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三亞落日教學設計

三亞落日教學設計範文(精選3篇)

作為一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的三亞落日教學設計範文(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

三亞落日教學設計1

教學目標

1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

2、初讀感知,初步理解課文內內容。

3、自主閱讀,給課文分段,概括段意。

教學過程 :改進方法

第1教時

一、激趣導題

今天,我們學習一一篇寫景的課文,板書:2、三亞落日。

出示中國地圖,介紹三亞的地理位置,指出三亞是觀看日落的好地方,課文寫的落日與我們這兒看到的落日有什麼不同呢?

二、範讀課文(要對學生提出聆聽時的要求。)

三、初讀指導

1、自主學習生字新詞。

(1)自讀課文,讀準字音,讀順句子,畫出不理解的字詞。

(2)利用工具書聯絡課文理解課文詞語。(參考)

美妙絕倫 碩大無比 收斂 漲溢 赤朱丹彤 熱帶風情 悄然無聲 笑顏

2、交流自學效果。

(1)出示詞語:赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰 漲溢 一盞蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺 軟軟

(2)指名讀,注意碩盞是翹舌音,碩的韻母是uo;搔是平舌音。

(3)自主交流感興趣的詞語意思,教師視情況點撥:(以下詞語意思必須掌握:)赤朱丹彤悄然無聲碩大無朋美妙絕倫收斂

3、指名讀課文,及時糾正讀錯的字音、讀破的句子。

4、默讀課文,思考:課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景?

(3—5節)課文第1、2小節分別寫了什麼?(在三亞看落日很有詩意;三亞洋溢著濃濃的熱帶風情。)學生分段、簡要說說段意。

四、再度課文

1、自由輕讀,畫出概括全文的一句話,然後交流,說說你是怎樣感悟、理解的(板書:真有詩意)

2、指導朗讀第1自然段。

(1)學生試讀。

(2)朗讀指導:重點讀好:真有詩意美妙絕倫一點也不遜色

(要求讀出喜愛、讚美之情。)

(3)多種形式朗讀。

五、寫字指導

六、作業

1、用鋼筆描紅、臨寫生字;

2、讀一讀,再抄寫4遍。

第2教時

教學目標

1、透過對語言文字的朗讀品味,瞭解三亞落日的美麗景色,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

2、欣賞並摘抄描寫落日的語句。

3、朗讀課文,背誦課文。

教學過程 :

一、激趣,匯入 新課

今天,老師帶著你們到三亞觀賞那富有詩意,美妙絕倫的日落的景象。

二、精讀第二段

過渡:在三亞看落日怎麼有詩意?三亞是個怎樣的地方?

1、(出示投影三亞風光)自由讀這一段圖文結合,想一想:你讀懂了什麼?

2、集體交流。(三亞洋溢著濃濃的熱帶風情,很美;作者非常喜愛三亞的熱帶風情。)(板書:熱帶風情)

(1)你從哪些地方讀出三亞很美?在有關語句上作記號。交流:

①藍透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形態美。

②挺拔俊秀等詞語突出了椰子樹的姿態美。

③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的.動態美。

(2)結合課文對白鷗、椰子樹和細沙的描寫,展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想象。

(3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?(如:濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運用。蘸搔擬人手法的運用。真讓人擔心誰都想等心理描寫。

(4)指導朗讀,讀出喜愛之情。

三、精讀第三段

過渡:三亞的風采神奇而又瑰麗,在這樣的地方觀落日,的確真有詩意,下面我們和作者一起欣賞夕陽滑落的美景。

1、自由讀第3、4自然段。體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

2、交流:

(1)在第3自然段中,作者把太陽比作什麼?(板書:像孩童)

投影:活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。

研讀:a 、哪些地方寫出了太陽像個快樂的孩童?(紅撲撲、抖落、濺出)

b、這樣寫有什麼好處?(鮮明生動,表達出作者的喜愛之情。)

c、想象夕陽的孩童形象及海天一色的奇觀。

d、指導朗讀。抓住關鍵詞語,讀出對此種景象的無限喜愛。

(2)研讀第4自然段,畫出描寫夕陽滑落過程的語句。〔懸在海與天的邊緣在海面蹦跳輕快入水〕

①投影:夕陽也漸漸地收斂了光,變得溫和起來,懸在海與天的邊緣。

夕陽也漸漸地收斂了光,變得溫和起來,像一隻光焰柔和的大紅燈籠懸在海與天的邊緣。

學法:a、輕讀這一組句子,比較哪種寫法好,好在哪裡?b、指名說。(板書:像燈籠)C、指導朗讀第2句。

四、小結

第3教時

教學目標 :

1、繼續精讀第三段,瞭解三亞落日的美麗景色,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

2、朗讀課文,背誦課文。

3、開展綜合實踐活動。

教學過程 :

繼續精讀第三段

②讀夕陽在還面上蹦跳的句子。

a、你怎麼理解句子中的再一次?

b、作者又一次把夕陽比作了什麼?

c、想象夕陽海面蹦跳的情景。

d、指導朗讀。

③投影:我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,落下去了。

我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最後像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了再見。

A、小組合作研究:

a、品讀感悟,比較這兩句在寫法上有什麼不同。

b、第二句運用了比擬的方法,好在哪裡?

c、組內交流。選派代表,綜合大家意見。

B、大組交流。(把夕陽完全落下時的情景寫得十分細緻,而且寫活了,使讀者彷彿身臨其境)(板書:像跳水員)

C、想象夕陽滑落的情景。

D、激情賞讀。

(3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了我看落日的神情,請畫出有關語句讀讀,說說你從中讀懂了什麼?

3、通讀全段,再找一找自己最喜歡的句子,並說說為什麼喜歡。

4、指導背誦第三段。

四、學習第5節

1、自由輕讀。

2、說說你讀懂了什麼?作者為什麼這樣寫?你想用什麼話語讚賞?

五、總結全文

1、作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美景,包含著作者對這大自然景觀的喜愛和讚美。

2、播放課文錄音,再次欣賞三亞落日的神奇景觀。

六、作業

1、朗讀課文,背誦課文。

2、綜合實踐活動:

(1)組織學生閱讀補充教材上的巴金《海上日出》。

(2)從光、色、日、霞四個字中選擇自己感興趣的問題,查閱資料,進行課題研究。

三亞落日教學設計2

教學目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,蘇教國標版12冊語文教案 三亞落日。背誦課文3、4節。

2。學會本課生字,綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。

3.透過對語言文字的朗讀品味,瞭解三亞落日的美麗景色,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

4.欣賞並積累描寫落日的語句。

第一課時

一、導人新課,激發興趣

同學們,在我國的南方,有一座非常美麗的海濱城市——三亞,那裡的日落景象富有詩意,美妙絕倫。今天,老師就帶著大家一起去三亞欣賞美麗的落日。(板書)2 三亞落日。

二、初讀感知

1.請大家把課文開啟,大聲地將課文讀一讀。

三、檢查預習

1.同學們已經預習了課文,下面老師就來檢查檢察,有信心嗎?

(1)出示詞語,指名讀:

遜色 漲溢玉屑銀末赤朱丹彤

濺出 收斂美妙絕倫挺拔俊秀

玫瑰 燈盞毫無倦態碩大無朋

搖曳 搔著 醉醺醺悄然無聲

(2)瞭解詞語掌握情況,重點領會下列詞語的意思:

赤朱丹彤:赤,紅色;朱,大紅色;丹,紅色;彤,紅色,本課指程度不同的紅色。

碩大無比:碩,大;無比,沒有什麼可比得上。形容無比的大,

美妙絕倫:美好到了極點。

收斂:(光線等)減弱或消失。

(3)多麼美的詞語,讓我們一起美美地把這些詞讀一讀。

四、指導朗讀

1.詞美,景更美,讓我們再來讀讀課文。

2.現在,你眼中的三亞落日是什麼樣的?(交流:美麗、詩意……)

出示:在三亞看落日,真有詩意。夕陽滑落的景象絕綸,一點兒也不必日出遜色。

3.看來,在作者真的很喜歡三亞的落日。誰來讀讀這段話,讀出讚美之情。

4.帶著這種感受,我們再去感受三亞落日那充滿詩意的美麗好嗎?5。指名分節讀課文,師相機指導。五、理清文章脈絡1.默讀課文,思考:課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景? (第3~5自然段)2.課文第1、2自然段分別寫什麼?(在三亞看落日很有詩意,三亞洋溢著濃濃的熱帶風情)

三亞落日教學設計3

教學目標:

知識:學習掌握本課生字,理解由生字組成的新詞。

技能:能正確、流利有感情地朗讀課文。

能力:透過對語言文字的朗讀品味,瞭解三亞落日的美景,欣賞並摘抄描寫落日的語句。

情意:激發學生熱愛自然、熱愛祖國的感情。

教學重點、難點:

讀通課文,初步感受三亞落日的美景。

對策:讀通課文,理清課文脈絡。

課前準備:投影片

教學過程:

一、匯入

1、日出的美景,我們許多同學都欣賞過,但你們有沒有仔細觀察過日落的情景呢?

2、板書課題,齊讀。

二、初讀課文

1、學生輕聲讀課文,自學生字詞。

2、播放課文錄音。

3、檢查自學效果

(1)、出示詞語:

美妙絕倫 風情 挺拔俊秀 軟軟地 活潑

毫無倦態 依舊 赤朱丹彤 濺出 收斂

碩大無朋 光芒 悄然無聲 邊緣 緣故

水波不驚 頑皮 玫瑰 漲溢 燈盞

①、朗讀詞語

②、②、交流詞語意思:

碩大無朋:大得無與倫比。朋,比。

赤朱丹彤:赤,紅色,朱,大紅色,丹,紅色,本課指程度不同的紅色。

(2)、指名分自然段朗讀課文。

三、理清課文脈絡

你以為課文可以分為哪幾部分?

第一部分(1)點名在三亞看落日真有詩意。

第二部分(2)介紹三亞洋溢著熱帶風情的自然風光。

第三部分(3—5)描繪了三亞落日的美景。

四、作業超市

1、習字冊描紅

2、朗讀課文

五、板書設計:

富有詩意美妙絕倫

三亞落日熱帶風情天海合一

落日美景收斂光芒慢慢下沉

頑皮蹦跳悄然入水