《鍵盤上字母的排列規律》教學反思範文《鍵盤上字母的排列規律》教學反思範文 本課題學習的內容是學生非常熟悉的內容:鍵盤上字母的排列規律,很多學校會認為這是一個不重要的內容,在初三緊張的課程學習中,完全可以不講。但是,我認為,由於學生會經常接觸到鍵盤,鍵盤上的字母不按照A到Z的排列順序是顯而易見的事實,為什麼會這樣排列呢?另一方面,這也
關於水的電離和溶液的酸鹼性教學反思關於水的電離和溶液的酸鹼性教學反思 在講解水的電離這部分透過複習和回憶化學平衡常數、弱電解質的電離以及電離平衡常數等知識,引入水的電離和水的電離平衡常數的書寫,讓學生能很好地做到知識的推廣和應用。再透過回憶化學平衡時講解純液體的濃度為常數,從而推出水的離子積,使學生更容易接受和理解。而透過回憶弱電
九年級語文下冊字詞複習教學反思九年級語文下冊字詞複習教學反思 我們農村中學的學生,生源基礎比較差,良好的學語文習慣沒有養成,語文基本知識零碎或一知半解,加上屬於方言地區,對普通話的讀音存在著較大的語音錯誤,因為語文積累貧乏,對認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況還比較差,掌握的學校知識結構零散,不能系統歸納,不能正確提取
混合運算練習的教學案例及教學反思混合運算練習的教學案例及教學反思 現代的教學是以人的發展為最高準則,呼喚學者主體性的張揚,積極性、創造效能量的釋放。要求教學中不僅要注意提高學生的自我意識,更強調充分發揮學生的潛力,培養其自我教育能力,從而逐步實現獨立自主學習。 案例: 下面是四年級的一節混合運算練習課,一開始我沒有讓學生直接
《鄉風鄉俗》教學反思《鄉風鄉俗》教學反思 本課教學主要以收集資料、交流、彙報的形式,讓學生了解不同的風俗。教學構思時注重多種表現形式的設計,基本達到預期的.目標與效果。但在交流過程中,往往會出現與設計和預想的不同,有意想不到的驚喜,也有沒處理好的問題。下面就談談對這一課的點滴收穫。 1.系統地收集資料,抓特色彙報。
解決問題的策略—列表第2課時教學反思解決問題的策略—列表第2課時教學反思 與上節課相比,本課的例題中的條件和問題更加繁雜了,出現了三種不同的果樹,行數每行的棵數都不相同,這需要學生根據所要求的問題,整理解決該問題所需要的不要條件,排除無關條件的干擾。學生在研究的同時更加體會到列表整理的妙用。 在實際的解決問題中,本節課的問題其實並
When can we go ice-skating教學反思When can we go ice-skating教學反思 本節課,我一開始就利用月份歌曲“The months”引出新課。課件出示歌曲“The months”,激發學生的探究熱情,引發探究學習的興趣。一邊翻日曆一邊跟老師讀“January、Febuary、March、April、May、Jun
自信心訓練我能行教學反思自信心訓練我能行教學反思 這節磨了上幾十次的心理健康團體輔導課,於昨天在南海桂江小學終於上完了,回憶這幾個月裡走過的路,心裡總有很多感觸。應該說這是一節我一輩子都不會忘記的課,並不是這課獲得了廣東省一等獎,而是這“磨課”的過程讓我永生難忘! 首先談談這課的“成長曆程”,從一開始連個課件都沒有的“
《What are you doing》教學反思範文《What are you doing》教學反思範文 第一課時 在四年級賽課中,從開始的說課、課堂匯入,新知識的教授,到最後的複述練習,我都能有條不紊地引導學生一步一步學習。自己還想,這次賽課自己在進步,能不慌不忙地、從容地開展教學。其實本節課有很多地方值得反思,尤其在學生表演課文這一環節。課文
The turtle is faster的教學反思The turtle is faster的教學反思 課後反思 1.透過教學情境的創設,讓學生學起來不但輕鬆而且有趣,同時也達到最佳的教學效果。 2. 透過兩個遊戲鞏固單詞和句子,形式好,而且能調動學生學習的積極性。 3. 透過影片教學,帶給學生視覺衝激,更好地實現課堂教學目標。 4. 充分
《走進社群共創和諧家園》教學反思《走進社群共創和諧家園》教學反思 《走進社群,共創和諧家園》這一實踐活動,踐行了綜合實踐活動的理念,激發了學生的學習興趣,使學生各方面的能力得到了發展,是一次比較成功的實踐活動。 1、首先活動體現了自主性的原則,課題是學生自己發現的,是自己感興趣的身邊的事,子課題是學生提出來,經過反覆協商研究確
透過神經系統的調節教學反思透過神經系統的調節教學反思 我校精品課程建設至今,已跨越二個學期。我們生物科組的六位老師都認真地完成了各自的課題。下面,筆者想從選題、教學設計和教學反饋幾個角度談談自己這節課的教學反思。 一、選定一個適合自己的課題 我選定的課題是“透過神經系統的調節”中的第二課時,主要考慮到本校學生層次不高,
《版畫》教學反思《版畫》教學反思 一、 採用各種辦法解決工具材料的困難 工具材料是版畫製作的第一大困難,很多時候,都是因為工具材料的缺乏,使得版畫課無法開展。 在實踐中,只要我們勤於動腦、勤於動手、採用各種方法,開源節流,是可以克服這個困難的。拿絲網版畫來說,一般人都會覺得要有繃網機器,感光機器,暗房、印花臺
中國的自然資源教學反思中國的自然資源教學反思 如果課堂教學僅僅憑教師的語言講解或者是教科書上的文字說明,那隻不過是將學生從一個框框跳到另一個框框而已,難以激發學生對學習內容的求知慾和興趣。更難以培養學生的創新思維,達到教學相長、融會貫通的教學目的。 針對這一現象,我認為教學時,可設計讓學生動腦和動手參與的課堂問題或者
《最後的姿勢》第二課時教學反思《最後的姿勢》第二課時教學反思 經過第一次課的“試驗”,我在短暫的“痛苦”之後振作了起來,聽了科組老師們給我提的意見,中午修改完課件,梳理好思路後繼續在五(1)班試教。 可能是因為第一課時解決了“讀通課文”的問題,還安排了理順“寫作思路”的環節,每個學生至少度過3次課文的基礎上,我“刪繁就簡”,
《集合的思想方法》的教學反思《集合的思想方法》的教學反思 本課時人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊《數學廣角》中的內容之一,是集合思想方法的教學。我們希望透過研讀新課標與精品課程建設相結合,探究如何在數學廣角教學中滲透數學思想方法。為了提高教師的科研能力,建設出優秀的精品課程。研磨過程具體如下: 【第一次研磨反思】
《坐井觀天》第二課時的教學反思《坐井觀天》第二課時的教學反思 《坐井觀天》這是一篇通裕易懂的寓言,作者用生動有趣的筆觸寫生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。用生動有趣語言透過青蛙和小鳥對“天的大小”的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是來體會文字內涵
《觀察中的發現》課後教學反思《觀察中的發現》課後教學反思 《觀察中的發現》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第四單元《語文園地》中的口語交際的話題。本單元專題是“細心觀察”,在導語中就建議學生留心觀察,四篇課文從不同角度反映了人們在觀察中的發現:教材編排《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找駱駝》四篇課文,讓學生感悟細心觀察
《愉快的勞動》第二課時教學反思範文《愉快的勞動》第二課時教學反思範文 今天上了一節小學音樂二年級第六課愉快的勞動第二課時聆聽《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》兩首有關勞動的歌曲。這是一節低年級的欣賞課,課前我充分挖掘這兩首歌曲的深刻含義和歌詞想要表達的思想感情,以及歌曲要表達的音樂情緒和。設計思路上本課以“做一個勤儉節約的好孩
用連乘解決實際問題教學設反思範文用連乘解決實際問題教學設反思範文 用連乘解決實際問題 每個方陣有8行,每行有10人,3個方陣共有多少人? ①一個方陣有多少人? 3×8×10=240(人) 8 ×10= 80(人) ②3個方陣一共有多少人? 10×3×8= 240(人) 80×3=240(人) 綜合算式:8 ×10×3