給科學插上藝術的翅膀教學設計
教學目標
1.初步瞭解藝術與科學完美結合的美。
2.觀察與分析，培養學生綜合探索的能力。
3.感受科學與藝術對生活的影響。
教學過程:
一、樂曲匯入
1.猜一猜這段樂曲是怎樣演奏出來的？是吹的？拉的？彈的？還是敲的？
2.藝術呀，有很多種表現形式，今天我們就來學習科學與藝術的聯絡，揭示課題板書課題，生齊讀課題。
二、目標展示
三、探究新知
（一）、探尋傳統工藝品與科學的聯絡
1.播放影片，揭開樂器的面紗。（曾侯已墓編鐘）
2.結合課前收集的資料，談談你對曾侯已墓編鐘的理解。
3.透過曾侯已墓編鐘，試述傳統工藝品與科學的.聯絡。
4.結合教材說說唐三彩的科學性。
5.欣賞其他工藝品，說說藝術給科學帶來了什麼？
（二）、探尋繪畫作品與科學的聯絡
1.欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》，說說這幅畫裡的科學現象。
2.欣賞拉斐爾的《雅典學院》，說說這幅畫裡的科學現象。
（三）、藝術的眼光看科學
欣賞科技發展下的圖片，體會科技帶來的美。
四、藝術實踐活動
分組觀察、分析、討論電腦繪畫藝術、桌布藝術、橋樑建築藝術、磚石藝術作品中的藝術美與科學性。
五、課堂小結
六、佈置作業