我們的校園教學實錄

我們的校園教學實錄

“我們的校園”是一節實踐活動課，它是《人教版實驗教科書數學一年級上冊》的收尾篇，是在學生有了對新教材內容認知後進行的綜合運用活動並含有統計思想的滲透。以下是小編整理的我們的校園教學實錄，歡迎閱讀。

談話引入

師：現在小朋友是一年級的小學生了，你們喜歡我們的校園生活嗎？為什麼？

[從學生的實際生活出發，以談話的方式營造出寬鬆、和諧的氛圍，將學生帶進課堂之中。]

生：在這裡我們可以學到知識。

可以交朋友。

可以做遊戲。

……

師：小朋友說的不錯，我們的校園生活的確是多姿多彩的，不僅能學到知識，交到好朋友，還能開展豐富的課外活動。

師：小朋友你們都看到過哪些校園活動呢？

生：我們看到跑步；看到過打籃球……

師：你們參加過什麼課外活動？

生：我們參加過跳繩；我們做過擲沙包的遊戲……

師：今天我們接著熟悉“我們的校園”（板書課題）。

播放錄影，回顧知識

1．放錄影：出現美麗的校園，多種校園活動（有跳繩，有跑步，有打籃球……）

[設定情境，鼓勵學生提出數學問題，允許學生從不同的角度去思考問題，解決問題。]

師：從校園裡你們都看到了什麼？想提出什麼數學問題？

生：我想知道跳繩的一共有多少人？

師：這個問題誰來答？

生：共有10人，我是數出來的。

生：我是算出來的，我看到男生有5人，女生有5人，加起來是10人。

……

師：小朋友解決問題的方法真不少，有的是數出來的，有的是算出來的，最後都得出參加各項活動的總人數。下面我們到室外去做各自喜歡的活動，然後用不同的方法得到參加每項活動的總人數。

嘗試統計，感知統計，滲透統計思想

1．室外活動，分組嘗試統計。

在教室外有五個活動場地，第一個是接力跑，第二個是跳短繩，第三個是拍皮球，第四個是擲沙包，第五個是遊戲（轉移目標），大家可以任意結合在一起進行活動，每組選一個組長負責。活動5分鐘後，統計出本組的.人數，選代表來彙報本組的統計方法。

2．各組彙報統計結果。

跳繩組彙報：我們組有12人參加。有的是用數的方法；有的是根據分工的不同來計算的，有6人記數，6人跳，合起來是12人，我們貼出12張笑臉。（把彩色笑臉貼在空白圓上）

擲沙包組彙報：我們的問題是“一共有多少人擲沙包？”我們每人一張笑臉圖，一張一張數出來共8張，有的是一組一組地數，一組有4人，兩組應該是8人，我們貼出8張笑臉。

……

[把課堂教學由室內延伸到室外。在學生的活動中培養學生的合作意識，在合作中嘗試簡單的資料收集，使學生在玩中學，樂中悟。]

3．觀察統計圖，回答相關問題。

師：大家看這幅你們自己整理的活動笑臉圖，多漂亮呀！這實際上也是我們活動情況的統計圖。從圖中我們能清楚地瞭解到咱們班小朋友都開展了哪些活動？（5項活動）

哪些活動最受歡迎？哪項活動參加的人數最少？

跑接力和擲沙包的一共有幾人？

跳短繩的比擲沙包的多幾人？

[由學生觀察笑臉統計圖，使他們初步瞭解統計的用途和意義，獲得初步的統計知識。]

4．想一想，你還能提什麼問題？

a．同桌兩人先互相提問，然後解答。

b．一人提問，全班解答。

全課總結

今天透過開展活動，小朋友又重新認識了我們的校園。透過大家的努力，把我們的活動作了清楚的統計，還會根據活動的情況提出一些數學問題，並運用不同的方法進行解決。小朋友真能幹！

課堂中或課外再次實踐

下面，老師還有個任務要交給小朋友，你們能完成嗎？開啟書第114頁，請大家把書中的活動也作一下統計，並把第115頁中的笑臉塗上顏色，試著回答問題和提出問題，好嗎？