海南版三年級下冊資訊科技教學計劃
一、班級情況分析
三年級有兩個教學班，學生人數為68人。透過上學期的鍛鍊和培養，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。例如瞭解計算機的構成、滑鼠與鍵盤的使用，簡單英文的輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點各不相同：一班的孩子學生思想素質比較高，上進心比較強，學習的勁頭足，互助精神強，尤其是此班幹部責任心強，有為大家服務的精神，二班的孩子總體情況比一班差點，主要體現在優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽課走神，雖然整體學習比較認真，但缺乏靈活性。總體來看，兩個班級的孩子對資訊還是非常喜歡的，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像其他學科那麼單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
另外，一學期資訊科技課時比較少，每週只有二節課，學生的`遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。極少數學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學生只能是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教材概況
本學期，我們使用的是海南版的教材，一共分為5課，主要學習Office辦公軟體中的其中一個——Word。第一、二課學習在Word中輸入文字，以及簡單的排版方法；第三課學習如何在Word中插入圖片；第四課學習複製、貼上命令，以及插入藝術字的方法；第五課學習在Word中繪製表格。
三、思想品德要求
資訊科技是一門實踐性很強的學科，透過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是資訊科技教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級，我對他們的要求主要在行為習慣方面，比如說不隨便拔、插計算機的接外掛，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設定障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房內的東西帶出機房，愛護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、滑鼠，不隨意搖晃桌子，不大聲喧譁，保持安靜環境。並由此教育學生要愛護公物，愛護學校的財產。
四、雙基要求
基本知識：瞭解Word軟體的基本應用。
基本技能：能比較熟練的使用Word軟體，能在Word中輸入文字並進行排版，插入圖片及藝術字並進行調整，以及在Word中繪製表格。
五、教學重點難點
教學重點是掌握Word軟體的基本應用，並從中積累經驗，為以後學習其他軟體打下基礎。本學期的難點在於熟練的使用Word軟體，以及培養學生的審美能力及創新精神。
六、具體措施
1、 透過搞一些小的比賽和活動，讓所有學生都能夠喜歡電腦；
2、 透過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。
3、 在教學中，為保持學生的學習熱情，在不影響教學的情況下，自己從光碟上或到網上去找一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後，作為獎勵給學生，鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。
4、 鼓勵他們合作學習，採用張貼，表揚等多種手段給予學生成功感，激發他們的創作熱情。
七、課時劃分
第一課 在電腦裡寫日記（一） 7課時
第二課 在電腦裡寫日記（二） 5課時
第三課 小海龜的家 7課時
第四課 椰子節的宣傳海報 6課時
第五課 幫媽媽記帳 5課時