《圓與圓的位置關係》評課稿範文
聽了龔老師上了 “圓與圓的位置關係”一節骨幹教師校內展示課，這節課主要複習了點與圓、直線與圓後，再學習圓與圓關的位置關係的內容。在授課過程中龔老師引導學生從“數”和“形”兩方面研究圓和圓的位置關係，使學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。在學習過程中，學生親自動手實踐，自主探究圓和圓的位置關係，進行觀察分析，類比前一節課所學內容，透過猜想證明，從圓與圓的感性到認識到理性的`知識發生發展的認知過程，最後動用所學知識解決問題，突現應用意識，真正體現了課堂教學有效性。
在教學過程中，龔老師非常注重調動學生積極主動的學習態度，關注學生的學習興趣和體驗，充分體現“數學教學的有效教學。