空城計的教學課件空城計的教學課件 導語:民間最有名的空城計故事取自《三國演義》,作者根據三國志裴松之注“郭衝三事”改編的一段故事。下面小編分享空城計的教學課件,歡迎參考! 教學目標 1、初讀課文,自學生字新詞。 2、整體感知課文內容,理清條理,複述故事。 3、有感情地朗讀課文。 教學過程 一、創境激趣
四個太陽教學課件免費四個太陽教學課件免費 四個太陽教學課件免費 設計說明 《語文課程標準》指出:學生是學習的主體。在教學中不能以教師的分析代替學生的閱讀實踐,要珍視學生的獨特感受。在本課的設計中力求在尊重學生的認知規律的基礎上,把識字的主動權交給學生,透過自學、小組合作、全班交流等多種形式豐富學生的識字經驗。在教
蘇教版石頭書教學課件蘇教版石頭書教學課件 教學內容:蘇教版實驗教材,P95——98第17課《石頭書》。 教學目標: 1、能正確、流利朗讀課文。 2、在反覆朗讀中學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、初步瞭解課文大意,認識人物對話。 教學重、難點: 教學重點:能正確,流利,有感情地朗讀課文,學會本課生字
三角形的內角和教學課件設計三角形的內角和教學課件設計 一、教材內容分析 三角形的內角和是三角形的一個重要特徵。本課時安排在三角形的特性和分類之後進行的,它是學生以後學習多邊形的內角和的.基礎。學生在掌握知識方面:基本掌握三角形的分類,角的分類等有關知識;能力方面:學生已具備了初步的動手操作能力和主觀探究能力以及合作學習的
《九寨溝》教學課件《九寨溝》教學課件 教學目標: 1、能夠讀準本課生字、認清字形。 2、能夠正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀和背誦優美詞句。 3、能夠培養學生邊讀邊想象的良好的閱讀習慣。 4、瞭解九寨溝美麗的自然風光,激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。 教學重難點: 1、有感情地朗讀和背誦優美詞
大班美術《圖騰》的教學課件大班美術《圖騰》的教學課件 活動目標: 1、透過欣賞,瞭解圖騰的基本特點,感受原始藝術的美。 2、能大膽想象,設計出與眾不同的圖騰。 3、在活動中體驗創作的成功與快樂。 活動準備: 1、阿拉斯加的圖騰柱的圖片。 2、大量的圖騰作品。 3、事先了解過有關非洲的風土人情。 活動過程:
《一次比一次有進步》教學課件設計《一次比一次有進步》教學課件設計 《一次比一次有進步》教學設計 學習目標 1.認識“次、瓜、燕、什、麼、樣、得、再”等12個生字,會寫“回、片、皮”3個字, 2.正確、流利的朗讀課文。 3.理解課文內容,懂得只有認真仔細的觀察,才能瞭解事物的特徵。 教學用具 多媒體課件,形式多樣的生字
白楊的語文教學課件白楊的語文教學課件 《白楊》取材於六十年代支邊一事,寫一位新疆工作的父親,帶子女去新疆,旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點,藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣,哪裡需要,就哪裡紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線,表面上寫白楊,實際上寫人,借白楊的特點來比
王菘舟《荷花》教學設計王菘舟《荷花》教學設計 【設計理念】 閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言,發展語感。因此,閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心,以指導讀書活動為“經”,以字詞句的訓練為“緯”;閱讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。《荷花》第一課時的教學設計,力圖落實和體現上述教學理念。
關於平均數、中位數和眾數教學設計關於平均數、中位數和眾數教學設計 一、問題提出 1.一名警察在高速公路上隨機地觀察了6輛車的車速,然後他給出了這樣一份報告: 調查時間:2001年12月1日8:00——8:15。 調查地點:高速公路某路段。 調查車輛數目:6輛 調查結果如下表和下圖。 看到以上的統計圖表,傳遞給我們的一
美術《四季的色彩》優秀教案教學設計美術《四季的色彩》優秀教案教學設計 四季的色彩 (一)教學內容與目標 : 1、顯性內容與目標 應知:透過欣賞、分析藝術作品,能夠認識到不同季節的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。 應會:認識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導下,對其作品進行初步分析,並寫出短文,以表達對畫而的認識與感
鄂教版第八冊第五單元教學設計鄂教版第八冊第五單元教學設計 13 神奇的機器人 教學目標: 1、學會12個字,會認9個字,能用“日新月異”“大顯身手”寫句子,鄂教版第八冊第五單元教案。 2、能正確流利地朗誦課文,並能抓住關鍵詞句,透過讀、說等活動,體會機器人的神奇。 3、學習作者抓住特點說明事物的方法,瞭解常用的、基本
《圓的初步認識》的教學設計《圓的初步認識》的教學設計 《圓的初步認識》的教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學六年級上冊52---54頁,《圓的初步認識》教學設計。課時:3課時(預習指導課、展示課、反饋課) 教學目標知識目標: 1.結合具體情境,學習圓的認識 能力目標:2.培養學生的動手能力
馬克思主義基本原理概論課的教學設計馬克思主義基本原理概論課的教學設計 〔摘要〕科學合理的教學設計是提高“馬克思主義基本原理概論”課教學質量、凸顯其實效性的重要方式和途徑。高校教師要提高“馬克思主義基本原理概論”課的教學質量和教學效果,就必須結合課程特點和當代大學生的認知、情感等實際情況,不僅要制定具體的教學目標、科學安排教學內容,
小學語文一年級下冊《看電視》 教學設計小學語文一年級下冊《看電視》 教學設計 學習目標 1。認識“全、奇”等14個生字,會寫“爸、全”等6個字。 2。有感情地朗讀課文,體會人與人之間的親情。 3。初步感知詩歌的韻律美、情感美,喜愛讀詩歌。 教學過程 (一)猜謎揭題 1。小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(猜一
《氣壓帶風帶對氣候的影響》的教學設計《氣壓帶風帶對氣候的影響》的教學設計 一、 基本情況分析 (一)對學生的分析 基於高一學生已初具地理思維能力,在教師指導下,有一定的知識遷移能力,可以用學生所掌握的初中地理知識及觀察到的地理現象遷移到本節內容,進行探究學習。 (二)對教材的分析 1、本節內容抽象、空間思維能力要求較高,學生
厄運打不垮的信念教學設計厄運打不垮的信念教學設計 一、體會撰寫《國榷》的四年 1.快速瀏覽課文,說說談遷受到了什麼厄運,面對厄運,他被打垮了嗎? 2. 學生交流:書稿被偷,沒有打垮。 這真是致命打擊。相機板書 3.他消沉了嗎?(沒有) 看一段資料:很多人認為…… 板書“從頭撰寫” 4.“從頭”之前有個很關鍵
鄂教版二年級上冊《村晚》教學設計鄂教版二年級上冊《村晚》教學設計 教學設想: 給學生搭建一個自主學習化的平臺,提供一些有利學習的資源,如聽課教師的指點、網路社群資源的利用、學生特長資源的開發等,讓學生開心快樂的學習。在學生已經理解詩歌內容的基礎上,藉助課外補充材料,讓學生感悟鄉村生活之美。 教學目標: 1、學會生字詞,學習
《語文天地二》語文教學設計《語文天地二》語文教學設計 第一課時 教學目標 1、交流摘錄筆記。 2、暢所欲言《看月亮,說月亮》。 教學過程 一、匯入新課 今天我們進入語文天地的學習。 二、交流摘錄筆記。 1、交流以前的摘錄筆記,找出筆記中的優點和缺點。 2、讀讀課本中出現的詞語。 3、說說丁丁和鼕鼕教給了
《DNA是主要的遺傳物質》教學設計《DNA是主要的遺傳物質》教學設計 在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的《DNA是主要的遺傳物質》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 一、教材分析 《DNA是主要的遺傳物質》