤:多親手示範,多跟蹤指導;三是:批改勤,只有跟上批改,學生才能及時改正不規範的地方,才能調動起練字的積極性。

三、教學目標

1、 培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使 學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

2、 學生在識字的基礎進一步瞭解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步掌握了漢字的書寫方法。

3、 透過學習學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆、運筆方法。

4、 培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

四、教學措施

(1)、教學中,嚴格要求。寫姿要正確,筆順規則要熟練運用,偏旁、結構的書寫要注意掌握規律外,還要注意訓練學生從小養成認真、細緻、一絲不苟的好習慣。

(2)、在教學中,加強形象化、直觀性,引導學生去學。透過形象、直觀的教學,加上豐富的意象,課堂指導與課後練習相結合進而掌握所學的漢字,把字寫好。

(3)、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,按照字帖得用筆方法,結構特徵直接用筆仿寫。經常練習,持之以恆。沒有字帖,就看書寫。學會正確方法,養成良好習慣。

五、教學時間安排

每週1節寫字課。共計十八課時