小學資訊科技《聲音的播放與錄製》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的小學資訊科技《聲音的播放與錄製》教學設計，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
【知識與技能】
⒈學會使用“錄音機”播放與錄製聲音。
⒉學會獨立查詢聲音檔案。
⒊初步瞭解“錄音機”的“效果”功能。
【過程與方法】
透過學生親自嘗試和教師的演示講解完成教學任務。
【情感·態度·價值觀】
用“錄音機”錄製同學們的講話和唱歌，激發了學生的興趣。
教學重點：
播放與錄製聲音檔案“.wav”。
教學難點：
學生獨立查詢聲音檔案。
媒體設計：
本課媒體準備是：多媒體課件、事先錄製好的聲音檔案。
教學過程：
一、激情匯入
小遊戲————請你猜一猜
1、（生閉上眼睛，師放錄製好班內一位學生的聲音，猜一猜，誰在說話？）
問一問那位同學，你剛才有沒有說話？
這是怎麼回事呢？
2、生睜開眼，師再播放一遍。
3、激情：你們想不想以後也和別人玩一下剛才這樣的`遊戲？
那麼今天我們就來學習一下有關於聲音的一些知識。
二、新授
1、聲音的播放
（板書課題：聲音的播放）
（1）出示學習小提示：
聲音檔案.WAV是由“錄音機”程式所播放的，在“開始”選單中的“程式”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程式。用它可播放一些聲音檔案。
（2）自己依照學習提示去開啟“錄音機”程式的視窗。
（3）師示範（全屏廣播）
a、找到聲音檔案。（windows中的media資料夾）
要求學生看清路徑，認識並記清聲音檔案的型別和圖示。
b、播放聲音檔案。
選中一個聲音檔案，按播放按鈕。
（4）學生練習
教師巡視。適當指導。
（5）小組探討並總結
播放聲音檔案的具體過程步驟是哪幾步？
（6）指名彙報
師結合學生的回答板書：
聲音的播放：“檔案”→“開啟”→“選定聲音檔案”→“播放”
（7）練習
找到一些聲音檔案播放給小組內成員聽。
2、過渡：
其實我們剛才播放的是別人錄製加工過的聲音，我們還可以自己錄製聲音檔案來播放的呢。大家想不想自己試試……
3、聲音的錄製
（補充課題：聲音的播放與錄製）
（1）師示範：（全屏廣播，指名一學生上臺朗讀）
師錄製學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。
（2）播放剛才錄製的聲音
（3）學生試著自己錄製聲音
播放幾位同學錄制的聲音，並請其他學生評價。
（4）怎樣儲存自己錄製的聲音檔案呢？
學生自己試試。
（5）小組探討並總結
錄製聲音檔案的具體過程步驟是哪幾步？
（6）指名彙報
師結合學生的回答板書：
聲音的錄製：“檔案”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“儲存檔案”
三、鞏固小結
1、出示“小練習”：
利用剛才所學內容，錄製一段聲音檔案，內容為朗讀學過的古詩《草》。儲存在桌面，檔名為“草.WAV”。並播放給小組內成員聽。
2、根據板書小結：
今天我們主要學習了什麼內容？具體操作過程是怎麼樣的？
四、發展提高
1、試一試。
用上“效果”選單中的幾個子選取項，再比一比，聲音檔案將有何變化？
發現一點，說一點。
2、學生嘗試。
3、指名彙報研究成果。
五、課外練習：
在課外利用“錄音機”程序錄制並編輯一段聲音檔案，播放給他人聽。並在班內組織一個“小比賽”。看誰錄製的聲音最好聽。