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校長在家長座談會上的講話稿

校長在家長座談會上的講話稿

各位家長:

大家下午好!

首先,請讓我代表學校行政及全校師生員工,對大家的到來表示最熱烈的歡迎。對你們一如既往地支援學校工作表示衷心的感謝。

一所學校擁有良好的教學質量,擁有好的社會評價,既是全校師生的心願,也是全體家長的心願。故此,學校的發展,學生的健康成長是教師和家長的共同目標。有了共同的目標,也就有了學校及家庭間的良好合作。家長座談會的召開,正是基於這個目的,搭建一個教師與家長相互交流共同促進的平臺。

利用這個機會,我想從四個方面給家長們彙報。

一、學校的基本情況

我校創辦於19XX年,其前身為兌澤中學,系民國總理熊希齡先生創辦。學校曾培養了林伯渠、陳明仁等在中國現代史上卓有影響的人物,也曾培養了黃祖洽、彭司勳、向傑等科學院和工程院的兩院院士。學校從創辦之初至90年代末期,有著很高的教育教學質量,曾為三湘學子嚮往的求學殿堂。每年可培養4至6名清華北大的學生,其高考升學率也緊隨四大名校之後。由於學校搬遷及政策變化的原因,致使學校生源及辦學質量方面遇到了困難。但困難是暫時的,困難是可以戰勝的。因為六中擁有一支愛崗敬業,勤勤懇懇的教師隊伍,擁有一支精誠團結、開拓進取、渴望發展的幹部隊伍,更擁有全體師生團結奮鬥,重塑輝煌的堅定信念。我相信,在學校及家庭的緊密配合下,在全校教職員工和家長、學生的共同努力下,我們六中在不久的將來一定會有根本性的變化。

二、本學期學校工作情況

本學期以來,學校為提高教育、教學質量,採取了一系列措施。即從實際情況出發,狠抓三支隊伍的建設:抓幹部隊伍建設、教師隊伍建設和學生隊伍建設。首先,我們狠抓幹部隊伍建設,從幹部的工作作風、行政能力和服務意識抓起,樹立起幹部的良好形象,倡導幹部的模範帶頭作用,收到了好的效果。其次,我們狠抓教師隊伍建設,我們深入課堂、深入備課組、年級組和教研組,查集體備課,查教師上課,查作業批改,極大地促進了教學工作的開展,在教師中有了很大的反響。接下來,我們準備狠抓學生隊伍的建設,我們認為,學校的中心工作是育人。育人的工作,是如何教會學生學習,如何教會學生做人,做一個彬彬有禮、受人稱道的人,做一個體魄強健的人,做一個有強烈集體觀念、懂得合作的人,做一個發展全面、有現代意識的對國家和社會有用的人。在人才培養方面,我們始終堅持“要成才,先成人”的理念。為此,我們準備推行“文明禮儀活動月”的系列活動,印製了“學生文明禮儀規範細則”、“學生一日活動規範標準”,要求學生學習,並對照標準規範自己行為。在這個系列活動中,我們將透過“主題班會”、“演講比賽”、“團體競賽”、“社群活動”等形式,培養學生正確的是非觀,養成良好的文明習慣。對於活動過程,我們將採取錄影跟蹤、媒體報道,做好相應的宣傳工作,並評出優秀集體和優秀個人,予以表彰。

“文明禮儀活動月”之後,我們還將推出“學習競賽活動月”,透過“學習競賽活動月”推動良好學風的形成,讓學生學會聽課、學會思考、學會交流。屆時,我們將評出“認真聽課標兵”、“勤學好問標兵”、“互幫互助標兵”、“作業優秀標兵”、“成績優秀標兵”。掀起一股刻苦學習、牢固基礎、爭創優異成績的熱潮。

三、提幾點有助於學生學習與成長的建議

1、找準孩子影響學習的真正原因,採取適當措施,激發其學習的興趣,樹立其成才的信心。

由於種種原因,每個學校的生源質量都會參差不齊。基礎好的學生,學習會很自覺,很用功,因為他們把學習當成一種享受。基礎較差的同學,卻缺乏學習的興趣,甚至有自卑感。

在我看來,多數學生智商沒有問題,而影響他們學習的原因究竟是什麼呢?無外乎有這麼幾種情況:

其一:有不良的愛好,分散了學習的精力,浪費了學習的時間。如過於貪玩、迷戀上網、迷戀電視,甚至迷戀打牌,還有的過早介入男女同學的戀愛。有了這些愛好,也就無法保障精力的集中,時間也就被迫流逝,還怎能搞好學習咧!

其二:有不好的學習習慣,使學習效率不高。如上課開小差、講小話,跟老師不配合,老師要求記的東西不去記,要求做的習題不去做,不會做甚至不懂的東西不去問,在家學習的時候靜不下來,有的邊聽音樂邊做作業,這些都是學習習慣不好的表現,都會影響學生學習成績的提高。

其三:缺少必要的.愛護與鼓勵。

有些家長很少顧及和關心孩子的學習,學習成績不好,要麼嘮叨,要麼非打即罵,從不尋找孩子的優點,不去鼓勵和幫助孩子。

有些家長喜歡交友,酒友、牌友不少,甚至經常在家設飯局、牌局,家裡是熱熱鬧鬧,但孩子看在眼裡,記在心裡,他享受的是大人們娛樂的快樂,而缺失的卻是學習興趣。

綜上幾點,家長們必須採取適當的措施,剋制自己也剋制孩子,讓孩子逐步去掉壞習慣、壞毛病。培養孩子學習的興趣,保護孩子成才的信心。這一點既是學校的任務,更是家長的責任。有興趣,就會有信心,就會有改觀,有進步,沒有信心肯定會失敗。“興趣”是最好的老師,“興趣”是成功的基礎。

2、必須重視課堂效率。

學習最關鍵的時刻是課堂,課堂是老師傳授知識、學生吸收知識的陣地。課堂45分鐘損失了,課後90分鐘也補不回。要想成績好,上課必須認真,不能開小差,要動腦、動手、動眼、動口,按老師的要求做,跟著老師轉,這樣才有很高的課堂效率,才能將知識學到手。

3、注重課後落實。

知識的掌握,有一個過程,是透過學生看書、閱讀、記憶、做題來體現,作業做得好,做得認真的同學,其學習差不到哪裡去。所以,全體學生必須認真對待各科作業,努力完成學習任務,這樣才能將書本及教師傳授的知識變成自己的知識。

4、不懂就問。

學問學問,既學又問。有很多學習好的同學都有這樣一種體會:做錯幾道題,有的知識沒有理解、沒有掌握,這種現象會在每一位同學身上出現。有問題,不要埋在心裡,更不能置之不理。如果去問一問同學,問題會馬上解決,如果去問一問老師,還可能解決你的一連串的問題。有疑必問,問題就會越來越少,不去問,就越積越多。另外,問問題,肯定要有準備,老師在解答的時候,會推動學生開動腦筋,保持大腦的高速運轉。這樣,學生既學到了知識,又得到了鍛鍊。