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教材一年級語文下冊《口語交際聽故事講故事》教學設計

統編版教材一年級語文下冊《口語交際聽故事講故事》教學設計

教學目標:

1、培養學生聽故事的時候,藉助圖畫記住故事內容。

2、培養學生講故事的時候,聲音要大一些,讓別人聽清楚。

3、培養學生良好的口語交際行為習慣和能力。

教學重點:

培養學生聽故事的時候,藉助圖畫記住故事內容。複述故事。

教學難點:

掌握並運用聽故事和講故事的要領,感受故事詼諧幽默的風格,培養學生傾聽與表達的習慣。

課前準備:

1.相關圖片、影片、錄音、頭飾等。(教師)

2.瞭解生活中各種角色最強和最弱的方面。(學生)

教學過程:

一、音樂匯入,激發興趣

(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂,人們好像在幹什麼? (辦喜事!)

哦,原來是老鼠在嫁女兒,(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠、貓,到底哪個是最神氣的新郎呢?

(出示太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠、貓的圖片)猜猜看,新郎會是誰呢?

聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了,這個故事的`名字叫“老鼠嫁女”。

二、傾聽故事,瞭解內容

請小朋友們邊看書上的圖畫,邊聽故事錄音,想一想,故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢?最後誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢?(播放故事錄音)

生聽完故事回答:老鼠想把女兒嫁給太陽、烏雲、風、圍牆、老鼠和貓。誰最後成了新郎。出示新郎人選,你們能結合生活,說說這些形象最強的本領是什麼嗎?

二、學講故事,把握內容

1.教師示範講故事,學生髮現要領。

請再聽老師講一遍故事,仔細觀察,看看老師是怎樣講故事的。 (師繪聲繪色地講故事)

2.學生試講第一節,師生評議。

3.學生結合圖畫自主講故事,學生評價。 (學生自主練習,教師巡視並指導學生的語言。)

三、表演故事,昇華理解

我們來試著演一演這個故事。請小朋友們以小組為單位,合作表演這個故事吧!

1.小組內演一演。

2.選出學生在全班表演。

四、小結:透過今天的學習,小朋友們學會了怎樣聽故事,講故事,只有會聽才能會講,希望你們成為善於傾聽,樂於交際的有心人。

五、作業佈置:

把故事講給家長聽。和家長合作演一演。

板書設計:

口語交際:聽故事,講故事

老鼠嫁女