《給藝術插上科學的翅膀》教學設計
教學目標：
1、透過考察活動，學生了解人類的發明與創造是藝術與科學完美結合的體現。
2、學習製作圖文並茂的簡單的考察報告。
3、培養學生[此文轉於斐斐課件園FFKJ.Net]合作精神，體會探索樂趣，認識藝術與科學結合的美，感受人類創造發明的偉大之處。
教學重點：
透過小組合作，以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。
教學難點：
啟發學生善於從科學的`不同視角發現美、欣賞美，激發學習興趣。
教學準備：
課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等
教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園)：
一、引入：
出示《大碗島的星期天下午》，並與普通畫法的作品進行對比。
介紹點彩派及修拉的故事，引導學生關注藝術作品中蘊涵著科學。
二、欣賞感悟暢想
用放大鏡觀察細胞切片，體會微觀世界的美。提問：
怎樣表現出有秩序的美？
在其他的自然界中或生活中，你能發現蘊涵的科學美與藝術美嗎？
能找到表現方法嗎？
素材：宏觀世界：城市中建築的變化，如體育場、橋樑、房屋、亭、塔等。
微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。
三、體驗表現創新
創作交流：引導學生針對觀察物件進行討論、分析和表現
四、展示交流
組織學生在校園或社群中考察，並舉行小型科學與藝術報告會。
五、小結。