九年級上冊政治知識點總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的九年級上冊政治知識點總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
九年級上冊政治知識點總結 篇1
誰對我負責，回答首先是自己對自己負責。
不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中體現。
信守承諾、勇擔過錯是負責任的表現。
我國的基本國情是我國正處於並將長期處於社會主義初級階段。
我國正處於社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。
我國現階段社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
黨的基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
簡稱：一箇中心、兩個基本點。
黨的基本路線確定的奮鬥目標：把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設。以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。
新時代新型民族關係：平等 團結 互助 和諧。
我國處理民族關係的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮。
如何維護民族團結：三個尊重尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
九年級上冊政治知識點總結 篇2
1、什麼是公平？
公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益，實現權利和義務的對等和統一。
2、列舉我國近幾年採取的哪些政策體現了社會公平？
農村實行合作醫療制度；義務教育實行兩免一補政策；實施下崗工人再就業制度；實行公務員選拔制度；實行廉租房制度等。
3、維護社會公平的意義有哪些？
（1）有利於合作成功和不斷延續；
（2）有利於良好人際關係的形成和社會的和諧發展；
（3）有利於協調社會各方面的關係和社會的長消費品市場久安。
4、我們如何維護社會公平？
（1）要靠政府和社會組織的力量。
（2）要靠每一個社會成員的努力。
（3）具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會依法維護自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。
5、判斷正義的標準是什麼？
凡是有利於促進人類社會的進步與發展，有利於維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義行為。
6、正義要求每個人必須遵守社會生活中的制度、規則和程式。沒有正義制度的支援，就難以實現真正的社會公平。
7、如何做一個有正義感的人？
（1）要為人正直。
（2）要有強烈的規則意識。
（3）要堅持正義的標準。
（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求。
（5）要鄙視和制止非正義行為。
8、人處在一定的社會關係中，必然隨之產生一定的責任。責任是對一個人做或不做某些事的要求。承諾是責任產生的重要來源之一。
9、不同的人身份不同，責任就不同。隨著年齡的增長和生活經歷的變化，人們所處的社會關係便不斷擴充套件變化，所承擔的社會責任也會發生改變。認清自己各個階段、各個方面的責任，扮演好自己的多種社會角色，承擔好各種社會責任。
10、承擔責任要付出什麼樣的代價？
（1）耗費時間，影響興趣和愛好。
（2）承受壓力，影響健康。
（3）利益受到損失。
（4）甚至危及生命。
11、為什麼要承擔社會責任？（承擔責任意義）
（1）積極承擔責任是做人的基本要求。
（2）（對個人來說）承擔責任能激勵自己充分發揮潛能，支實現奮鬥目標，可以贏得別人的信任、幫助和支援，可以獲得自尊和自信，增長才幹，獲得社會的承認與讚譽。
（3）（對社會來說）承擔責任，才能建立起良好的人際關係和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發展。
12、不承擔責任有什麼後果？
（1）會給個人、他人和社會帶來種種不良後果。
（2）會受到道德譴責，失去別人的信任、幫助和支援，甚至受到法律制裁。
13、如何讓社會投給我們贊成票（如何承擔起自己的責任）？
（1）承擔起自己的責任，A要樹立強烈的責任意識B從現在做起，從小事做起C學會在不同的責任面前進行選擇。要分清責任的主次和輕重緩急，合理安排時間，學會統籌兼顧，履行好自己的職責。
（2）自覺守法，維護社會秩序。
（3）服務社會，奉獻社會，積極參加各種公益活動。
九年級上冊政治知識點總結 篇3
第1課：珍惜新起點
1、怎樣儘快適應新的學習環境？
（1）我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，並採取適當措施加以調節，使自己儘快適應新環境。
（2）目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
（3）加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2、如何與新同學交往，建立新友誼？
（1）主動向同學介紹自己，讓同學瞭解自己，展現自己的個性。
（2）結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。
（3）與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、良好的班集體對個人成長有什麼作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
4、怎樣融入新的班集體？
（1）建立純樸、融洽的同學關係，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。
（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守並維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。
（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
第2課：把握學習新節奏
5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”？
（1）學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。
（2）因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
（3）也是是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。
（4）學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。
（5）初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。
6、如何學會做學習的管理者（或搞好初中學習的有效方法和策略是什麼）？
（1）學會自主學習，做學習的主人。
（2）提高學習效率，抓好各個環節。
（3）科學安排時間，合理規劃。
（4）明確奮鬥目標，自我對照。
（5）養成良好的學習習慣。
瞭解：
A、學習過程四環節：課前認真預習，課內專心聽講，課後及時複習，認真完成作業。
B、制定學習計劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則。
7、學習中的快樂：
（1）從學習中逐漸瞭解世界的奧秘；
（2）好奇心在學習中得以滿足；
（3）透過學習發現自己潛能；
8、怎樣理解“學習有法，學無定法”？
恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段，但學習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學習方法和策略，這樣才能順利開啟知識寶庫大門。
第2單元 認識新自我
第3課：珍愛生命
1、為什麼人與自然要和諧相處？
（1）生命是大自然的奇蹟，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。
（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。
（3）人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
注意：中學生關愛其他生命的具體行動：
（1）不踐踏草坪；
（2）不損折花草樹木；
（3）不殘害小動物。
（4）不使用一次性筷子；
（5）植樹種草稿綠化……
2、人的生命的獨特性。
（1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
（2）人能夠製造並使用工具進行生產勞動。
（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什麼要珍愛我們的生命？
人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。
（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。
（2）生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。
（3）一個人的生命是不可重複的。生命屬於我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護我們的生命？
（1）我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。
（2）我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應儘自己所能伸出援助之手。
5、為什麼說人生的價值在於創造和奉獻？
（1）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。
（2）創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。
6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值？
體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
實現：生命的價值靠行動實現。
（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
（2）人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
7、如何延伸生命的價值？
（1）生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。
（2）不應該追求生命的長度，而應該著力追求生命的質量，不斷超越自我。
（3）實現人生的意義，追求生命的價值，要從現在做起，從小事做起。
（4）①在家當個好孩子，經常幫父母打掃房間，做力所能及的家務事。
②在校當個好學生，認真學習科學文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。
③在社會當個好公民，遵紀守法，見義智為，積極參與希望工程等社會公益活動。
注意：中學生延伸生命的.價值的做法：
（1）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
（2）要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗；同學遇困難，提供幫助；朋友有煩惱，想法排解……
第4課：歡快的青春節拍
8、怎樣珍惜青春美好時光？
（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。
（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。
（3）勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。
（4）從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛鍊、每一次活動。多做有益他人、社會的事。
9、中學生如何應對青春期生理和心理的變化？
①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。
②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕鬆、快樂。
③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。
10、對同學之間談論青春期的生理變化（如長痘痘等）應持何態度？
我們可以談論青春期的生理變化。透過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
11、男女同學交往要注意：
①男女同學都應自尊、自愛，學會尊重對方。
②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短；
③注意交往的場合、時間、頻率。
第5課：自我新期待
12、正確認識自己有何益處？
（1）有助於我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。
（2）有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。
13、怎樣做到正確認識自己？
（1）想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。
（2）要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。
（3）要知道自我認識和評價的途徑。
①透過自我觀察、反省自己。
②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。
③從他人對自己的態度和評價中認識自己。
14、中學生追星要注意：
（1）我們要善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
（2）不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學會悅納他人心中的明星。
15、我們應如何確立個人的成長目標？
要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。
16、如何做才能實現美好的目標？
青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，我們要養成自省、自律的良好行為習慣。（教材P57）
（或：提高道德修養，學會奉獻；加強學習，豐富自己的知識；參加各種活動，鍛鍊自我能力；培養良好的心理品質。）
17、為什麼要認識自我的潛能
（1）自我是不斷髮展的，自我有著很大的發展空間。
（2）人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落裡，未被發現，我們要善於把它們發掘出來。
（3）發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
第6課：做情緒的主人
1、情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現，它產生於人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“視窗”。
2、不同的情緒對個人會產生什麼樣的影響（或：情緒有什麼作用）？
（1）情緒猶如雙刃劍。
（2）積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。
（3）消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己後悔甚至違法的事情。
3、情緒是否可以調適？
可以。情緒與個人的態度、看問題的角度有密切關係。在生活中，我們可以透過改變自己的態度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。
4、為什麼說情緒需要調控？
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規範的事情。因此，情緒需要調控。
5、調節情緒都有哪些具體的方法？
（1）注意轉移法，如可以改變注意焦點或者環境。
（2）合理發洩法，如做運動、向他人傾訴等。
（3）理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
6、情緒表達完全是個人的事情嗎？
不是。（1）人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。
（2）我們要學會在合適的場合、用合理的方式發洩自己的情緒。
（3）我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。
7、情緒與態度有什麼關係？
情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中。我們可以透過改變自己的態度來控制自己的情緒。
8、青少年的情緒具有多變的特點
（1）半外露、半隱蔽性。
（2）高度的興奮性、激動性、緊張性及衝動性。
（3）情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態。
9、情緒與情感的區別與聯絡
（1）情緒與情感的區別
①情緒是和需要能否獲得滿足相聯絡的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯絡。
②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基於對主觀和客觀關係的概括而深入的認知和一貫的態度，它不僅具有情境性，而且具有穩定性和深刻性。
③情緒通常具有較明顯的衝動『生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。
（2）情緒與情感的聯絡
①情緒要受情感的制約和調節。
②情感是在情緒的基礎上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現出來。
第7課 品味生活
1、情趣來源於哪裡？ 情趣來源於興趣，情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣透過興趣表現出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產生什麼樣的不同影響？
高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至有害於人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發展都會產生負面影響（我們應該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。）
3、我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培養高雅的生活情趣應怎麼做）？
（1）要有樂觀幽默的生活態度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
（2）要善於將好奇心轉化為濃厚的、正當的興趣；鑑別不同情趣，不盲目從眾。
（3）豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
（4） 提升情趣，陶冶情操。
第4單元：過健康，安全的生活
第8課 學會拒絕
1、金錢的誘惑（有爭議誘惑）
對待金錢，我們一定要取之有道，透過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。
2、遊戲機的誘惑（有爭議誘惑）
（1）電子遊戲對於開發人的智力，鍛鍊眼耳手腦並用能力，有一定的好處。我們也可以透過玩電子遊戲來適當放鬆和調節自己。
（2）我們要注意遊戲內容健康積極，遊戲時間科學合理。
（3）我們決不能沉迷於電子遊戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3、青少年在上網過程中應該如何去做？
（1）把網路優勢運用到學習上，提高自身素質；
（2）正確選擇網上資訊，自覺抵制不健康資訊的影響；
（3）合理安排時間，不影響正常的學習和生活。
（4）遵守網路道德，尊重網路智慧財產權。
4、我們身邊的不良誘惑有：
不健康資訊（黃）、賭博、毒品、吸菸、酗酒、沉迷電子遊戲、邪教等的誘惑。
5、不良誘惑的危害：
（1）危害身心健康，影響學習和生活；
（2）容易誘發違紀違法甚至犯罪行為；
（3）麻痺思想，影響個人進步和發展；
（4）造成一定的錢財損失。
6、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。
7、學會拒絕不良誘惑（怎樣拒絕不良誘惑？）
（1）我們要相信不良誘惑是可以戰勝的。
（2）我們要結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。
（3）戰勝不良誘惑可以採用多種具體方法：如聯想後果法、求得幫助法、避開誘因法；學會拒絕，提高自制力；專時專用，改正不良習慣等。
第9課 保護自我
1、受到侵害的原因：
（1）青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
（2）生活環境很複雜，存在著不利於青少年健康成長的因素。
理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長；另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於老師、家長的過激行為，要勇於拒絕，甚至用法律維護自己的合法權益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。
二、身邊的保護
面對事故和侵害：
（1）我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；
（2）我們必須學會自我保護，儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
補充：國家（或政府）為防止青少年受侵害的可採取的措施：
（1）在全社會加強安全教育，提高公民自護意識。
（2）及時通報案例，接受教訓、警示。
（3）做好公共場所安全設施的維護，強調預防。
（4）督促教育部門，抓好教育，增強學生自護能力。
（5）運用法律手段，嚴懲事故責任人。
三、防範侵害，保護自己
1、中學生增強自我保護意識和能力的方法：
（1）提高警惕，防範侵害。
（2）學會用智慧保護自己。
（3）學會用法律保護自己。
（4）積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。
瞭解：A、網上交友注意事項。
B、女生自我保護的建議。
2、用智慧保護自己
（1）遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
（2） 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥；無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要學會把損失降到到最小，保住最大的合法權益。
（3）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，並記住壞人的身體特徵和其他線索，以有利於公安機關破案。
3、用法律保護自己
我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。
注意：
1、有人尾隨怎麼辦？
①想辦法跑到人多的地方；
②躲避到單位、商店或居民家；
③及時向民警或過路人求救。
2、遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎麼辦？
①保持鎮靜，權衡力量對比；
②有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥；無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。
③脫身後，可及時報警，向公安機關提供壞人的身體特徵和其他線索。
3、獨自在家有陌生人威脅怎麼辦？
①不要給陌生人開門；
②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警；
③必要時可拿起家裡的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4、城市迷路怎麼辦？
①應及時告訴警察；
②打電話給自己最信賴的人來迎接；
③不要向其他陌生人求助。