淺談新形勢下的德育教育
【摘要】 德育歷來是中學教育的一項重要內容，也是中學教育的重要環節。傳統的沉悶的德育教育方式已經不能滿足教育的發展要求，在德育內容和方法上存在著脫離實際的狀況。為此，必須加強和改進中學德育工作，思考在新形勢下如何實施和加強中學德育教育，如何培養適應現代社會需要的人才，本文從學校德育中存在的問題，學校德育的手段與方式，進行探討，並尋求對策。
【關鍵詞】 中學德育 師德建設 以人為本
現在在校園裡經常能聽到這樣的一些言語：學生越來越難管了，教師越來越難當了，德育工作越來越難做了。究其原因，不足為怪，社會進步了，學校裡的學生思想越來越複雜了。那麼，新時期的學生和學校在德育上存在著哪些問題呢？作為學校又有什麼對策呢？筆者覺得有以下方面值得深思。
一、在學生思想中存在的問題
1.缺乏正確的人生觀。較多的學生把學習的目的放在了簡單的學習目標上，如為了考試，為了考出好成績，為了考上大學等。歸結為一點就是個人取向偏重。
2.未成年人思想道德建設的現狀令人擔憂。主要表現在：以自我為中心，缺乏社會責任感，不會理解和寬容；缺乏遠大理想和堅韌的毅力，學習做事浮躁，心理脆弱，承受挫折能力差。
3.不良的家庭教育對學校德育工作衝擊極大。
二.在學校德育工作中存在的問題
1.觀念轉變，任重道遠。
2.目標過高，偏離實際
3.注重形式，輕實效
4.重言教，輕身教
下面我就一些我校近年來加強道德建設的一些實踐，談談如何加強學校的道德建設問題。
一 以師為主體，突出師德建設
“世為人師，行為世範。”教師是學生學做人的楷模。加強教師隊伍的.職業思想素質和職業道德素質的培養是建設我校德育工作的一個首要任務。
1、轉觀念，提升道德素質
面對複雜、新型的個性化一代，德育工作者應該實現思想理念上的“四個轉變”：轉變觀念，轉變內容，轉變方法，轉變途徑。在教育途徑上，體現德育“民主化”。（本文轉載自）
2、重培訓，講實效，拔尖業務素質
落實繼續教育計劃，對青年教師、骨幹教師進行有計劃、有措施的培養，鼓勵教師學習先進教育理論和教育技術，積極參與教學改革。組織青年教師知識與能力競賽，定期召開班主任論壇，總結失敗教訓，推廣成功經驗，探索教育管理與創新思路。
3、明職責，重育人，打造名師隊伍
學校採取切實措施，強化師德教育，以充分發揮教師的表率作用。
二 以生為本，盛開德育之花
1、開展習慣教育，為學生的人生奠基
習慣需要培養，規定每學期開學的第一個月為重點學習與訓練時間，為他們走向成功的人生打下基礎。在學生道德教育中我們融教育到一點一滴的小事中，把每日行為規範的要求同“每週一個好習慣”結合，從不仍紙屑、不說髒話、講究衛生等細節入手，強化了日常學生行為習慣的養成。
2、以活動為主體，為搭建學生髮展個性的舞臺
全方位、多角度的為學生提供一切可展示的機會與鍛鍊的舞臺是我們思想道德教育的一重要渠道。使學生在自覺參與中思想感情受到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。
3、開展主題性教育活動，激勵學生的成長
道德需要培養成長、需要激勵。
4、加強校園文化建設，讓學生享受成長的快樂
校園的環境能起到無聲的育人功效，我校遵循“讓每一面牆壁說話，努力營造一個花園、學園、樂園、家園式的校園”的理念，精選了一批名人名言置於教室走廊牆壁上，設定了醒目的標語。組成了我校校園的一道亮麗的風光，讓學生與高雅的文化交朋友，汲取其中豐富的內涵與營養。
5、關注弱勢群體，讓愛的陽光撒遍每個角落
新時期的學校德育工作，要透過用真誠的愛心去感染學生，用高尚的人格去塑造學生，用遠大的理想目標去激勵學生，用精湛的教育藝術去引導學生，為每個學生鋪就健康成長的陽