一年級美術下冊教案

一年級美術下冊教案

一年級美術下冊教案(一)

一、教學目標：

1、感受和熟悉工具和材料，採用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創作.

2、透過太陽五官及光芒的多種設計和表現，強調培養學生的個性和創新精神。

二、教學重點：

學習用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。

三、教學難點：

太陽五官及光芒的多種造型及富於個性的色彩變化。

四、教學準備：

教師：圖片、彩泥

學生：彩色筆和彩泥

五、教學過程：

1、組織教學：安定情緒，檢查用具。

2、匯入：出示《后羿射日》的故事，讓學生欣賞及講述。

3、想象：請學生在畫好的圓形上用線描的方法表現不同的太陽。

4、欣賞：欣賞課本上的彩泥作品，討論、探究浮雕太陽的製作方法。

5、表現：用彩泥創作一件浮雕太陽的形象，注意五官和光芒的不同製作方法，注意色彩的對比。

6、展示：說說自己和別人的太陽。

7、延伸：展示自然界中的太陽、神話中的太陽形象、以及生活中的太陽圖案。

一年級美術下冊教案(二)

一、 教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作，傳遞，交流資訊，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，“綜合、探索”(指透過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)，這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析：

對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成，少數同學形象表達能力還比較弱。

三、基本情況：

本年級有21人，學生美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：1、學生作品缺乏表現力(特別是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面速度比較慢。

四、教學目標：

(一)知識教育要點

1、感知各種隨意形。

2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。

3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工製作方法，培養正確的繪畫、製作姿勢與習慣。

5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。

(二)能力培養要點

6、在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現想象過度到創造想象。

7、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童 (三)審美教育要點 8、培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

9、讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

五、教學措施

1、運用現代教學設施及教學儀器進行課堂教學。

2、喻教與樂、喻教於美術活動之中，培養學生的情操，提高學生各方面的素質。 3、對學生進行思想教育，培養學生的合作精神。

六、個人展望：努力提高學生自主學習的能力，培養學生的創新精神。

七、教學內容及進度安排：

第1課 小雨沙沙

教學目標：

1.觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。

2.能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

3.瞭解簡單的自然生活常識。

教學重點：想象小花小草喝雨水的樣子。

教學難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。 教學程式：

一、播放下雨的影片

1、你看到了什麼?聽到了什麼?生：小雨沙沙。

2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野裡，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了!今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙

二、學習用點和線畫雨

1、欣賞雨的圖片

雨是什麼樣子的?回憶一下，你還看到過什麼樣的'小雨，有什麼感受?你對小雨的印象是怎樣的? 2、畫雨

請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業：說說你畫的毛毛雨是什麼樣子?

小結：雨有不同的形態，用點和線能畫出雨不同的樣子。

三、欣賞雨中植物的圖片

1、春雨落在田野裡，神奇的事情發生啦!

生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。

師：小雨給了它什麼呀?

小結：生命雨露

2、如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎?

教師從頭、手、身體和麵部動作進行引導。

四、畫一畫花兒喝的動態

1、出示教材步驟圖1

添畫面部表情，花的身體和手。

2、比較學生的練習作業

添畫面部表情時，你們發現了幾種畫法? 你認為哪一幅表現出了喝水的動態?

五、展開聯想 師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什麼方法來吮吸雨露呢?

六、作業指導，師生互評

1、欣賞優秀的學生作業。

2、作業點評，互評。

總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然。

一年級美術下冊教案(三)

課題：走近大自然

課時：1課時

課堂型別：造型 表現

教學目標：

1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型遊戲。

2、同學之間團結、協作，共同完成作品。

3、走近自然，更加熱愛自然。

教學重、難點：

1、是否能積極參與這次活動的全過程。

2、是否能與同學友好合作。

3、是否對自己的材料特性有了進一步的瞭解。

4、是否能進一步領略大自然的美麗。

教具學具：瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩紙、工具、畫筆、

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、匯入

沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它透過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。 沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成後經過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬於大地藝術的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統雕塑難以比擬的，具有強烈的視覺衝擊力。沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建築、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業訓練，所有的人只要願意都可以做。

冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術品。它是俄國人首創的。1740年，歐洲出現了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區外，均被堅冰封鎖，所有的河流湖泊都結上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天裡，專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，闢有3間冰室的冰宮，冰宮內還擺放著各種造型美觀的冰制傢俱、床上用品以及炊具，宮內的小花園裡還"長著"用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好後，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，並且在那裡度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導致了冰雕藝術的誕生。從此，藝術園地中又增添了冰雕這一奇葩。

2、師：其實我們小朋友就是一個天生的大地藝術家，因為我們小朋友沒有一個不喜歡玩泥巴，沒有一個不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料。看來一場比武較量的爭奪賽馬上就要開始了。

3、發展階段：你準備怎麼做?

老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時候，那青青的草兒就像大地的頭髮，我想邀請幾個同學與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。紮上彩紙做的蝴蝶結，遠遠望去，那田埂定會像一個盛裝的小姑娘。

三、學生製作，教師輔導：

四、進行評比

五、講評：學生互相進行評論，老師點評

六、小結

七、課後拓展：可以裝飾其他牆面、樹杆、山石等。