《可愛的校園》教學實錄
師：小朋友們，今天，我們學校開學了。在一個大森林裡，有一些小動物非常羨慕你們，它們也建了一所動物小學，今天也開學了。你們想不想看看它們上學的情境呀?
生：(異口同聲地)想。
師：好，那我們一起去看看吧!(投影出示教科書第2～3頁插圖)
師：請你們先仔細觀察這幅圖，你都能看到什麼呀?說給你旁邊的同學聽一聽。
師：誰願意和大家說一說你看到了什麼?(指名來說)
生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鳥、大象、小兔、樹、花、蘑菇，還有字。
師：在這些美麗的圖畫裡面，還有好多數學知識呢，你們能數一數嗎?
生：能。
師：分小組數一數，看看哪組數得又快又全。
師：誰願意向大家彙報你數數的結果。
生：我數出來有5個字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。
師：這些事物可以用10以內的數表示出來，你們看它們有順序嗎?能不能給它們排排隊，說說你是怎麼想的。
生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
生2：我還可以按從大到小排隊，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
生3：我給它們排成兩隊，單數一隊，雙數一隊。
1，3，5，7，9， 2，4，6，8，10。
師：你們想出了這麼多好的方法，真棒!咱們來讀一讀不同的排列結果。
1、師：剛才我們看到動物學校中有這麼多能用10以內數表示的事物，那麼我們身邊的事物能不能用10以內的數表示呢?
生：能。
師：誰能試著說一說。
生1：教室裡有6盞燈、2個電扇。
生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個板擦
生3：同學們帶來8輛玩具車。
生4：有5個變形金剛、3個布娃娃。
生5：我鉛筆盒裡有10枝鉛筆。
2、師：你們想不想到操場上去數數哪些事物可以用10以內的數表示呢?
師：透過剛才的活動，你們高興嗎?你們學會了什麼?
生1：我看到了小動物上學的情境，數了它們的個數，還給它們排了隊。
生2：我知道了教室裡的東西可以用10以內的數表示。
生3：我數了操場上有10棵樹。
生4：我知道了同學們帶的.玩具個數也可以數出來。
師：那你們說，在我們的家中有沒有可以用10以內的數表示的事物呢?請你們回家去數一數，並且按一定的順序排排隊，明天來告訴其他小朋友好不好?
生：(齊聲答)好!
指名說一說
讓學生仔細觀察圖找出其中的數學資訊，並提出問題。培養觀察能力。